散文阅读答题格式

时间:2022-03-11 13:36:02 教育 我要投稿
  • 相关推荐

散文阅读答题格式

  导语:散文的含义很广,凡是独立于小说,戏剧,诗歌等几大体裁之外的,都能归入散文范畴。散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体,它形式精粹亲切。表达作者对人生或自然的感悟。

散文阅读答题格式

  散文阅读答题格式 篇1

  1、捕捉线索:

  散文的线索可以使散文由分散到聚合,由朦胧到明朗,可以牵一发而动全身。时间与空间的转换、作者的思想感情、记叙内容的变化、事情发展的阶段、一定的语言标志、文章的题目等都是捕捉线索的主要切入点,另外,游记类散文一般以游踪为线索。

  2.注意文体特点:

  叙事散文讲求以小见大,形与神的`关系是重点;写景散文注意情景交融,情与景的契合是关键;咏物散文托物言志,尽可能体味象征手法。

  3.透析写作手法:

  写作手法是散文布局谋篇的外在形式,回答问题时通常以托物言志、借物抒情、以物喻人、托物寓意、寓情于景、对比、联想和想象、欲扬先抑等作为鉴赏的术语。

  4.研读重点:

  对散文中精彩铺陈的段落,要感受形象、领悟内涵、捕捉情感、揣摩语言;在结构上起重要作用的段落,位于开头的往往是总起全文,中间的往往是承上启下,结尾的往往是总结全文,首尾呼应,是主题的深化和感情的升华;记叙描写以外的议论段落,是散文明事析理的关键段落,是文章的中心主旨所在;环境描写段落往往是为烘托气氛、衬托人物心情的。

  5.揣摩关键:

  作者情感态度转化的语句、带有修辞手法的语句、文章的主旨句是揣摩的关键。一定要字不离句、句不离段、段不离篇;要前后照应、整体观照;要紧扣语境来答题。

  6.张扬个性和唤醒个性体验:

  散文的重点是引领学生进行个性化阅读,要对其中的感情和观点进行评说和鉴别,写心得往往是考查的主要形式。它一般要从内容、语言、写法、作用等方面发表意见,观点明晰、论据充分,要紧扣散文的主旨内容。散文在内容上虽然或状物,或记人,或写景,但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果,也是感觉的结果。

  散文在形式上的特点,一是往往以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;二是往往从细处落笔,小中见大;三是往往从侧面暗示, 发挥读者的想象力;四是往往行文自由,结构灵活。 阅读散文时,要善于透过“形”抓住“神”,体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索,要注意欣赏优美的语言。

  散文阅读答题格式 篇2

  一、分类

  记叙散文、抒情散文、议论散文

  二、表现手法

  象征、衬托、 对比、借景抒情、 托物言志、咏物寄情、寓理于事、 融情于事、 先抑后扬、以小见大

  三、概括文章主题

  1、考题形式:直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。

  2、方法:

  (1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;

  (2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。

  3、答题要点:

  (1)能利用原文词语,尽可能使用;

  (2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。

  四、找文章线索

  散文线索就是文章结构的红线,抓住线索,也就抓住了作者的思路

  1、考题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等

  2、方法

  (1)注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);

  (2)注意文中反复出现的词语、句子;

  (3)特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

  3、答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。

  五、重要句子深刻含义

  1、重要句子指:(1)题目;(2)开头;(3)结尾;(4)过渡句。

  2、重要句子的特征:(1)含蓄深刻;(2)用比喻、拟人等修辞手法。

  3、重要句子的作用:

  (1)题目的作用——揭示中心(对象);形象含蓄,激发兴趣。

  (2)开头的作用——揭示中心(点题);引出话题(下文);设置悬念;激发兴趣。

  (3)结尾的作用——总结上文;揭示(突出)主旨;语言含蓄深刻,留有余味。

  (4)过渡句的作用——承上启下。

  解答技巧:

  (1)分析句子的表层含义。(若是比喻句,找出本体代入句中;)

  (2)分析句子的深层含义(即感受词句中作者所表达的思想感情)(回答时注意紧扣文章或段落中心。)

  (3)如果句子用了某种修辞手法,先弄清句子运用了什么修辞,然后根据这种修辞的特征、功能,结合具体语境,琢磨句子的含义。

  答题格式:这个句子的意思是:……,采用了……的修辞手法(或表达方式),形象、生动地写出了……的特点(表层含义),突出了……(深层含义),表达了作者……的思想感情。

  六、词语在文中的含义

  答题格式:“××”词生动、形象、准确地描写了……,表现了……, 突出了…….

  七、换词、省略词

  先回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时)。

  再分析词语含义

  第三分析用原词时句子的意思,省略或换词时句子会变成什么意思,不符合实际。

  最后下结论:因此,原词搭配恰当,不能省略(调换)。

  八、赏析句子、文章

  1、请赏析文章“……”这句话。或“……”这句话好在哪里?

  答题格式:修辞手法+语言特色+表达效果

  语言特色:形象生动,简洁传神,准确鲜明,富有表现力等。

  2、这句话运用了什么修辞手法?或:这样写在表达上有什么好处?

  答题格式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用。

  3、文章这样写有什么好处、效果、作用?

  答题格式:使用的艺术手法+内容+效果(作用)

  4、本文在记叙(或描写、抒情)上有什么特点?其作用何在?

  答题格式:表达方式的确认+在内容上的具体体现+结合原文分析其作用。

  九、句(段)作用

  1、结构作用

  (1)文首:总领全文;引出下文或引出话题;为后文做铺垫或与下文构成对比;营造或渲染气氛;奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;开门见山、直入主题;提出问题,引人思考;欲扬先抑;埋下伏笔。

  (2)文中:承上启下(总结上文,领起下文;照应上文,呼应下文);前后呼应;为下文做铺垫,引起下文;照应上文,转换话题;由叙述转向议论;由写景转向抒情;由正面到反面……

  (3)文末:卒章显志,点明主题;总结全文;深化主题(记叙文、小说);升华感情;言有尽而意无穷,使文章委婉含蓄;照应开头(议论文、记叙文、小说),是文章首尾圆和,结构严谨……

  2、某句(段)在文中有什么作用

  答题格式:结构上的作用+内容上的作用(+情感表达上的作用)

  3、语句含义

  命题方式:理解某词(句)在文中的含义。或:请联系全文,说说对某个词(句)的理解。

  答题格式:本义+语境义(+情感表达)

  解题方向:(1)结合文章主旨;(2)联系上下文做答;(3)从蕴含的`情感入手;(4)从修辞角度入手;(5)从表达方式、表现手法入手;(6)从不同层面入手:表层和深层含义(如:寓意);(7)抓住句子中的关键词,从关键词入手。

  十、选材组材

  文章的题目是“……(写作重点)”,作者为什么还要写“……”呢?

  答题格式:这些话看似游离了主题,实则运用“……”的手法,突出强调了文章“……”的内容(主题)。

  解题方向:(1)运用相关、相似联想,看位置。如果被文对象在重点写作内容的前面,则是为了形象地引出写作重点,更利于人们接受;或为下文作铺垫或烘托写作重点。如果被问对象在重点写作内容的后面,则是为了丰富文章写作内容,深化文章主旨。

  (2)运用相对联想,对写作重点或反衬、对比,或突出、强调。

  十一、表现手法作用

  1、记叙文详写材料的作用:因为这些材料能突出文章……这一中心,所以详写。

  2、环境描写的作用:(1)渲染了……的气氛(2)刻画(烘托)人物 …… 性格;(3)推动情节的发展。

  3、抒情、议论的作用:突出文章……这一中心,起到画龙点睛的作用。

  4、象征的作用:通过象征表现……感情。

  5、烘托的作用:烘托人物的……性格。

  6、对比的作用:通过对比,突出强调了……

  7、托物言志的作用:通过……(具体事物)来表达作者 ……的思想感情。

  十二、谈感受、启示

  1、应从原文中引出来;

  2、评价应表明态度及说明理由。

  3、特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出来。

  散文阅读答题格式 篇3

  散文阅读答题技巧:散文知识储备

  (一)、明确概念

  何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

  (二)、理解特点:

  形散:1、 取材自由:写人,记事,绘景,状物

  2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、

  3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。

  神聚:主题集中鲜明

  (三)、散文的分类

  (1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文

  (四)、常见的艺术表现手法

  象征 衬托 对比借景抒情 托物言志、咏物寄情 寓理于事 融情于事 先抑后扬以小见大

  (五)、散文的线索

  散文线索就是文章结构的红线。

  抓住线索,也就抓住了作者的思路。

  根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。

  找线索的方法:

  一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);

  二要注意文中反复出现的词语、句子;

  三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。

  (六)、散文的主题

  散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。

  (七)、散文的语言

  (1)质朴、自然(2) 生动、形象(3)深刻、隽永

  散文阅读答题技巧:考点及常见题型分析

  (一)、整体感知

  考点1.写什么(文章的主要内容)

  考点2.为什么写(写作意图,即 文章要表达的情、理、观点)

  考点3.怎么写(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)

  例1:2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题:

  本文以 为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个 的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。

  (二)辨析句子所运用的修辞及作用

  1.比喻:生动、形象

  2.拟人:人格化、生动化、形象化

  3.排比:增强语言气势

  4.反问:加强语气

  5.反复:强调

  6.对比:突出其中一个。

  7.对偶:句式整齐 结构统一

  8.夸张:极力的表现。

  理解句子的深层含义

  有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”术,有的放矢地去分析。

  例如:《给我未来孩子的信》中第3题:“文中有这样一段话:‘这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么?”

  (五)理解句子在文章中的作用

  一般应两方面去分析:

  1.内容上,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

  (六)仿写句子

  例如:《给我未来孩子的`信》第4题的仿写句子:

  你的心要如溪水般柔软,你的眼波要像春天一样妩媚。

  散文阅读答题技巧:答题指导

  一仿句式结构:你的 要如 般 ,你的 要像 一样 。

  二仿修辞手法:比喻,还应注意本体与喻体之间的相似点;

  三仿语法:填写的尽量是名词、名词、形容词;

  四仿语意的内容和范围:应表达出与上下文和谐的句意,即希望孩子(你)对待他人要关爱、应珍惜与别人的交往与感情。

  参考答案:你的话要如春风般温暖,你的笑容要像阳光一样灿烂。

  散文阅读答题格式 篇4

  一、散文定义

  形散而神不散,文章文笔随意但词词句句都与主题中心有关。短小优美,生动有趣。我国传统意义上的散文,它的历史可以追溯到甲骨文,是除诗歌、戏剧、小说、辞赋以外的所有散体文章,包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文。

  应试中出现的散文是指以记叙和抒情为主的篇幅短小、取材广泛、形式自由而又十分注意文情并茂的一种文学样式。它是作者语用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、这里,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。

  二、散文分类

  1、记叙性散文:

  以记人叙事为主的散文。表达方式以记叙为主,兼有抒情。这类散文要求有真实感。

  2、抒情性散文:

  以抒发感情为主的散文。它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。表达方式以抒情为主。

  3、议论性散文:

  以议论为主的散文。她的说理往往借助市里的简述、形象的描绘和情感的书法来进行。文学色彩很浓,不同于议论文。表达方式以抒情、议论为主。

  三、常见的表现手法及作用

  1、象征:

  借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。

  作用:①可以将抽象的事理表现为具体、可感知的形象,用A来象征B,(通过写A……或A的……的特点),突出具体表现了B的……的特征。②可以使文章更加含蓄些,运用眼前植物,寄托深远之意。

  2、衬托:

  利用事物间相似或对立的条件,以某一事物为陪衬来突出需要描写事物

  作用,通过对……的……描写,衬托(反衬)出……的……特征

  3、先抑后扬(针对文章整体而言):

  先否定或贬低事物形象,然后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。

  作用:通过先贬低事物形象,突出强调事物的……特征

  4、托物言志(针对文章整体而言):

  作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

  5、借景抒情:

  通过描写生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的情感。 作用:通过对的描写,表达了作者……的感情,做到情景交融,使文章充满诗情画意。

  6、对比:

  故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明。

  作用:使相反或相对事物的特征或本质突现出来,更为鲜明、突出。

  1。衬托有主、宾之分,陪衬事物是为被陪衬事物服务的,是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的,两种对立的事物是平行的并列关系,并无主、宾之分。

  2。衬托描写的是两个事物;对比可以是两个事物,也可以是一个事物的两个不同方面。

  3。衬托的表达效果主要在于突现正面或反面事物,表达强烈的思想感情,深化文章的中心思想。对比的表达效果主要是用比较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别,给人们留下深刻而鲜明的`印象。

  7、侧面描写:从侧面烘托出该人物的性格、品行和技能,是文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。

  作用:直接和间接描写手法结合运用,可以是被描写的人物或景物的特点更加鲜明突出。

  8、伏笔和铺垫

  作用:通过写……,为下文……的发生埋下了伏笔,使情节严丝合缝。

  9、联想:

  是由一事物想到另一事物的心理过程

  作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。

  10想象:

  是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

  作用:为塑造形象,表现主题服务,使读者接受美的陶冶。

  11、照应。

  作用:写……,与前文相照应,反复的抒发了……的情感,增加情感深度。

  四、表达方式及其作用

  (1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

  作用:令读者了解故事情节、人物等各方面。

  (2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象。

  作用:渲染气氛,调动读者积极性,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。

  (3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。

  直接抒情:再记叙的基础上直接抒发自己的思想感情。

  间接抒情:寄情于人、寄情于事、寄情于物,在叙述描写字里行间渗透作者的感情。

  作用:表达抒发作者情感,渲染气氛,服务于文章主旨,深化主题。

  (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。

  作用:使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。

  (5)说明。说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

  作用:使读者更好地了解文章的背景、环境,状物的细节等,从而细化文章或状物,助于更好地深刻了解。

  散文阅读题训练

  ①父亲去世10年后,在我的“软硬兼施”下,母亲终于同意来郑州跟着我——她最小的女儿一起生活。一天,母亲对先生说,星期天喊你那些朋友回家来吃饭吧,我都来了大半个月了,没见他们来过呢。妈,他们经常在外面聚呢。我替先生解释,母亲摇头,态度坚决地让先生在周末把他们带回家来聚一聚。

  ②周末一整天,母亲都在厨房忙碌。我将母亲做好的饭菜一一端出,那几个事业有成、几乎天天在饭店应酬的哥们,立刻被几盘小菜和面食小点吸引过去。其中一个忍不住伸手捏起一个菜饺,喃喃说,小时候最爱吃母亲做的菜饺了。母亲便把整盘菜饺端到他面前,说,喜欢就多吃,以后常来家里吃,我给你们做。那个男人点着头,眼圈忽然就红了,他的母亲已经去世多年,他已经很久没回过家乡了。

  ③一个周末的下午,有人敲门,是住在对面的女人,端着一盆洗干净的大樱桃。女人 有点儿不好意思地说,送给大娘尝尝。我诧异不已,当初搬过来时,因为装修走线的问题,我们和她家闹了点儿矛盾。现在她冷不丁送来刚刚上市的新鲜樱桃,我摸不着头脑,一时竟不知该说什么好。她的脸就那样红着,有点儿语无伦次:大娘做的点心,孩子可爱吃呢……

  ④有一次,得知先生一个同事的孩子患了白血病,母亲要我们送些钱过去。因为是来往并不密切的同事,我们只想象征性地表示一下,母亲却坚决不答应,说,人这辈子,谁都可能会碰到难事,要舍得好人一生平安。我们听了母亲的。

  ⑤母亲过来半年后,先生竟然意外升职了,在单位的推荐选票上,他的票数遥遥领先。先生回来笑着说,这是妈的功劳呢,我这票是妈给拉来的。我们才发现,最近我们的人际关系竟然空前好起来,那种好,明显地少了客套多了真诚。

  ⑥这几天天气出奇的煦暖,我很想带母亲到处走走。可母亲因为天生晕车,坐次车如生场大病,于是一概拒绝出门。那个周末,我灵机一动,妈,我骑车带你去。母亲笑着同意了。

  ⑦小心地骑到路口,是红灯,我轻轻下车,还未站稳,一个警察从人流中穿过来,走到我面前说,不许带人你不知道吗?还在前面带。说完,埋头便开罚单。母亲愣了一下,攥着我的胳膊要下来,我赶忙扶稳她,跟那个年轻的警察说了声对不起,解释说,我母亲晕车,年纪大了,不能坐车,我想带她去动物园看看…… 警察愣了一下,这才看清我带的是一位老人,还不等他说什么,母亲责备我,你怎么不告诉我城里骑车不让带人呢?便急着要下来。我正不知所措,那个警察伸手一把搀住了母亲,大娘,对不起,是我没有看清楚 , 城里只是不让骑车带孩子————您坐好。他忽然抬起胳膊,向母亲庄重地敬了个礼。然后转身,举旗,以我从未见过的飒爽英姿打起标准的手势:杂乱的人群霎时腾出一个空间,两边前行车辆魔法般定住。年轻英俊的警察用还未脱去稚嫩的笑脸看着我,招手示意我通过。我带着母亲,缓缓地行走在熙攘的人群中劈开的一条人行道上。车辆静止,行人驻足,世界突然安静,空气里流动着一种久违的温情——我带着母亲在众人的目光里骄傲前行。

  ⑧这是我有生以 来第一次受到如此特殊,如此温情,如此厚重的礼遇。

  ⑨母亲是在跟我第三年查出肺癌的。 那天,母亲对我说,你爸他想我了。妈,可是我舍不得。梅,这次,你得舍得。她笑起来,拍着我的手。但是这一次,母亲,我舍不得。我说不出来,心就那么疼啊,疼得碎掉了。

  ⑩母亲走的那天,送葬的队伍浩浩荡荡,从村头排到村尾,除了亲戚,还有我和先生的同学、朋友、同事,以及我们社区前后左右的邻居们……很多很多人,有些是 我见过但不熟悉的,有些是我根本就不认识的,大家神情肃穆,流露出哀伤和不舍。一位老奶奶跟我说,闺女啊,你娘前世积的什么德哟,我这辈子可从来没见过这么大的场面啊!

【散文阅读答题格式】相关文章:

写景散文阅读答题技巧07-20

散文阅读的答题技巧及答题技巧分享推荐03-30

高中散文答题技巧07-25

散文小说答题技巧分享03-31

说明文阅读答题公式08-18

【精选】现代文阅读答题模板11-21

2023年中考语文阅读答题方法02-03

高考数学答题技巧08-10

中考答题技巧分享05-26