学生如何上好体育课

时间:2022-03-21 11:45:39 教育 我要投稿
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学生如何上好体育课

  体育教学工作的是学校教学工作的重要组成部分,是实施素质教育的不可缺少的重要环节。学生如何上好体育课呢?下面是小编为大家整理的学生如何上好体育课,欢迎阅读!

学生如何上好体育课

  学生如何上好体育课 1

  一、做好上课前的准备工作

  编写教案是上好课的前奏,它使你从思想、纪律、体质、技术基础和人数等不同角度上深入了解学生之间的差异,同时还能使你深入钻研教材,明确教材的性质、作用以及技术重点和难点。此外,课前一定要勤于思考、善于思考,把课在脑子里完整地构思一遍,试讲一遍,看看在讲解的过程中是否有不完善、不准确及不够流畅的地方,以便完善上课前的思想准备。

  二、把握时机,启发引导学生

  教师应利用学生对体育活动的直接兴趣,启发学生积极练习,包括那些他们认为枯燥无味的教材。例如:在教学中,利用学生对排球竞赛的兴趣,先让他们进行排球竞赛。当他们由于不能控制球而失掉很多进攻和防守的.机会感到苦恼时,及时抓住时机,讲明学习基本技术的重要性,进行正确示范,这样,就能大大提高学生学习的积极性。

  三、正确认识“接受学习”

  传统体育教学和其他学科一样,过于重视“接受学习”,忽略自主和发现学习,这对培养学生的创新精神不利。但不分具体情况地将“接受学习”一棍子打死同样是有害的,放弃传授和过分注重传授同样是不可取的。运动技能中有的动作适合用探究的方法练习,但有的动作就不适合自主和探究学习,如人为创编的健美操、武术、器械体操动作等。根据具体动作技能特点,采用不同但有效的学习方法才是明智的选择。传统体育教学中教学方法的应用经验和研究成果是宝贵的教育财富,应该继续发扬光大。

  四、课堂气氛真正做到“严而不死,活而不乱”。

  过分追求教师的威严固然不可取,但传统体育教学中教师注重课堂纪律的行为,对于保证正常的教学秩序,尤其是大班体育教学的正常进行具有重要意义。过分讲究形式统一,整齐划一的外观效果,对学生个体发展是一种压抑。但在教学实践中,面对五六十甚至七八十名学生的班级,没有严格的队列队形和组织纪律,就无法保证体育课的正常进行。军事化的体育课不能提倡,但一盘散沙式的体育课更不能提倡。寻求一种“严而不死,活而不乱”的教学局面,一直是也应该继续是体育教师追求的目标。体育课需要轻松、欢快和享受愉悦,但同时也需要严谨、认真、意志与努力。

  学生如何上好体育课 2

  创新法

  要想学生学得有趣,首先教师要教得有趣。因此,体育教学要根据大纲的要求和教学内容的需要,结合学生的兴趣特点和体育基础,考虑教材的纵横关系、新旧交叉和难易搭配。只要课中出现新的内容,大多数学生就会注意力集中,精神振奋,跃跃欲试,利用这种心理就能有效激发学习兴趣。在教学中运用各种诱导手段,辅助练习。通过变化环境条件、改变练习难度和要求等手段培养学生的学习兴趣。新颖丰富的教材内容和生动活泼的教学方法,会使学生情绪饱满,兴趣浓厚,教学效果自然会好。

  设疑法

  疑是思之始,学之端。课堂设疑就是调动学生积极思维,激发学习热情,活跃课堂气氛。在体育课上,教师应利用学生已有的知识经验,结合新授内容不断设疑,提出带有启发性的问题,启发学生积极思维,让学生思考、分析、讨论,引导学生主动思考和探索,独立找到解决问题的方法。这样能强化学生主动学习的热情和兴趣。

  反馈法

  在学习过程中,注意师生之间的反馈是极其重要的一部分,是学生了解自己、了解教师,教师了解学生的一个沟通平台。在课堂中,学生可以根据教师的.一个表情,教师的一个动作知道教师对自己是不满还是赞许。如发现不守纪律的学生则给予一个警告的眼神,让他知道我的不满,既给了他自尊又让他明白任何一个动作都逃不过老师的眼睛。学生在学习中,及时了解自己的学习结果,了解自己所学知识的应用成效以及完成质量好坏等,都可以强化学生的学习兴趣。教师适时指点将大大鼓舞学生,让其能体会到其中的乐趣,并能在课外自主进行锻炼,从而充分发挥学生学习体育的主动性和独创性,激发学生的兴趣。

  意志训练法

  干什么事都会遇到内部障碍和外部困难,这时就需要意志来强化兴趣。体育锻炼要从事长时间的肌肉活动,承受肌肉酸痛和疲劳难受的折磨,只有知难而上,坚持不懈地进行刻苦训练才能取得优异成绩。教师要正确指导学生锻炼良好的意志,培养学生与各种困难作斗争的勇敢精神。意志体现在克服困难的行为中。教师应给学生有适度困难的练习,让他们付出一定的努力完成练习,在实践练习中磨炼意志。完成任务及时给予表扬,使学生有一种愉快感觉。

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