《苏菲的世界》读后感（合集15篇）
当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《苏菲的世界》读后感，欢迎阅读与收藏。
《苏菲的世界》读后感1
这些天我一直在看《苏菲的世界》，看那些在时空中闪现的哲人们是如何解析生命和世界的意义的。“苏菲”这个名字有“智慧”的意思。那么，《苏菲的世界》，也就是“智慧的世界”。
哲学，便是能够让人变得更加智慧的学说。
在我13岁的时候我买下了这本书，没有想到，一看就是四年，看了三遍。说它是我最喜欢的一本书真的一点都不为过。 “我是谁？”“世界从何而来？”这两个问题在我心中时时萦绕，排解不开。世界仿佛是重新出现在我的面前，而我是刚刚在那只“大兔子”的皮毛中抬起头，准备端详宇宙中这位“魔术师”——“生命最初的意义”——的脸。我并不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有时候比结果更重要。于是我开始追随艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲学世界里的游历。 十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergo sum（我思故我在）。”这个少女也在一些神秘信件的带领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层被掀开，但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。 苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此…… 果真是我思故我在。 苏格拉底，柏拉图，亚理斯多德，中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗洛伊德……一千年，两千年，一个世纪，两个世纪，一种思想，另一种思想都在这本书里被引述伸展得恰到好处。
像另一个爱丽丝漫游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个缺乏梦境缺乏哲学的时代，我在这本书里找到了他们两者之间最完美的统一。 有时候我会想起自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的地方，可是由于自己已经“习惯”这样生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命的伟大。有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都没有失去对这个世界所抱有的最初的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界上而不感到惊奇，这将是一件多么悲哀的事情呵！ 其实我没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命最初的意义和起源，可是我想，身为一个活着的.人，就应该对自己的生命和自己生活的环境负责。如何负责呢？最起码，我们要知道自己究竟该如何生活才是最好的。我们不能如此无所谓地生活着，像一具没有灵魂的躯体。可是，生命的意义和世界的起源是一个太大的课题了，我只是一个刚刚开始打量哲学这个金色殿堂的小孩。
世界太大，而我太小，我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去探究和断定这么浩瀚这么伟大的世界。可是我知道，终有一天，我可以站在世界的顶端，仔细审视与我平等的“魔术师”。
《苏菲的世界》读后感2
本来哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不一样。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心境。书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就必须要有好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。
为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的资料很多。从远古罗马到现代，在每一个不一样时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要讨论的题目是什么，一些哲学家的经历和遭遇，这本书都详细地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演变了一遍。它资料广，但并不紊乱，书中资料分成许多章节，每节题目都点出了该章节资料的中心，或深藏或巧露；而每一节资料都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更容易消化，也更容易理解。
书中讲述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲述的有关哲学的知识，开阔了我的视野。其实当中的道理很多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太陌生。当我读完此书后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不明白，也不曾去想，未免有些幼稚。
其中，使我感受最深的`是有关雅典哲学家苏格拉底的故事。大约在公元前三四百年左右，出现了一位对欧洲思想有重大影响的人物——苏格拉底。他的高明之处在于人谈话能够不断揭露人们思想上的弱点，令人能够领悟哲学的真理。然而对某些人而言，这样的谈话无疑是当众出丑，并成为众人的笑柄，对于那些有头有脸的人，这就难以理解。公元前399年，他被指控“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。它本能够恳求陪审团手下留情，免于一死。可是他没有这样做，因为他重视良心与真理，到生命结束也是为了真理。他那种为了真理而战，为真理而牺牲的精神值得我们学习。他使我更深切的体会到死有“轻于鸿毛，重于泰山”这句话的含义。
《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应当向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗
《苏菲的世界》读后感3
小时候的我很喜欢收藏一些苦涩难懂的书籍，厚厚的砖块书堆砌起的“城堡”让我骄傲。今天，我拿起了城堡中一块历经风霜却依然闪闪发光的“金砖”，细细地品味它的含蕴。
《苏菲的世界》这本书很多人都了解，它是一本以哲学为中心的启蒙书。以苏菲接收的无名信为开端，以神秘导师的教导信为线索，乔斯坦贾德以不俗的文笔把读者带进少女苏菲的神秘世界中。在这个博大的世界中，我随着苏菲的脚步，走进哲学，反思人生。
哲学，在我的脑海里一直以一个高高在上、遥不可及的形象伫立存在。他就像一个不容侵犯的神祗，繁复而枯杂。我从没想到我会以这种方式去接触和体味他——读。
晴朗的下午，我轻抿一口茶，慢慢翻开有点泛黄的书页。在细细咬嚼文字的过程中，我似乎融入了苏菲的世界。
我在苏菲身后与她一起阅读第一封无名书信。“你是谁？”我皱眉。苏菲在思考不得后跑去花园。我没有跟着她的思路。我在想，如果我没有名字，我应该怎样被称呼？或许，每个人的灵魂都始终有个不朽的名字，我也是。那么，我又是谁呢？这个问题显然很有趣却也难以回答。我想不出来，无奈地读第二个问题，“世界从何而来？”。这也太困难了！我跟苏菲一样百思不得其解。或许我该好好读完这本书，说不定我在读完后会懂得这些问题，我暗暗想着。
抱着这个信念，我极有兴趣地花了四个下午啃完这本书。在这短短四天里，我长了不少见识，对柏拉图、笛卡尔和洛克等人的了解也更深刻了。《苏菲的世界》这本书最吸引我的却不是在贾德笔下简单的“哲学”，而是苏菲与席德、少校等人的关系。就像侦探小说一样，实在是太牵人心魄了！我甚至会不由自主地翻到后几页去探寻真相！这本书正如作家马德兰蓝格尔所评价的：“《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从柏拉图以前一直到20世纪的'世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。”这简直是我的心里话，当然，我并没有这么准确的语言。所以我只能用我贫瘠的文字来努力表达我的意思。
苏菲是一个抽象的人物，她是少校的作品。苏菲的世界是少校送给女儿席德的礼物，但作为礼物的苏菲和艾伯特却有自己的想法，他们努力挣脱这种束缚，这使我很受触动，对于在逆境中反败为胜的人物我总是充满敬意的。我很佩服作者贾德，他细致入微的对哲学的思考以他完美的文笔展现在我眼前，我甚至真的溶入其中怀疑自己的存在。我想，读完这本书，我获得的最大启发应该就是：作为“上帝的作品”，我们应该有理智和思维，只有这样，我们才能摆脱“上帝”的控制与命运的枷锁。
对于这本书，我可能不是理解最深的人；但是对于我来说，它最是令我感触良多的书。我希望诸如此类的书籍能够越来越多，也能让我们这些读者拥有更多的精神粮食。
《苏菲的世界》读后感4
《苏菲的世界》是一本初级哲学书籍，讲述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发现一封由一个神秘的哲学导师寄来的信，从此开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经历，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的好奇与思考。
整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，内容很多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，但是作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的`人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而奇怪的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也渐渐感受到了这个创造者的存在，知道了自己的命运都掌握在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的控制，获得了成功。这种被创造者逃离被安排的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。
很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我的思考和兴趣。书中的少校笔下的苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却很多，我想，作者用心良苦的构思，或许是要更直观地告诉我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是如同苏菲和艾伯特一样，只是被一个更伟大的个体所操纵着的一些幻像而已？一切都如同迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界仍旧存在，地球仍旧旋转，时间仍旧流逝，周而复始……或许这就是哲学吧！
知名作家南方朔是这样评价本书的：“《苏菲的世界》的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的好奇心和对人生终极意义的思考，这的确是一本好书！
《苏菲的世界》读后感5
《苏菲的世界》是一本有关于哲理的书。主人公苏菲，是一个十四岁的平凡少女。有一天，她收到了一封奇怪的来信。信中提到了一些哲学知识，并从此和信中的神秘导师学习，她对世界的认识就有了一个改变。在一位神秘导师的指导下，她开始思索。她用她原本的悟性及后天的知识，企图了解和解开世界的谜团。但是，从导师的信中可以看出，事实真相比她想得更加怪异和离奇。
这一本书，是智慧的世界。它的作者是桥斯坦·贾德。桥斯坦·贾德1952年出生在挪威，写下了这本唤醒对每个人内心深处对生命的赞叹与人生终极意义的关怀与好奇。
这本书的第一个问题是“你是谁？你从哪里来？”。在书中苏菲思考的同时，我也在思考：这不过是一个简单的问题，为什么要这样问？可是，我就是我，为什么不是其他人呢？我的名字叫伍喻恒，那么从古到今一共有多少个伍喻恒呢？未来又会出现多少个伍喻恒呢？这些伍喻恒可以代替我，继续生存下去吗？不，我就是我，是独一无二的存在。我拥有独立的人格，帅气的外表，强健的体魄，发达的头脑，我可以做很多很多事情，没有人能够替代。或许，这就是我活着的意义。
第二个问题也是十分有趣：世界从何而来？这是一个一直困扰着世人的问题，从来没有人知道真正的答案。我们知道，我们生活在地球，而地球也只是太空中的一颗星球，那么太空从哪里来的呢？在某一时刻，世界从无到有，这不是非常不可思议的吗？有些人认为，世界是上帝创造的。但是还有一个问题，那就是上帝能创造出自己吗？那个时候他自己也不存在。每个事物都应该有一个开始，而那个开始的`事物又有另一个开始，这不是很神奇吗！
简简单单的两个问题，却有一股无法看透的魔力。人们都习惯了事物的存在，却不知道他们从何而来。这些问题，我认为就是哲学。在《苏菲的世界》这本书中，作者提出了许许多多的哲学问题，引发了我们思考，想了解其中的奥秘。在探索这些奥秘的过程中，我们也会弄懂或者想通很多以前不明白的事情或事物。
《苏菲的世界》读后感6
窗外，雨淅沥沥，正是读书的意境。我坐在窗前，细细琢磨着乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》，感受着苏菲的神奇经历，品味其中一些深刻的哲理。书中语言幽默，却将深奥的哲理阐述得淋漓尽致。认真品读，只觉收益颇深。
“你是谁?”第一次看到这个问题，苏菲迷惑了，我也不禁哑然失笑。苏菲就是苏菲，我就是我，我就是孔韫秋呀!一页页往下翻阅，跟随着苏菲哲学性的思考，我也渐渐开始思考：那个叫孔韫秋的人又是谁呢?如果我换了一个名字，那么我是否变成另一个人了呢?
就在我为这个问题百思不得其解的时候，另一个问题又接踵而至，“世界从何而来”?不用说，没有人真正知道。不过我也觉得这个问题的确是应该问的.。在我的认识里，世界只不过是太空中一个小小的星球，然而太空又是打哪儿来的呢?我站起身来，在屋里来回地踱着步，望着屋外细密的雨雾，在脑海里搜寻着。也许太空是早就存在的，可现存的每一件事物都有个开始吧?因此，太空一定是在某个时刻由另外一个物质造成的。那另一种物质又是什么呢?
望着窗外的雨，心久久沉浸在书中，我琢磨着好奇心、生命的意义等哲学话题，和笛卡尔、苏格拉底等哲学家对话，感觉自己和先前的自己好像变得不一样了。以前的我关心的只是吃饭睡觉、考试分数等等，就如同寄生在魔术师帽子里变出来的兔子毛上的小小生物，坠落到了兔毛的最低端，习惯了便无心再往上爬，它自然到不了顶尖，看不见另一片更为广阔的世界。这是何其的悲哀!更悲哀的是，习惯了这一切的我们并未察觉这份悲哀。哲学也就这样远离着我们。
阅读良久，轻轻将书合上，思绪万千。此刻，我坐在书桌前，竟然会时不时地回头看自己的身后，试图搜寻苏菲的身影。苏菲会不会正站在我的身旁，手举扳钳，准备敲我的头，以便显示她的存在?但即使她确实存在，真的从少校的故事中逃脱了出来，我却无论如何看不到她。
雨还在淅淅沥沥地下着，我静静地站在窗前，琢磨《苏菲的世界》。这本书是一部哲学启蒙书，但并不仅仅是哲学而已，除此之外，还有思考。对人生，对世界，对社会……
《苏菲的世界》读后感7
“你是谁？
世界从何而来？”
这些看上去不是问题的问题，却是最难回答的问题。“世界像魔术师从宇宙的礼帽中拉出的一只大白兔。我们像是白兔皮一毛一上的微生物。”虽然把人类说成是微生物 有点让人难以接受，但谁又能说这不是事实呢？在浩瀚的宇宙中，地球还不及一粒芝麻大，而人类则是更加渺小。在宇宙的外面，谁也无法否认那个魔术师的存在， “哲学家是那些站在兔一毛一顶端，俯视世界的人。”他们提出一些看似不是问题的问题，他们总是在思考着整个宇宙。
《苏菲的世界》通过一个小女孩苏菲和哲学教授艾伯特之间的故事，向我们铺开了一幅神奇的画卷，从苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，讲到马克思、黑格尔、达尔 文……这本书为我们推开了一扇通往哲学的大门，门外是一个全新的世界，是一个我们还没有看到的世界，这本书牵动着我们的思想，在我们的脑海中碰撞出智慧的 火花，这本书带领着我们向兔一毛一的顶端攀爬。上帝是否存在？人类有没有灵魂？人类的意识是怎样形成的？理性和感性哪个更可靠？人们一直以来都在思考并试图解 决这些问题，科学研究的成果动摇了亚里士多德等人的'结论、达尔文的进化论又否认了世间万物都有固定不变的形式的看法。
到底有没有上帝的存在？我们到底有没有灵魂？随着情节的推进，谜一团一逐渐被揭开的同时，显现在我们眼前的真相总是让人战栗。苏菲和艾伯特原来只是艾勃特少校 写给女儿席德的书中的人物，而少校和席德也是我正在看的《苏菲的世界》中的人物，他们都只是虚构的，不是真正的存在的，他们没有灵魂，那我们呢？我们也是 真正的存在吗？我们有自己的灵魂吗？或者我们也是某个书中的人物，别人透过我们说话、行动、思考？我们只是兔一毛一上的微生物，企图看清整个白兔和魔术师。
哲学教你质疑一切，哲学教你用辩证的方法思考，不要妄下定论，哲学教你以陌生的眼光看待世界，发掘出那些看似浅显实则深奥无比的问题。当你在世界上生活了 十几年，对周围的一切都已经习以为常时，突然有人告诉你，你不过是兔一毛一上的微生物，你并不是真正的存在，你很可能只是别人书中的一部分，你可能只是别人一大 脑中的脑电波，你周围的一切都可能是虚无的。从某种意义上说，这是十分残酷的。
“我是谁？”
我们可以认识动物、植物，我们可以分析周围的东西，但我们不能认识我们自己。
“如果人类的大脑简单到我们可以认知的程度，我们也会愚笨得不能理解它。”
这本书可以说是我目前看过的最为深奥的书，而这样深奥的书不是仅仅看一遍就足够的，很多地方还需要去思考、去体会。我们每个人都是带着一个有颜色的眼镜在 看世界，而这本书却企图摘下我们的眼镜，带我们认识一个全新的世界，这本书触及了了心灵的深处，触一动了思想上的有一个深度。这本书推开了一扇窗，让我们眺 望哲学的美景。站在窗前，我们窥见了千百年来那些伟大的哲学家的深邃思想，历史长河中闪闪发光的智慧的结晶。
读到结尾处，感觉故事还没有结束，席德和艾勃特是不是也从书中逃了出来呢？她们是不是也在我们的身边呢？
《苏菲的世界》读后感8
宇宙就像魔术师变出来的兔子，人类是毛皮深处的微生物，哲学家们努力顺着细毛往上爬，想要看清魔术师的模样……
“世界从何而来?”
一个接一个的问题，打破了苏菲安静稳定的生活，一件接一件的怪事，令这个14岁的女孩被迫卷入了一场哲学与真理的洪流。翻开这本书，我真实地感受到了，《苏菲的世界》。
苏菲是一个即将过15岁生日的女孩，她收到了来自一个神秘人物关于哲学的信，从此开启了她的哲学课程。在她的世界里，渐渐一切都变得不一样了。万物由细小的分子构成，苏格底拉，索拉图，耶稣等等的哲学理论，以及诡辩学派的预言……这一切的一切，使苏菲很快地得到成长，也更深入地了解了这个世界。
她认识了那个给她寄信的人——艾伯特，也认识了一只聪明可爱的狗狗——汉密士。她的好奇心让她发现了很多很多秘密，这也让艾伯特对她刮目相看。她的哲学老师艾伯特，从苏格拉底讲到达尔文，从古代雅典讲到讲到启蒙运动......哲学的种种在我们面前平铺开来，一览无遗。
无趣的哲学知识被作者强硬地塞进了一本书里，同时，作者以海军教官和他的女儿席徳为线索贯穿全文各个地方，设置悬念，引人迫切地想读下去，明白真相。
但是，伴随着这一切的便是一封封寄给席徳的信。这一封封信不断被苏菲收到，同时，她也发现了许多关于席徳的东西。为什么会这样?席徳是谁?除了那些烧脑的哲学问题，苏菲还困扰在这些奇怪的事情里。
在一次次和艾伯特的交流里，她知道了这些事情都是来自一个海军教官。海军教官将这些信寄给自己即将过15岁生日的女儿——席徳，而那些物品则是席徳不小心弄丢的.东西。渐渐的，苏菲发现自己的周围包围了关于席徳的事情，甚至有人还会冲她喊席徳的名字。
“他就是上帝。”
艾伯特对苏菲这样的解释，让她更加焦虑。时间越发紧迫，情节越来越激烈。苏菲明白了自己所处的世界不过是海军教官送给席徳的一本书里世界而已。
苏菲完全可以留下来继续过她的安逸生活，但她想知道真相。她背离了亲人，朋友，勇敢地与艾伯特逃离了这个世界，向着真理靠近。在他们的世界，万物由席徳的父亲操控，他就是那个世界的神。而现在，他们已经脱离了那个世界，回到了现实。
这本书的作者，将生硬的哲学知识硬塞进一本书里，并利用寄给席徳的那一封封信连接全文，全篇展现一种悬疑风，吊着读者的胃口，让读者不愿看哲学知识，却又想知道事情的发展而不得不跟着苏菲学一遍。
艾伯特曾说过，也许席徳也是一本书里的一个人物。这句话是一个隐藏的亮点，在苏菲的世界里，海军教官就是他们的上帝他们的神，但在席徳的世界里，他只是一个普通，在他们的世界里也有一个上帝一个神，而那个上帝在另外的世界里不过是个普通人。万物包含万物，世界包含世界。而哲学与真理正像那些世界外的世界，等待着勇敢的人类去探索。
同样的，从这本书里，我们可以学到很多不曾接触过的知识，了解到哲学的涵义。更能够坚信一点:哲学需要不断地探索，只要永不放弃，真理离我们并不遥远。
《苏菲的世界》读后感9
学习《苏菲的世界》第二篇的时候，老师问了我们一个问题：这一篇主要讲的内容是什么？我是第一个回答出来的，我的答案是：“我们在成长的过程当中，似乎失去了对这个世界的好奇心。”
老师用严肃的表情对我说：“你肯不肯定？”我看到此情此景，根据以往的推论，肯定是错的，于是我又接二连三的在文中找出了几个句子。等同学们都找完以后，老师告诉我们，我找的第一个句子是对的。
我很吃惊，既然我找的第一个句子是对的，老师为什么要用这种表情来看着我呢？老师说：“这就是因为你不够自信，你在日常生活当中太粗心了，导致你只要看到老师表情严肃一些，就认为自己是错的，把自己是错误的这个认知当成一个理所当然的事情了。”这就是我思维的一个漏洞。
在讨论完这个问题之后，老师又让我们把文章看了一遍，让我们找出文章中三个问题之中，哪一个是我们最感兴趣的？我说的'是第一个，文中讲的是一个火星人从台一个很小的太空船里爬出来，抬头看着我时，我会怎么想。我用稀疏平常的语气说：“这个外星人既然能到地球来，肯定是科技比我们高很多，既然这样，他到地球来的原因一定是邪恶的，我没有什么想法了，他肯定会把杀人灭口的。”
老师用严肃的语气跟我说：“你怎么知道他就是邪恶的呢？你的认知里已经判定了外星人是邪恶的，这是你的固定思维模式。你缺少了对这种事的好奇心，你这样就失去了一个可以和外星人做朋友的机会。如果他是友善的呢，你为什么不先去上前和他交流呢？”我一顿时一惊，突然明白了，这就是文中讲的对世界的好奇心缺失。
我们认为地球有地心引力是一件很平常的事情，但是这个世界为什么能停留在这个宇宙的空洞当中呢？在没有地心引力这个概念的时候，人们是怎样认为的呢？如果有一天，你看到你爸爸在飞，你会有什么样的感受呢？老师给我们举了很多很多例子，你是否觉得和平是理所当然的？你是否觉得爸爸妈妈爱你也是理所当然的？你是否觉得一个稳定的工作很重要？这些看似平常的小事，实则不平常。
老师，让我们现在就明白，懂得了这些道理。我们要对这个世界有好奇心，所以任何时候都要考虑清楚再做选择。不要以为任何事都是平常的。
《苏菲的世界》读后感10
看到这书名的时候，我以为是一个精彩的故事，也好奇作者是怎么写一个人的世界。看了前两页，也确实勾起我看下去的欲望。但万万没有想到它讲的是哲学。
在我以为自己看不下去的时候，我发现原来哲学可以这样去学习的。我就像书里面的苏菲一样，对这个世界充满了好奇。
在现实生活中，很少有人会谈到哲学，也很少有人会去研究哲学。马儿为什么叫马，何为马，在没读着本书前，我从来都没有想过这个问题，也许很多人也不会去想这个问题。可能是某一时间，我们偶然间从电视上见到这种东西，旁人对我们说，那是马儿，我们从此就认识那是马了吧。每天总会见到许多人，许多事，我却从未提出一句：为什么？不只是我，每个人都把这个世界想得太过理所当然，世界的多姿多彩，仿佛与我们无关。
在高中时，我们要学习政治里的哲学生活，那是四本政治书中最难学的一本。我的确也很讨厌哲学，太难理解了。但《苏菲的世界》以一种不同的方式，从哲学的角度向我们解释了世界和大自然等的形成与发展，告诉我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。我一直认为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。
书中的一段话令我记忆深刻：世界就像魔术师变出的白兔，人类生活在白兔皮毛的最深处，把所有一切都当作理所当然，而哲学家们都是充满好奇心的孩子，他们不断攀登白兔的毛发，目的是为了看清魔术师的真面目，也就是看清世界，看清人生的.意义。《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的。
读完全书后，我发现哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关心的一些问题的学科”。哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题——诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。用一句话说：科学给予我们知识，然而只有哲学才给予我们智慧。
《苏菲的世界》读后感11
你是谁？世界从哪里来？
这是14岁少女苏菲某天放学回家后收到的一封神秘的信。
从这一天开始，苏菲开始了解哲学，开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位哲学大师所思考的根本问题。
这是《苏菲的世界》里的内容。《苏菲的世界》以小说的形式，通过哲学导师艾伯特向一名叫苏菲的女孩传授哲学的过程，介绍个哲学的发展史。改书自1991年出版以来，长期雄据各国畅销书排行榜第一名。截止到95年5月，该书便以创下120万册销量的天文数字。一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人生哲学史，它不仅唤起人们内心深处对生命的敬仰与赞叹，对人生终极意义的关怀与好奇，而且还对人的发展——使生命从混沌走向智慧，由困惑进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的栀灯。
《苏菲的世界》作者是挪威世界级作家乔期坦，贾弗。他的作品以《苏菲的世界》最为著名。
我起初以为哲学是一门不切实际的学问，但现在才发现哲学是最接近生活的。哲学是关于天底下每个人都关心的一些问题的学科，哲学所要接近的是还没有科学方法可以证明的问题，诸如善与恶，美与丑，秩序与自由等。哲学给予人们的是智慧，是使人在潜移默化中产生改变。哲学给人以思想上的启示，使人产生改变，使人更超越更具智慧。哲学的发展与科学是密不可分的，与人类文明的足迹点滴相印。与其说是在看哲学史，不如说是人类文明的通史纵会眼底。在浩瀚的历史文明发展中，每一个我不过是道星光，一点水滴，那段深夜里在教堂以小时为单位计算历史进程的对白在熟悉不过。它反衬着个人生命的短暂，无不倍觉珍惜与伤感。
《苏菲的世界》是智慧的世界，更是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与人生终极意义的关怀与好奇。
美国的《新闻周刊》曾这样评价这本书：该书是一个将学术作品通俗化的`杰出范例，未曾修习过哲学概论的人可以把他作为一本最佳的入门读物，对于学习过此门课程但以忘却大半的人而言，本书则是温故而知新的知新的得力之作。
由此可见，《苏菲的世界》在哲学上的意义深远而悠长。哲学是做人的智慧，与每个人息息相关。而且此书将深奥的哲学描述的较为通俗，是一本很好的读物。
《苏菲的世界》以一个小女孩的视角来写哲学，也通过导师艾伯特引领小女孩走入哲学殿堂来向读者介绍了哲学的发展史。书中描述的哲学导师艾伯特也是此书中的关键人物，他对小女孩的指导是成功而有智慧的，他自己就是哲学最好的代名词。
在现在这个社会，科学是被大众所承认的。其实，哲学和科学是缺一不可的。哲学没有公式来精确计算，来衡量。哲学是对未知事物或不确切认识的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们这个世界，仅有科学而无哲学是不能使我们免于浩劫和觉悟的。科学给予我们的是知识，而哲学给予我们的是智慧。
《苏菲的世界》所表达的有很多，我所领悟到的不过是些许皮毛。无论如何，哲学的智慧是该每个人都去学习和探索的。《苏菲的世界》是一本哲学启蒙书，书中蕴含的哲学道理智慧无穷。掩卷思索，真实的我们应该好好去看看这个世界，抱着好奇的心去探索，去发掘。
《苏菲的世界》读后感12
这是从读书群里了解的一本书，一本写给孩子但是成人对来也爱不释手的哲学启蒙书。以讲故事的方式将哲学从希腊诞生、与宗教分离、科学产生的发展历程铺陈开来，讲述了朴素唯物主义、二元论、一元论、存在主义、历史唯物主义的主张和区别，介绍了从亚里士多德、柏拉图、笛卡尔、萨特、康德、马克思等各位哲学大拿的生平。
但是本书更有意思的地方是讲故事的方式，全书分成三个阶段：
第一阶段，女孩苏菲跟哲学老师艾伯特间突然联系，并开始由艾伯特讲述哲学故事，深入哲学世界。学习过程中，慢慢介入了女孩席德，和席德的父亲上校艾勃特。
第二阶段，苏菲学习过程中，慢慢领悟到原来她和艾伯特是席德的父亲为女儿讲述哲学故事而写的书中两个人物；而席德通过读这本书，从心灵上跟苏菲建立起了联系。艾伯特策划计划，逃离上校的“枷锁”----书。
第三阶段，通过讲述故事，以哲学的方式（意识，现实），苏菲和艾伯特逃出了书本，在另外一个世界（哲学上来讲，并非不可能存在）与席德和上校进行了接触。其实仔细想来，席德和爸爸艾勃特本身也是坐着贾德本身笔下的'人物，细细想来很有些《盗梦空间》的感觉。
这本书作为哲学启蒙书是很不错的，适合十五六岁的孩子从中找寻自我，对成人来说也是很好的入门书籍。翻译水平很不错，非常建议收藏，给孩子推荐阅读。本书不是读一遍就可以完全掌握的，适合不同阶段以不同心境去阅读，都会有不一样的收获。，乔思坦。贾德著。全书大约40万字。
这是从读书群里了解的一本书，一本写给孩子但是成人对来也爱不释手的哲学启蒙书。以讲故事的方式将哲学从希腊诞生、与宗教分离、科学产生的发展历程铺陈开来，讲述了朴素唯物主义、二元论、一元论、存在主义、历史唯物主义的主张和区别，介绍了从亚里士多德、柏拉图、笛卡尔、萨特、康德、马克思等各位哲学大拿的生平。
但是本书更有意思的地方是讲故事的方式，全书分成三个阶段：
第一阶段，女孩苏菲跟哲学老师艾伯特间突然联系，并开始由艾伯特讲述哲学故事，深入哲学世界。学习过程中，慢慢介入了女孩席德，和席德的父亲上校艾勃特。
第二阶段，苏菲学习过程中，慢慢领悟到原来她和艾伯特是席德的父亲为女儿讲述哲学故事而写的书中两个人物；而席德通过读这本书，从心灵上跟苏菲建立起了联系。艾伯特策划计划，逃离上校的“枷锁”----书。
第三阶段，通过讲述故事，以哲学的方式（意识，现实），苏菲和艾伯特逃出了书本，在另外一个世界（哲学上来讲，并非不可能存在）与席德和上校进行了接触。其实仔细想来，席德和爸爸艾勃特本身也是坐着贾德本身笔下的人物，细细想来很有些《盗梦空间》的感觉。
这本书作为哲学启蒙书是很不错的，适合十五六岁的孩子从中找寻自我，对成人来说也是很好的入门书籍。翻译水平很不错，非常建议收藏，给孩子推荐阅读。本书不是读一遍就可以完全掌握的，适合不同阶段以不同心境去阅读，都会有不一样的收获。
《苏菲的世界》读后感13
苏菲的世界, 本书以小说的形式,通过一名神秘的哲学导师向一个名叫苏菲的14岁女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程。
苏菲某天放学回家，发现了神秘的一封信。----你是谁？----世界从哪里来？她看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergo sum（我思故我在）。” 这个少女也在神秘导师的指导引下，开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界起源的纱幕一层层被掀开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些迹团，然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……新的疑团又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的.谜团。苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此……
你是谁？”“世界从哪来？”看似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了我们。作者化身为艾伯特（艾勃特）一一为苏菲（读者）解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此,作者做这个了一个很明确的答案——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子最符合这个要求，我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。为什么随着年龄的增加，我们却反而失去了这种本领呢？！是我们受到的束缚太多了吗？是中国的教育制度问题吗？还是……我没有答案，我只是开始在反思了。
在《苏菲的世界》这本书中，我们看到的不只有先哲的教诲，黑暗向光明的衍化，还有丰富的自然科学，反差强烈的巴洛克艺术氛围…读此书犹如品尝哲学盛宴，回味无穷。《苏菲的世界》是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——生命从混沌走向智慧、由困惑进入觉悟，点燃了一盏盏明亮的航灯…… 苏菲的世界，是智慧的世界、梦幻想的世界、敬仰的世界、感叹的世界.
《苏菲的世界》读后感14
这是很厚的一本书，几乎不能单手把玩着看。只能坐在书桌前，按住书角一页页地读。素雅的文风构造出淡而幸福的乡间生活，书中的小女孩苏菲会偶尔跳出来，仿佛厚厚的窗帘外是一片春光美景。
故事以某神秘人士给苏菲的书信式哲学课开头。曾经在新概念作文上看到一篇名为《少女七格》的文章，也是类似情节。只不过那是短篇，仅有春夏秋冬四章。而《苏菲的世界》则是从人类探索哲学的起源开始讲起：哲学是什么，世界从何而来……还有人类历史上的哲学家及各自理论：从德谟克利特斯、古希腊三贤，到马克思、达尔文、弗洛伊德。追随者小女孩苏菲的视角，在神秘导师艾伯特的带领下走进各个时代的思想演变。自然派哲学家对于物质组成产生各种各样的想法，虽然依据不足，但是敢于想象、敢于表达；凡人眼里的小丑、神明严眼中最聪明的人——苏格拉底，却认为自己对世界一无所知。这样一个被后世认作伟大哲学家的贤人，却还孜孜不倦地向过路那些不理解自己的人讨教，因为他深知个人的思想敌不过众人的思想。他是不被理解的圣人，却不孤芳自赏，绝不向世俗妥协，这样的坚定与百年前的孔子、四百年后的耶稣不谋而合。所谓圣人与凡人最大的不同，就是承受了更多痛苦吧。
全书的第二条主线，是苏菲对神秘女孩希德的探索。所有寄予苏菲的生日礼物、卡片，全部都写着希德的名字。越到故事的结尾，生活中离奇的事情就越多。原来苏菲只是书中的人物，是希德爸爸给希德写的哲学书中的人物。苏菲是，艾伯特也是，苏菲生活中的一切都不过是被人创造出来的。可是他们不甘心，想要反抗。书中的人物该如何反抗创造他们的.作者？就好像人类如何违抗上帝一样。世界就像一个同心圆，层层叠叠。我们被创造于此，也可以创造世界。被我们创造的世界中的人们也可以创造属于他们的世界。苏菲和艾伯特，他们最终引开了作者的注意力，逃到了永恒之乡。对于这一段我并不十分理解，或者说，无法用我现有的知识作出合理解释。真的有永恒之乡吗？谁知道呢。但可以肯定的是，对于命运的反抗真是无处不在。
作为对父亲戏弄书中人物的小小惩罚，希德埋下各种线人，假装父亲正在被监视。父亲“监视”着书中人物，希德“监视”着父亲，层层叠叠。
即使苏菲只是书中的人物，但在学习哲学的过程中已经渐渐独立出自己的人格，甚至逃离出来。那么仿佛是真实存在于世界的我们，是否也能活出真正的自己？
《苏菲的世界》读后感15
刚看完《苏菲的世界》，颇有些感悟，记录在此，以供日后参考。感悟主要有三点：
（1）两条故事线索和五层世界
《苏菲的世界》有两条故事线-苏菲和艾伯特的世界；席德和少校的世界。苏菲和艾伯特可以说是少校笔下的虚构人物，是少校的想象力。
然而，《苏菲的世界》这本书里，我们可以隐约看到至少有五层世界。我说“至少”的原因是我并不知道究竟最后有几层世界，有可能多于五层，原因很简单：苏菲和艾伯特是一层世界，可别忘了，苏菲在她的世界里也发现了一本叫《苏菲的世界》这本书-这本书本身又是另外一层世界。席德和少校处于另一层世界，而我们这些读者所处的.世界又是另外一层世界。这么说来，已经有四层世界了，还有一层世界我称之为不可知的世界-就是也许在我之外是上帝或者宇宙之外的某个未被发现的世界。
当然，对于第五个世界的说法也许并非所有人都同意我。不过，正如我们不能说我们不知道的东西就是不存在的一样，这个问题里面目前没有对错可言。
（2）宏观哲学历史背景和重点。
《苏菲的世界》与其说是一本哲史书，还不如说是一本哲学启蒙书。在短小精悍的篇章可以读到一个大致的哲学框架。
不过要注意了，这个框架是非常模糊的，而且也并不精准。然而我相信，精准并非作者的意图，启蒙才是。在深入了解哲学之前先把大致的线索串联起来，这对后来的学习很有帮助-因为你大概知道这条道路引导你的方向，那么接下来就是你来决定是否继续这趟旅行了！我比较喜欢这种先俯瞰整个图画然后再深入了解的路径。
所以如果你和我一样，而且对哲学不甚了解，不知是否深入学习，这本书或许是一个很好的开始。再次声明，书里的知识并不深奥，但是重点都在那儿了！
（3）关于“无用”的理解-人应该保持对世界的好奇心。
关于这一点的体悟，并非完全因为此书，不过也是在阅读《苏菲的世界》的时候再次想到的，而且非常重要，所以也一并写下来。
哲学可以说是“无用”的知识-当然了，这里的“无用”是相对的。比如我就觉得哲学是“有用”的-因为它可以启发我的心智，甚至帮我解答疑惑-当然这也许需要一段时间，可能是明天，也可能是五年或十年后。但有些人会觉得哲学“无用”，那是因为他们觉得哲学并不能立刻对他们有用。所以我说，有用和无用其实是相对的。
我这里想说的是，对世界保持好奇心是一件很重要的事情，因为我们会因此获益良多。这也许是作者写这本书的原因。无论如何，《苏菲的世界》的确成功重新引起了我对哲学的兴趣和对世界的审思-这种启发也许比任何实在的技能和技巧更为重要。我希望看了这本书以后，你也可以有我一样的收获。
以上便是一个粗略的读后感。以前读过的书读过就算了，不曾留下些许总结或感悟。然而，看完一本书有感而发并且记录下来，倒也是一件有意思的事。况且日后这笔记也许可以帮助我重温该书。好的书还是值得被颂扬的。
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