《寄小读者》读后感

时间:2024-05-20 15:25:55 读后感 我要投稿

《寄小读者》读后感(常用15篇)

  认真读完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编为大家整理的《寄小读者》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《寄小读者》读后感(常用15篇)

《寄小读者》读后感1

  清晨,迎着清新的空气,靠在窗边,随手翻起一本书《小桔灯》,读起了《寄小读者》中通讯五,我被这故事情节中的一对人物所吸引。

  冰心坐火车时看见一对母女,女儿头上手上戴满了金银首饰,母亲却穿一套青色香云纱的衣服。那女孩说话时善能作态,还不住撒娇撒痴地要汤要水。母亲的面目和她说话的态度又似爱怜,又似斥责。冰心顿时感到难过,她想到自己的母亲,临风偷洒了几点酸泪。临行前,冰心到姨母家去,姨母问冰心舍得母亲吗?冰心说没什么,日子不长。但其实心里的想法怎能一样?是舍不得母亲,舍不得所有的亲人。

  读到这,我被冰心深深地打动了,我不能不斥责自己,母亲天天都陪伴在我身边,有一点做不好,我都要和她大吵一架。不仅仅是我,现在大多数的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”,都会理所当然地指示大人们干事,如:“妈妈,给我倒杯水。”“妈妈,给我削个苹果。”……有谁又能看到母亲的辛苦?母亲辛辛苦苦把我们养大,为了我们的健康成长,付出了多少心血!以后我我们都要学会理解母亲,理解这个生我、养我的母亲,去疼爱她,去孝敬她。

  “慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”不知不觉这首诗就浮现在我的脑海中。而母亲陪伴我的点点滴滴也浮现在我眼前。下雨天,母亲踏着泥泞的.道路为我送来一把雨伞;生病时,母亲彻夜不眠地照顾着我;失败时,是母亲一如既往地鼓励我,让我又充满信心;成功时,是母亲赞扬的话语使我信心满满……我们谁都离不开母亲,因为母亲是为我们付出最多的人。母爱是世间最伟大的力量,失去了慈母便像花插在瓶子里,虽然也有色有香,却失去了根。

  现在的窗外已是斜风细雨,我轻轻地合上书,闭上疲惫的双眼,回忆那围绕在我身边的千丝万缕的母爱……

《寄小读者》读后感2

  “读书好,读好书,好读书”这是冰心奶奶的名言。是的,读书是好事,要喜欢读书,但要读好书,《寄小读者》就是一本好书。冰心奶奶以写信的方式告诉了我们她身边的.许多事,让我们受益匪浅,冰心奶奶用书中的文字告诉了我们,什么该做,什么不该做。比如:犯了错误要勇于承认;遇到有困难的人,要帮助他们等等,这些我们都要铭记。冰心奶奶写的文章行行、句句、字字之间都表达了一种微妙的情感,耐人趣味,是我们忍不住细细品味她的文章。《寄小读者》这篇温纯的文章,清新无华,通俗易懂,让我们看的轻松,很明白。

  记得有一次,我看见一群小朋友一窝蜂地围在大树下,叽叽喳喳的谈论个不停,原来他们用弹弓打下一只小雏鸟,正在讨论怎么处理这只小雏鸟。我急忙上前阻止他们,并对他们说:“小朋友们世界万物都有生命的,我们不能随意剥夺他们的生命,更何况它还是一只刚出生的小雏鸟。”他们惭愧地低下了头,有些孩子还主动领养小雏鸟,让它们尽快恢复健康,能在天空下展翅翱翔。冰心奶奶告诉我的道理,我告诉了他们,而他们将会告诉更多的人。这样一来,就会有许多人要自觉保护动物。

  “读书好,读好书,好读书”这句话时刻铭记在我心中。我要像冰心奶奶一样,和书交朋友。

  评语:作者读了《寄小读者》,不仅自己感受深刻,还向其他小朋友宣传文中的道理。这篇读书感确确实实写出了读书的益处。

《寄小读者》读后感3

  今日,我第一次读冰心奶奶写的这本书,从这本书中,我感受到冰心奶奶是多么的地喜爱少年儿童!

  冰心诗集,本名谢婉莹,生在福建长乐县一个海军军官家中。1999年过世,寿终99岁,尊称“世纪老人”。冰心诗集是她的艺名,取“一片冰心在玉壶”之意。母亲的爱,纯真,当然是其著作的基调。她很爱小孩子,把小孩子比成“最崇高的人”。冰心奶奶,是一颗超级巨星,在我国文学界和阅读者心里早已会亮七十多年,清爽婉丽,以情动人,是冰心奶奶短文的与众不同设计风格。

  《寄小读者》共二十九篇,是冰心奶奶于1923年至1926年间写給读者的通信。通信內容大多数是报导自身赴美国中途,和身处异国他乡时的一些日常生活体会,表述她出国留学期内对中华民族的关心和真切怀恋。“通信七”是表述这些方面內容十分典型性的一篇著作,根据创作者对中国太平洋和慰冰湖美丽景色的描绘。

  这篇通信包含前后左右2个一部分。第一部分是1923年8月在日本大阪写的',详细介绍她从上海到大阪的三天中的水上日常生活,写的是海,在坐船出远门中途对海景别墅的欣赏和想到。开始写港口道别,表达离情别绪;然后以清爽开朗的船里日常生活,勾起童年记忆;又根据日本大阪的山光水色和舟中幽静,激起思念家乡怀母之情。文章内容对当然,纯真,母亲的爱的赞美获得了圆满和睦的主要表现。第二一部分写的是湖。记叙了创作者抵达英国后,游玩慰冰湖的感受。我们可以感受到字里行间,或隐或现,或浓或淡,自始至终波动着创作者的情丝。

  创作者用她那支五彩缤纷之笔,记录下来了她的发展,她的观查,她的体会,她的爱憎,她的忧虑,使我们充足地了解了少年儿童的纯真,讨人喜欢,开朗。

《寄小读者》读后感4

  大家一定都看过很多图书,例如精彩纷呈的《三国演义》,充满想象的《西游记》,悲欢离合的《红楼梦》,我也读过很多书,今天来聊聊冰心先生的《寄小读者》。

  全书共计29篇通讯,都采用了书信的'写作形式。作者在每封信的开头都用温柔的口吻问候小读者们,让人如沐春风,感到亲切和愉快。难以想象这些温暖的文字来自一位生病的人。在通讯二里,冰心先生提到一只小鼠,说它身体灵便,眼睛闪烁,姿态怡然,不同于我在其他书里读到的老鼠那样贼头贼脑,字里行间表达了她对动物和自然的喜爱之情。

  作者在文章中多次歌颂母爱,呼唤童真,咏叹大自然。她把母亲比作静美的月亮,用柔和的爱光抚慰自己孤寂的心灵。她把弟弟比作天上的星星,虽然弱小,却守望相助,相亲相爱。就连窗外的秋雨和玫瑰花香,都在无声地赞美自然母亲。

  《寄小读者》是儿童文学大师冰心先生写给小读者们的爱的箴言,给予我们希望和力量。细细读来,每封信都用清丽的语言,典雅的文字为我们展现了纯洁美好的世界。在作者眼中,一朵花,一片云,一滴雨,一缕光都那么可爱。

  当我合上这本书,脑海里依然浮现出一幅幅温馨的画面,感谢冰心先生在孩子们心间播撒下善良、友爱、温暖、向上的种子。

《寄小读者》读后感5

  借着亲子阅读的机会,翻阅了冰心先生的《寄小读者》。 原本对文字不感兴趣的我,居然看了第一篇就立刻被深深的吸引了。 一直肤浅的认为儿童文学就等同于幼儿园老师或主持人鞠萍姐姐的关爱与稚趣的文字形象。当下也存在着一些视听剧目对儿童身心成长的误导和部分家长忙于岗职而疏忽了培育子女健全人格的现象。这些现象与本书作者推颂的真善美形成了鲜明对比让我觉得深思。 打开书卷,看到“冰心 — 一九二三年七月二十五日”这些具有凝固时光的文字时:自己的年龄逆行了二十多年;看着、看着:身边的花草建筑发生了变化,时光返梭,回到了自己的和小伙伴争抢谁先玩滑滑梯的场景。

  冰心用博爱纯真的心怀、流畅易懂的文词,细腻传神的描绘了各种情、景、人。就这样自己沐浴在这优美诗歌般的清风中,冰心已然交替成为了我的好姐姐、好老师、好知己。 当我读到由于本能的因素,发生了作者拍打小鼠的事情后,作者表现出的忐忑、自责的心绪让我觉得特别真实。然后通过母亲的循循指引让我们一起塑造爱惜生命,慈悲为怀的健康人格。 又如同读到——“朋友,我以一身兼作了得胜者与失败者——看见过力士搏狮么?”描绘了作者处于在病患之中的'真实心境,并以幽默的比拟让读者感同身受,并产生与作者一同对抗病灶的必胜信念”。

  冰心先生擅长各种描写,只言片语间即可让情景自然传神的交融。比如这一段——写着几个大字:“别忘了小小”。我的心忽然一酸——以及—— “上苍,使母亲和我的体质上,有这样不模糊的连结。血赤是我们的心” 时,顿时整个身心被冬日里的暖阳一般的亲情母爱所包围,久久不能释怀。

  于是,伴随着冰心先生描绘的诗画心声中,我略带尘垢的心灵被先生的文字涤省了一次,重塑我对世间真善美的坚定信念,并让我迫不及待的与家人一起分享。

《寄小读者》读后感6

  这年春节,我回外婆家去,看到满院的动物,不禁想起爱小动物的冰心在《寄小读者》中的一篇文章。

  冰心从小就热爱,爱护小动物。一天晚上,一只小鼠初次出来觅食,冰心发现了又惊又喜,但还没等她反应过来,小狗虎儿已经衔住小鼠,吃进肚里。冰心吃了一惊,觉得这全是自己的错,回到房间后,流下泪来。事后一见到老鼠,就觉得是小鼠的妈妈来找小鼠,十分惭愧。可能在现在,无人会为这针尖大的小事而寝食难安,还有人甚至觉得冰心太孩子气,为这微不足道的事情烦恼。但这就是现在竭力宣扬的.保护生态环境,保护动物的表现啊!有人说这事情太小了,不足为奇,但他们不知道,保护动物的行动正要从我们身边的小事做起,保护动物,人人有责。

  而看看我们现在,商场里到处都有狐狸毛,豹子皮,水貂,虎皮等各种各样的皮草,柜台上也琳琅满目,令人看得眼花缭乱。如今的装饰品也是各种各样,象牙。层出不穷。这些东西哪样不是从动物身上得到的?人类光想着自己的舒适,华贵与漂亮,却从没想过动物们的感受。直到有一天资源用尽,才能醒悟,但已经后悔莫及了。

  保护动物,是当务之急,我们要像冰心一样,有一颗爱护动物的心。

《寄小读者》读后感7

  冰心在《寄小读者》中不停地在纯洁的孩子面前忏悔,许多事情是她的灵魂受了隐痛。在《通讯二》中,冰心会想起自己因“杀死”小生灵而悲痛。而现在的我们,不正像那时的冰心,又何尝不会为了一头折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽。我们也明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的,我们也许也做过不仁爱的事,但毕竟我们的心灵是纯洁,是善良的。

  长大后,我们也会远离自己的父母,亲人,去独立生活,只不过提前在冰心的笔中感受到了些辛酸泪。冰心在描写与父母,姐弟分离时的悲伤,并为有用华丽的词句,但朴实的语言也着实让我们体会到了人一生的悲欢离合。

  冰心的作品不少是给青少年看的',而我在一次又一次读了她的作品后也有不同的体会。就把下面的“冰心语丝”送给大家吧:

  这如火如荼的爱力,使这疲缓的人生,一步一步地移向光明!

《寄小读者》读后感8

  我读了《寄小读者》,其中我最喜欢的是通讯十二。

  写的是冰心的母亲给冰心写了一封信,她在满廊的雪光开读了母亲的来信,可是依然忍不住流下了几滴眼泪。其中还有母亲信里的几段话,一共有五短话,当我读到信里的第二段时,眼泪已经忍不住要流下来了,虽然只是几句普普通通的话,但母亲却写出了真实的情感,正如冰心所说“做母亲的人,哪个不思念自己的孩子!”

  我非常喜欢这个通讯,因为冰心把这个通讯写满了真实的情景。

  这个通讯主要告诉我们“母亲”这两个字。谁无父母,谁非人子?母亲的爱,都是一般;而你们天真中的经验,却千百倍的.清晰浓挚于我!母亲的爱,竟不使我在人前有丝毫的得意和骄傲,因为普天下没有一个没有母亲的孩子。小朋友,谁道上天生人有厚薄?无贫富已无贵贱,造物者都预备一个母亲来爱他。又试问鸿蒙初辟时,有哪里有贫富贵贱,这些人造的制度阶级?逐令当时人类在母亲的爱光之下,个个自由,个个平等!

《寄小读者》读后感9

  每当细细品读冰心奶奶写的《寄小读者》这本书,我时刻感受到冰心奶奶有着一颗不泯的童心。她老人家曾说:“可爱的,除了宇宙,最可爱的只有孩子。”

  冰心奶奶原名谢婉莹,笔名冰心,出自诗句“一片冰心在玉壶”。她享年99岁,人称百岁“世纪老人”。

  我读了这本书后感受到了朋友们对冰心的帮助和祝福,更从《寄小读者》的字理行间读出了作者对我们新一代少年的殷切期望。

  这本书记叙了冰心对儿童院的小朋友的关心。留恋与不舍,记起了与他们玩耍时的情景,想念在一起的时光。当冰心身体不好的时候,这些小朋友安慰。鼓励她,使她能尽快战胜病魔。

  另外,《寄小读者》这本书中从头到尾都体现出了浓浓的母爱,以及雏鹰长大离开母亲时,母亲舍不得,但是为了雏鹰的成长只能放雏鹰高飞的感情。

  冰心奶奶对母亲有着浓浓的感情,她说:“我要尽在世的.光阴,来讴歌这种无边无际的爱。

  其中描写母爱的一篇文章,我特别感动,那就是《纸船》这首诗,诗人格外思念母亲,思念母亲的感情。

  冰心奶奶以童心未泯的孩子口气写的,通过叠纸船,寄托对母亲的思念。用儿童单纯地心灵,单一希望包容了孩子对母亲最深厚的情感。

  “谁言寸草心,报得三春晖”我们一定要爱自己的母亲,母爱是世界上最伟大的爱!冰心奶奶为我们创造了一个充满爱的天地,让我们受益匪浅啊!

  读了这本书以后,对我最大的启迪是母爱的伟大,我一定要更爱自己的妈妈,妈妈每天为我们做可口的饭菜,洗脏衣服,365天从不间断,而我们有时还觉得很烦,现在,我读了这首诗,觉得自己太不懂事,一点也不体谅妈妈,一点也不懂得感恩。

《寄小读者》读后感10

  “我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪,为一只受伤的黄雀呜咽;我小时明白一切生命,在造物者眼中是一般大小的;我小时未曾做过不仁不爱的事情,但如今堕落了……”这是冰心奶奶在《寄小读者》通讯二中的'说的,就因为她曾经眼睁睁看见一只小鼠被小狗虎儿拖去,她就时时难过,总觉得她自己堕落了。说真心话,才开始读这篇文章,我和文中那位阿姨一样的看法——“针尖大的事,也值得说说!”

  经过了这个夏天,再拿起这本书,再读到通讯二,文中每一个字都如大锤子一般重重地敲在我心上,我比冰心奶奶坏上一千倍,堕落一万倍!

  夏天,邻居王爷爷捉到一只很小很小的鸟送给我玩,小鸟的细腿上用一根细绳牵着,它不停地想飞,每当它飞一点点远,我就把绳子一拽,把它拖回来,没多长时间,小鸟就飞不动了,后来连叫都不叫了。感觉没过多久,小鸟就死了,后来连小鸟的尸体都不知道哪儿去了,也许被猫吃了吧!

  现在想想,鸟儿和我们一样,也有妈妈,也有亲人,正如冰心奶奶写的:“我总想那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去。”小鸟的妈妈也许天天在哭吧!冰心奶奶犯的错跟我比起来实在是太轻了。我读着这篇文章,不禁想起了那只小鸟可怜的样子,我的眼泪下来了。

  天空才是小鸟的家,树林才是小鸟的家,只有让小鸟自由自在地飞,小鸟才会快乐。它也有它的爸爸妈妈,它也有它的伙伴朋友,只有让它们团聚在一起,它才会幸福!

  鸟儿是我们的朋友,让我们爱护小鸟,爱护生命!

《寄小读者》读后感11

  暑假期间,闲来无事,从桌上随手拿来一本《冰心散文》,翻开书,不经意读起了《寄小读者》。读着读着,心中油然而生一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女,那女儿不住地撒娇,要汤要水。母亲不厌其烦,和颜悦色。和她谈话的态度,似爱怜,又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲,临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时,姨母问她舍得母亲么?她从容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲,更舍不得母亲对自己的爱。

  读着读着,我的眼睛湿润了,一种莫名的感动涌上心头。是呀,有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命,又把我们养育大,给予我们爱,这种爱是永恒不变的,是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们,又是太细小了,使我们并不珍惜,有时甚至感到厌烦,那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。

  记得暑假的一天,我在家里觉得太无聊了,便要去外婆家玩几天,出发前的一天晚上,妈妈千叮万嘱:“到了那儿先打个电话过来,千万别在马路上乱跑,不要去山上玩,更不要喝生水……”我不在意的听着听着,竟迷迷糊糊地睡着了。临行时,妈妈追到门外,又把昨晚的话重复了一遍,我边听边说:“嗯。到了姥姥家,我便进入了“快乐自由天堂”。要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”,早把妈妈的话抛之脑后,真爽!一到晚上,我的肚子疼了起来,抬头看看外婆已经睡熟了,哎,忍吧!可不争气的'肚子越来越疼,好像一把刀子在我的肚子乱捅,痛得我几乎叫出了声。这时,我想起了妈妈,要是她在身边多好啊!又想起了妈妈的叮嘱,对我来说是多么重要啊,母爱是多么珍贵啊!

  现在的家庭大部分只有一个孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心,不管母亲的感受。我们是“生在福中不知福”,试想一下,如果有个孤儿流浪在社会,有谁会对他问寒问暖,又有谁会关心他呢?

  地球也是我们的“母亲”,我们在它的怀抱中生活,它为我们提供源源不断的资源和食物,可人们却不珍惜眼前的一切,不珍惜“母亲”对我们的爱。为了自己的利益,破坏大自然,使以前的树林变成了高楼大厦;以前的绿洲变成了大片沙漠;以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”;以前空气中的花香变成了刺鼻有害的气体;以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤。我们应该珍惜地球母亲对我们的爱,否则后果不堪设想。

  祖国更是我们的“母亲”,战争年代,侵略者想侵占我们的土地,多少热血儿女为保卫祖国,不惜在战场上抛头颅,洒热血,最终不使祖国被人侵占。而今,仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱,香港、澳门已陆续与“母亲”重逢,但台湾宝岛至今流浪在外。著名诗人余光中在诗中写到:“老之后,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱,迎接“游子台湾”的归来!

  母爱犹如涛涛大海,母爱犹如一片天空,母爱犹如一个“避风港”,母爱犹如一洼温泉,让我们向冰心奶奶学习,珍惜母爱,回报母爱,赞美母爱!做一个知恩图报的人!

《寄小读者》读后感12

  暑假期间,闲来无事,从桌上随手拿来一本《冰心散文》,翻开书,不经意读起了《寄小读者》中的通讯五。读着读着,心中竟有一丝丝酸楚。冰心奶奶在火车上遇见一对母女,那女儿不住地撒娇,要汤要水。母亲面目蔼然,和她谈话的态度,似爱怜,又似斥责。这不禁让冰心奶奶想起自己的母亲,临风偷洒了几滴泪。回忆起临行时,姨母问她舍得母亲么?她从容一笑,回答:“那怎么舍不得?日子那么短,那边还有人照应。”可其实内心舍不得母亲,更舍不得母亲对自己的爱。

  读着读着,我的眼睛湿润了,一种莫名的感动涌上心头。是呀,有谁能扯断这浓厚的母子情呢?母亲给了我们生命,又把我们养育大,给予我们爱,这种爱是永恒不变的,是温和的、是细碎的。然而也正是这种爱时刻围绕着我们,又是太细小了,使我们并不珍惜,有时甚至感到厌烦,那时我们希望得到像火山一样挚热、像瀑布一样壮观的爱。

  记得暑假的一天,我在家里觉得太无聊了,便要去姥姥家玩几天,出发前的一天晚上,妈妈千叮万嘱:“到了那儿先打个电话过来,千万别在马路上乱跑,不要去山上玩,更不要喝生水……”我不在意的听着听着,竟迷迷糊糊地睡着了。临行时,妈妈追到门外,又把昨晚的话重复了一遍,我边听边说:“嗯。”(妈妈的话我是左耳进,右耳出)到了姥姥家,我便进入了“快乐自由天堂”。要玩就玩,要吃就吃,要是渴了就对着水龙头一顿“猛饮”,早把妈妈的话抛之脑后,真爽!一到晚上,我的肚子疼了起来,抬头看看姥姥已经睡熟了,哎,忍吧!可不争气的肚子越来越疼,好像一把刀子在我的肚子乱捅,痛得我几乎叫出了声。这时,我想起了妈妈,要是她在身边多好啊!又想起了妈妈的叮嘱,对我来说是多么重要啊,母爱是多么珍贵啊!

  现在的家庭大部分只有一个孩子,都是“小皇帝”、“小公主”都把自己当作中心,不管母亲的感受。同学们,我们是“生在福中不知福”,试想一下,如果有个孤儿流浪在社会,有谁会对他问寒问暖,又有谁会关心他呢?

  地球也是我们的“母亲”,我们在它的怀抱中生活,它为我们提供源源不断的资源和食物,可人们却不珍惜眼前的一切,不珍惜“母亲”对我们的爱。为了自己的利益,破坏大自然,使以前的树林变成了高楼大厦;以前的绿洲变成了大片沙漠;以前清澈见底的小河变成了臭气熏天的“黑河”;以前空气中的花香变成了刺鼻有害的`气体;以前的声声鸟语变成了嗓音……使我们的“母亲”身上遍体鳞伤。我们应该珍惜地球母亲对我们的爱,否则后果不堪设想。

  祖国更是我们的“母亲”,想当年,外国人想侵占我们的土地,多少热血儿女为保卫祖国,不惜在战场上抛头颅,洒热血,最终不使祖国被人侵占。而今,仍有许多海外“游子”不能回到“母亲”的怀抱,香港、澳门已陆续与“母亲”重逢,但台湾宝岛至今流浪在外。有一句话说:“老之后,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”祖国母亲已张开怀抱,迎接“游子台湾”的归来!

  母爱犹如涛涛大海,母爱犹如一片天空,母爱犹如一个“避风港”,母爱犹如一洼温泉,让我们向冰心奶奶学习,珍惜母爱,回报母爱,赞美母爱!

  ……

《寄小读者》读后感13

  读完了《寄小读者》之后,我知道了冰心奶奶是一个十分爱惜小动物的人。记得在第五章写道:有一次,一只小老鼠死了,冰心奶奶久久不能入眠。冰心奶奶还是一个爱写作的人。记得在书中多次写道:她因为生病,多次住院,她不停得问医生什么时候可以写字,只要能写一会儿字,她也就心满意足了。同时,我也深刻地体会到冰心奶奶的名句:心是冷的,泪是热的。心,凝固了世界,泪,温柔了世界。

  我十分敬佩冰心奶奶,她可以用妙语连珠来折服我们;也可以用生动,形象的句子来让我们爱上这本书。

  冰心奶奶在写这本书的时候是在全国各地写的,她去了许许多多的'地方,也欣赏到了许多的美景,并用了许多精妙绝伦的句子把这一幅幅的美景呈现在我们的面前。

  我十分感谢《寄小读者》这本书,因为它让我学到了要帮助小动物,现在,我只要一看见小动物们受伤,我就会去帮它们包扎。最后,我只想说:“让我们去帮助每一个需要帮助的人吧!只有这样,世界才会充满爱!”

《寄小读者》读后感14

  最近,姑姑给了我一本“寄小读者”。

  这本书选录了冰心奶奶的寄小读者通讯一到通讯二十九,山中杂记一)到十,再寄小读者通讯一到通讯四,等文章。

  这本书在写景时,引用了众多名诗名词,有中国古代的,也有外国诗翻译的。

  这本书里还有许多意义深刻的句子和用词优美的'句子。例如:“世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重叠对照,反射又反射;于是,世上有了这许多璀璨辉煌,虹影般的光彩。”这些话的意思我不大明白,只能通过上下内容了解其意。

  我还发现,这本书的重点是孩子们。冰心奶奶时刻热爱、思念、关怀着孩子们。书中不仅介绍了山水名胜和永恒的母爱,还告诫我们怎样交友做人。( )

  书中大部分都是散文语言,用优美的言语表达她想说的话,以信的格式表达对我们的爱。她告诉了我们人生的一些道理。当她写到母亲时:“母亲的爱,都是一般,竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲。又试问鸿蒙初辟时,又哪里有贫富贵贱,这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下,个个自由,个个平等!”当她写到做人时:“在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶,也有它自己的使命……”

  ……

  冰心奶奶的爱,让我感动……

《寄小读者》读后感15

  “心是冷的,泪是热的;心凝固了世界,泪温柔了世界。”这个寒假,我深刻地体会到了冰心的这一句名言的含义,也深刻地感受到爱是生活中坚定的信念。当我看完了冰心的散文集,其中,《寄小读者》的第二篇通讯使我难忘。

  “一只小鼠,悄悄地从桌子底下出来,慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很,它无猜的,坦然的,一边吃着,一边抬头看看我,我惊悦地唤起来,母亲和父亲都向下注视了。四面眼光中,它仍是怡然不走,灯影下照见它很小很小,浅灰色的嫩毛,灵便的小身体,一双闪烁的明亮的`小眼睛。”

  读到这里,我仿佛看见了这只活泼可爱的小老鼠,感受到了生命的美好,脑中不时映现这只老鼠娇小可爱的样子。

  “小朋友们,请容我忏悔!一刹那我神经错乱地俯将下去,拿着手里的书,轻轻地将它盖上。上帝!他它竟然不走。隔着书页,我觉得他柔软的小身体,无抵抗地蜷伏在地上。”

  其实,在我看来,这只不过是只平凡的老鼠,它的生命宛如一棵小草,即使枯萎,也无人问津。可是冰心却为这事内疚了好一阵。

  “至今已是一年多了,有时读书至夜深,再看见有鼠子出来,我总觉得忧愧,几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲,含着伤心之泪,夜夜出来找它,要带它回去”。

  读到这里,我的心灵被震撼了。就因为一只老鼠,冰心竟内疚了那么长时间。而我呢,如果碰到同样的事会不会想冰心一样呢?

  从冰心身上,我感受到了一种强烈的热爱动物的精神。同学们,行动起来,向冰心一样,做个珍爱动物的人。

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