【优秀】教师作业评语
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过评语吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是小编精心整理的教师作业评语，欢迎阅读与收藏。
教师作业评语1
1、 记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考!
2、 老师期待你的进步!
3、 优异的成绩缘自勤学、善思与多问!
4、小学二年级上册期末学生评语
5、 数学规律要用心去发现!
6、 再努力，莫放松!
7、小学二年级班主任对学生的评语
8、 注意：学习数学来不得半点儿马虎!
9、 莫忘父母的期望!
10、 学习数学应具备一定的自学能力!
11、 用心练习，才能形成数学技能!
12、 你的作业是可以做得更认真的!
13、 思路和书面都应讲求清楚!
14、 学不可已矣!
15、 注意：对计算结果的处理要灵活!
16、二年级第二学期学生综合素质评语
17、 你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的!
18、 细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗?
19、 请注意数学的某些规定格式!
20、 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!
21、 数学需要融会贯通和触类旁通!
22、 数学方法只有真正理解它的来历，才能灵活运用!
23、 有序思考，可以使你的思路更清晰!
24、 学习是一种责任!
25、 就这样做下去，孩子!
26、 方法要灵活，计算也要精确!
27、 弄清数量关系，方法才会正确!
28、 希望你能养成自查作业的习惯!
29、 本学期你一定会做得很漂亮!
30、 实际上，计算题就是用来检查你的认真程度和灵活性的!
31、 注意：一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的!
32、 数学的魅力，就在于探索与发现!
33、 喜欢你的认真劲儿!
34、 对待作业，不能错过每一个细节!
35、 不应有的失误，往往叫人遗憾!
36、 数学处处皆学问，你说呢?
37、 回答数学问题既要条理，也要严密!
38、 做与思是密不可分的!
39、 老师相信你，本学期你一定能行!、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚!
40、 抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息!
41、 积极向上的心态，是学习数学必不可少的!
42、 从某种意义上，对数学知识的掌握，可以说是“理解万岁”!
43、 专心听讲加上用心思考，是学好数学的必要条件!
44、 线段图可以帮你分析数量关系!
45、 学习数学的`关键在于理解!
46、 有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯!
47、 回答问题时，声音要洪亮!
48、 作业切不可有应付的表现!
49、小学二年级上学期学生期末评语
50、 明确题意，才能明确解决问题的方法!
51、 计算时，一定要注意精确!
52、小学二年级上册期末班主任简短评语
53、 掉队是危险的!
54、 请读懂图意!
55、 计算全部正确，恭喜你!一分耕耘一分收获!
56、 注意：错误的结论，是由错误的计算造成的!
58、 对待数学要处处留心!
59、 再细心一些，你准行!
60、 只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平!
61、 学会思考，才会找到打开智慧大门的钥匙!
教师作业评语2
1、上课时请抬头听讲！
2、思考问题要有顺序！
3、思考问题要有深度！
4、题意是可以画出来的！
5、画一画，你就可以更好的理解题意！
6、数学方法是可以画出来的！
7、画一画，可以帮助你找到解决问题的方法！
8、举一反三是学习数学的有效手段！
9、读图读表同样要明确相关信息的意义与作用！
10、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！
11、你认为还可以怎么做？
12、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？
13、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
14、共同努力，共同进步！
15、你的努力给我力量！
16、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
17、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗！
18、你现在知道是怎样错的了吗？
19、弄清算理，才能列出正确的算式！
20、运用表格法解决问题，也是很不错的！
21、你能把解决问题的依据画出来吗？
22、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
23、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
24、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
25、一份耕耘，一份收获！
26、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
27、你是个好学的学生，作业做得很棒！
28、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
29、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
30、加油，成功会属于你的！
31、要努力哦，争取做到更好！
32、踊跃发言，展示真正的自己！
33、相信你的口语会如唱歌般的'动听！
34、继续努力，你很有潜力！
35、望你继续努力，我等着你的好消息。
36、望你继续努力，老师关注着你的进步。
37、可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。
38、只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
39、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
40、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
41、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟！
42、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
43、今天的欣喜，就是来自于你的进步！
44、再细心些，会更好啊！
45、在老师心中你是最优秀的学生！
教师作业评语3
1、希望你认真对待每一件事!认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
2、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀!相信你的语文会越来越好。
3、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
4、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
5、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
6、你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的`亮点，相信你一定成为学习上的标兵。
7、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
8、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
9、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
10、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢?
11、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀?
12、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行!
13、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的!
14、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
教师作业评语4
1、祝贺你！
2、你真的有了很大进步！
3、太优秀啦，再努力吧！
4、你的作业越来越漂亮啦！
5、有进步，再努力！
6、今天的作业很漂亮！
7、祝贺你的进步！
8、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
9、你的做法很不错！
10、你的做法很有创意！
11、近期，在课堂上你听讲很专注！
12、祝贺你的成功！
13、你的思路很有见地！
14、谢谢你，你的作业很漂亮！
15、老师相信你！
16、你越来越优秀啦！
17、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！
18、老师很满意你的做法！
19、老师祝贺你的进步！
20、送你一朵大红花吧！
21、好极啦！
22、太棒啦！
23、你是一个很有数学才能的学生！
24、你真棒！
25、老师非常喜欢你！
26、你真是一个数学天才
27、你进步啦！
28、你真的非常了不起！
29、你永远是最优秀的！
30、你是一个富有创造性的.孩子！
31、你像你的名字一样聪明！
32、老师因你而骄傲！
33、你的成功，老师从心里感到高兴！
34、奇迹终于出现啦！
35、你今天的表现很不错！
36、你很聪明，但仍需努力！
37、你真的是一个非常聪明的学生！
38、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！
39、你的作业质量比以前强多啦！
40、你是老师的骄傲！
41、老师因你而自豪！
42、老师为你喝彩！
43、你的做法很有创意！
44、你太有才啦！
45、你很有创造才能！
46、你越来越聪明啦！
47、其实，你很聪明
48、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！
49、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！
50、你认为还可以怎么做？
51、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？
52、明确等量关系是列出方程的第一步！
53、数学是有规律的，就看你能不能发现！
54、许多数学问题都离不开想像！
55、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！
56、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！
57、理解括号的作用，才能正确使用括号！
58、对于学过的知识，要善于归类！
59、你现在知道是怎样错的了吗？
60、弄清算理，才能列出正确的算式！
61、运用表格法解决问题，也是很不错的！
62、你能把解决问题的依据画出来吗？
63、单位的换算是有理有据的！
64、分数的计算要用心掌握！
65、对出现的错误，应用心分析与纠正！
66、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！
67、形与体要分清！
68、练习的目的在于加深对相关知识的理解！
69、请用心把握每一个步骤！
70、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！
71、新的学期，你肯定会有新的姿态！
72、相信你今后会注意书写认真的！
73、相信你今后的表现会更出色！
74、注意：打草的时候也不能太潦草！
75、作业间距是否可以再大一些？
76、提示：静则稳，急则乱！
77、在课堂上要大胆发言！
78、数学需要多思，更需要善思！
79、相信你今后会把作业做得更漂亮！
80、读题与写数，都应注意仔细！
81、书面设计要注意美观、大方！
82、数据信息要准确运用！
83、老师相信你会天天进步！
84、你的明天会更精彩！
85、单位名称的书写要符合规范！
86、数学离不开“善思”与“多问”！
87、数学方法的灵活，取决于思维的角度！
88、追求上进，才是你最好的选择！
89、请将“认真”进行到底！
90、相信你今后的作业会更认真！
91、莫急，请想好了再做！
92、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！
93、书面要注意保持
94、注意把“答语”写完整！
95、对于数学来说，任何细节都不能大意！
96、老师对你抱有极大的期望！
97、对于计算题，也要注意留心观察与思考！
98、请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！
99、希望你今后注意自查！
100、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！
教师作业评语5
1、世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧！
2、你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。
3、你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴！
4、你是全班最棒的！愿你继续努力！
5、你能认真书写，但要注意个别字的结构！
6、你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。
7、理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的'体现了你的能力。
8、拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。
9、昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了？你今后可要写完作业再看电视呀！（杨汝明
10、看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。
11、你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是？希望你有更佳的表现。
12、老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗？
13、你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。
14、每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。
15、书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀！
16、希望你认真对待每一件事！认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。
17、书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀！相信你的语文会越来越好。
18、书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。
19、你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。
20、你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。
教师作业评语6
1、在老师的印象里你是一个害羞的小女孩。但是你很快乐快乐的玩耍。老师也希望在上课的时候能看到你更认真的眼神!在新的一年里祝你越来越聪明快乐!
2、你是一个活泼大方漂亮的小女孩，讲礼貌，与同伴友好相处，动手能力很强，手很巧，上课能积极举手，大胆回答老师的提问，各方面表现都较好。老师希望你能继续努力，争取做个全面发展的好孩子。
3、你是一个聪明机灵的孩子。你喜欢和小朋友做游戏，喜欢帮助别人做事情。如果你能在上课时严格要求自己，集中注意力，积极回答问题，老师相信你将会表现得更出色!
4、你是个文静可爱的孩子，虽然你平时言语很少，但你礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你对老师布置的每一件事情都能认真完成，在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力。上课时能大胆的举手发言，老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个开朗活泼的孩子。
5、你的调皮曾经让我们头痛不已，但在这一学期你长大了，我们发现你有了很大地进步。但老师希望在写字或画画的时候能够安静地坐下，安静地完成好嘛?在新的一年里祝愿你早日成为一个小小男子汉!
6、你是一个嘻嘻哈哈天真活跃的小男孩。上课时发言特别积极，但也常坐不住，总是趁老师不注意时，去招惹别的小朋友，希望你以后能够增强自我约束，继续加油吧，老师期待着你更大的进步!
7、你是一个文静秀气的小姑娘，做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画做手工时总是那么细心。老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个更加开朗活泼的孩子。
8、你是一个可爱懂事的男孩，在这学期里老师发现你有了很大的进步，现在你能主动与老师交流，较以前大方自信了;课堂上也能积极主动举手发言了。老师为你的进步感到高兴!愿你在新的一年里继续努力，把自己更出色的一面展示给大家看。
9、你是位文静可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。
10、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。
11、你活泼天真，对老师很有礼貌。这学期你的进步很大，老师教的知识大部分都掌握了，真棒!这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴。希望你在一年级更加认真学习，争取更大的进步。好吗?
12、你是个活泼有个性的孩子，在遇到困难时勇敢坚强，像个男子汉。在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲遵守纪律，对老师布置的作业总能按时认真地完成，学习的习惯好。老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。
13、你外向活泼。这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。
14、你是个文静待人热情的孩子。在和同伴游戏时会团结协作。你还喜欢看书，并且习惯很好。你上课时听得很仔细很认真。能和同伴共同探讨有趣的问题。你有时还能提出问题，说明你非常爱思考。但是你太胆小不够勇敢，今后主动一点好吗?老师相信你进入小学后一定是个全面发展的好孩子。加油啊!
15、你是一个活泼可爱的小朋友。你的绘画进步了，色彩漂亮，想象丰富，像个小画家，真棒!现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。但你与小朋友在一起玩耍还不大胆，有事不能主动和老师交流，以后再勇敢些好吗?望你在学习中能更主动一些，成为全面发展的一年级的好学生。
16、文明有礼守纪律。你是个乖巧听话的好孩子，同伴之间能友好相处，上课也很认真，如果你能多参与一些学习性的游戏，多举手发言，活泼开朗起来，相信你会有更多的朋友，会有更好的成绩。
17、守纪律又爱画画的你真棒!你文静听话尊师守纪，能与同伴友好相处，游戏时能积极投入，特别是扮演的“护士”角色真象。如果你以后能勇敢些自信些，上课大胆举手发言，游戏结束后能和同伴一起积极整理的话，相信你会更受欢迎!
18、你是个守纪律性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。
19、你是个活泼可爱懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流，较以前大方自信。你能帮老师做很多事，责任心很强。希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。好吗?
20、你是个很棒的孩子，诚实有礼貌爱集体。你的拼音数学练习都比以前有进步了，课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。
21、你是一个机灵可爱的小男孩，这学期你的进步很大，能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那就会更能干了。
22、你是个心灵手巧的孩子，你特别喜欢画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮老师做事情，你懂得谦让，能主动关心别人，能和小朋友一起快乐地玩耍。就要上学了，如果你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。
23、你是个天真，活泼的小朋友，每次都能认真的完成老师布置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子收拾玩具，你能和小朋友一起快乐地游戏，上课的时候你能专心听讲，积极举手发言。就要上小学了，老师希望你能继续努力，争取更大的进步。
24、你是个聪明，可爱的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认认真真地听老师讲课，还能积极举手发言。你的歌唱得很动听，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关心别人，帮助别人。就要上小学了，如果你改掉这个缺点，就更好了。
25、你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的`又快又好。
26、你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希望到小学后，能不断努力，做个小班长。
27、你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的距离，所以导致在计算方面有了一定的差距。希望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。
28、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，但主动性还很不够。希望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
29、你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。你能主动参加各种活动，上课专心。希望晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。
30、你是一个活泼开朗可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。希望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
31、你是位文静可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。
32、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。
33、你活泼天真，对老师很有礼貌。这学期你的进步很大，老师教的知识大部分都掌握了，真棒!这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴幼儿园大班评语大全评语。希望你在一年级更加认真学习，争取更大的进步。好吗?
34、你是个活泼有个性的孩子，在遇到困难时勇敢坚强，象个男子汉。在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。在课堂上你能认真听讲遵守纪律，对老师布置的作业总能按时认真地完成，5. 老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。
35、你外向活泼。这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了!我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。
36、你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?
37、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!
教师作业评语7
1. 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快!把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。
2. 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的!
3. 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!
4. 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了!
5. 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的.你。
6. 你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。
7. 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗?
8. 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。
9. 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢?
10. 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊!字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗
11. 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。
12. 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。
13. 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。
14. 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。
15. 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。
教师作业评语8
我觉得教师对于学生作业所撰写的评语是非常重要的。我记得自己做学生的时候如果是精心的写一篇文章，交上去以后我会非常热切的盼望教师的评改，希望老师好好地看我用心血写出来的东西。而老师一句中肯的评价，一句激励性的语言会让我许久许久的激动。也会鼓励我继续好好的去努力。
所以在我做教师的时候，我就很注意自己的评语，尽量的做到这个评语不要产生什么负面的效应。
我觉得第一点，评价要实事求是，诚心诚意。
这个学生他知道你说的是真话还是假话，如果你为了学生的心情一味的夸赞，而其实他的作业没有那么好，他会觉得老师比较虚伪。所以我觉得做教师的评价要实事求是，只要你是诚心诚意为他好，她会从你的评语中感受到你的关爱，从而心悦诚服。这样的评语能激励学生奋发向上，矫正不良行为，督促教师工作更为细致入微，形成师生之间良好的教育合作关系，实现师生纸间的贴心交流。
第二点，我想说说你对学生要多多的鼓励，多多的欣赏
学生还是孩子，孩子要多鼓励。生活中我发现别说是孩子，就是我们大人也希望得到别人的赏识。
日本有位江本胜医学博士为探寻其中奥秘，给出科学答案，首先他们把同样的水到入多个杯子里，然后写上不同的字贴在瓶身上，然后加以冷冻观察其水结晶，得到惊人的发现，发现贴有“感恩爱天使阿弥陀佛心经谢谢”等等善良美好的语言，发现其结晶成美好的图案，美丽的六角形，莲花，钻石样的结晶。美丽漂亮，令人神往。而贴有“恶魔，嫉妒仇恨蠢蛋混账王八蛋”等不善恶的语言发现其结晶成可怕丑恶的图案，结晶扭曲，充满攻击性，或根本不成结晶，一片昏暗浑浊。后来取来世界各大洲的水，贴上不同国家的文字(日文，中文英文德文等)也成相应的结晶，不可思议……
水不仅会“阅读文字”而且会听“文字”就是声音，当时邀请了一些小学生对一瓶瓶的水讲话，结果听过“好可爱喔”的水，结晶呈现美丽漂亮的图案，而听过“王八蛋”的水，一片昏暗，无法结晶，听过一次“你好漂亮喔”的水，结晶美丽，不断听到“你好漂亮喔”的水，结晶更加完整匀称，而丢在一旁的没有说过声音的水，结晶形状散乱，令人可怜。
水在小学生的意念下竟然呈不同的结晶，可见善恶的念头在改变水，是存在的，而且此意念可不受时空的限制，江本胜医学博士做了个实验，博士去以色列，临走时把一杯自来水丢在他东京的办工作上，然后到达以色列对千里之外日本的'这杯水进行虔诚的祈祷，三小时后，在东京的职员发现原来自来水残缺散乱的结晶变成完整漂亮的晶体，人的心念飞越千山万水，不受任何阻挠干扰而影响倒水，也证明了我们的心念却实有不可思议的力量。
想一想呀，一杯水都知道好的话语和坏的语言，那么，一个活生生的人呢，我们做教师的该怎么对待我们的孩子，不用我说了吧！
第三点，我想说的是其实作业评语也可以是老师和学生交流的一个平台
语言本来就是思想的外在表现，我们语文课的作业是有独特的优势的，教师可以从学生的语言中看到学生的思想和情绪，很好的利用这个平台，对于我们培养学生学习语文的情绪，和教给学生做人的道理都有很大的好处。
实际上，教师写数学评语是一件苦差事，在大额班级里，面对不同层次、不同性格、不同背景的孩子，写出恰如其分、效果长效的评语是件难事，可是我们选择了这个职业，选择了为所有的孩子创设成功的道路，就得不怕苦、不怕烦，持之以恒，让鼓励的语言、赏识的话语、启发的语言、诚恳的话语、持续的语言和反思的话语去开启学生的心智、唤起学生的情感、激起学生的兴趣、聚起学生的劲头、树起学生的信心、打动学生的心灵，让老师无私的爱，似冬日暖阳、恰春风拂面、如甘露润心。让无声的对话，爆发潜在的力量。
教师作业评语9
1. 一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。你文静、乖巧而又带点害羞。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个人。外表温柔谦逊的你，内心深藏着坚不可摧的毅力。以你刻苦的学习，执着的追求，在学习及各方面取得了长足的进步。望你继续努力，将来成为社会的优秀人才，实现自己的美好理想。
2. 该生活泼开朗，热情大方，能遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，团结同学，尊敬师长，乐于助人，严于律己，有上进心，有理想，学习努力，刻苦钻研，各科素质和成绩提高较快，是个全面发展且各项素质较高的好学生。
3. 该生长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。
4. 该生遵守学校纪律和班级规定，尊敬师长，团结同学，为人诚实，积极参与各项社会实践活动和体育锻炼，学习努力，成绩不断上升。积极配合班团干开展各项活动，劳动积极，三操认真。是个发展全面的学生。
5. 该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的好学生。
6. 该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩优秀，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
7. 该生长期担任学生干部，工作认真负责。积极带领同学参加社会实践，完成各项任务好。有与命运抗争的毅力和顽强拼搏的精神。尊敬师长，团结同学，有理想，有抱负，有创新精神，学习认真刻苦，基本功扎实，成绩优秀，是个综合素质高的好学生。
8. 你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。
9. 你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。
10. 你为人友善，与同学友好相处。学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。
11. 你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜!
12. 你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。
13. 你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。
14. 成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。
15. 你有刚毅，冷俊的脸庞，一双眼睛炯炯有神。你有强健的体魄和男子汉应该具有的胸怀。对待同学，你很仗义，能热心帮助别人，有一颗金子般的心。你有聪明的大脑，动手能力很强，老师十分信服你。但是，有时候，你很情绪化，你不妨修炼一下自己的性情，你会更优秀的。
16. 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。
17. 你是一个倔强任性的.女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助;你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么?可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高!其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信!
18. 聪明伶俐用在你身上一点也不夸张，清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸!
19. 你不善言词，却有着自己的思想，你常微笑，却时常把烦恼藏在心间，你在学习上还算认真，对待同学也以诚相见，在劳动方面也算积极，关心集体，在今后，望你多些自信，勇于表达自己;另外，还要多些勤奋，更加严格的要求自己。
20. 你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中!
21. 该生诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。成绩稳步，因为缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望能树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的大学!
22. 该生尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。
23. 你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
24. 该生聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。还没有充分发挥聪明才智，还需要用刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来!
25. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时按量保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
26. 该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬全面发展的优秀学生。
27. 该生很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。工作认真负责，做事令人放心。 希望更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
28. 该生总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望辛勤汗水也能换来丰硕的果实。
29. 该生为人热情大方，能和同学友好相处。为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。有集体荣誉感，乐于为集体做事。学习刻苦，成绩优秀。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。
30. 该生学习努力，刻苦钻研，勤学好问,成绩优秀。严于律己，为人热情大方。积极参加社会实践，自觉遵守纪律。集体观念强，积极为集体服务。尊敬师长，团结同学，乐于助人。是个基本功扎实，德智体全面发展的好学生。
教师作业评语10
1、计算步骤不能过简，要相对完整！
2、你今天的表现很不错！
3、弄清算理，才能列出正确的算式！
4、喜欢你的认真劲儿！
5、你还是有些马虎，请注意！
6、奇迹终于出现啦！
7、你很好学，具有一种不达目的决不罢休的精神！
8、书面设计要注意美观、大方！
9、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
10、注意：对计算结果的处理要灵活！
11、你真的是一个非常聪明的学生！
12、在课堂上要大胆发言！
13、再次提醒：注意认真！
14、老师因你而骄傲！
15、老师相信你本学期一定比上学期更优秀！
16、计算全部正确，恭喜你！一分耕耘一分收获！
17、字如人面，请努力把字写好！
18、你像你的名字一样聪明！
19、读题与写数，都应注意仔细！
20、请注意解决数学问题方法的灵活性！
21、你的做法很有创意！
22、注意：打草的时候也不能太潦草！
23、注意：对计算结果的处理要灵活！
24、你真的有了很大进步！
25、你很有创造才能！
26、你越来越聪明啦！
27、数学离不开“善思”与“多问”！
28、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！
29、读图、读表同样要明确相关信息的意义与作用！
30、单位名称的书写要符合规范！
31、太优秀啦，再努力吧！
32、你是老师的骄傲！
33、请将“认真”进行到底！
34、弄清数量关系，方法才会正确！
35、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度！
36、老师为你喝彩！
37、追求上进，才是你最好的选择！
38、数学需要多思，更需要善思！
39、批改你的作业，老师感到很幸福、快乐！
40、弄清数量关系，方法才会正确！
41、老师非常喜欢你！
42、老师相信你会天天进步！
43、你的作业令老师赏心悦目！
44、这道题你再做一遍，一定可以做对！
45、你的本次作业不如上几次认真，是怎么回事？
46、你真的非常了不起！
47、练习的目的在于加深对相关知识的理解！
48、你的点滴进步，老师都看在眼里，喜在心里！
49、每一个数字都是不能马虎的！
50、你的明天会更精彩！
51、你很聪明，如果字写得再好一点，那就更好了！
52、解决问题的步骤要合乎题目的要求！
53、太棒啦！
54、新的学期，你肯定会有新的姿态！
55、能干的你会把字写得工工整整！
56、希望你能持之以恒！
57、老师祝贺你的进步！
58、你现在知道是怎样错的了吗？
59、书面要注意保持
60、都会，为什么不好好写呢？别让字再舞蹈，站稳！
61、好极啦！
62、对于学过的知识，要善于归类！
63、老师相信你，本学期你一定能行！、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
64、就这样做下去，孩子！
65、本学期你一定会做得很漂亮！
66、今天的作业很漂亮！
67、明确等量关系是列出方程的第一步！
68、方法要灵活，计算也要精确！
69、用心练习，才能形成数学技能！
70、对出现的错误，应用心分析与纠正！
71、计算时，一定要注意精确！
72、计算全部正确，恭喜你！
73、你的做法很不错！
74、分数的计算要用心掌握！
75、细节决定成败’，从细节做起，减少计算错误，好吗？
76、你是一个富有创造性的孩子！
77、形与体要分清！
78、本学期你一定会做得很漂亮！
79、细节决定成败，从细节做起，减少计算错误，好吗？
80、老师非常欣赏你对第2、3题结果的处理！
81、请用心把握每一个步骤！
82、用心练习，才能形成数学技能！
83、对待作业，不能错过每一个细节！
84、书写一定要认真！
85、送你一朵大红花吧！
86、单位的换算是有理有据的！
87、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！
88、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助！
89、相信你今后的表现会更出色！
90、明确题意，才能明确解决问题的方法！
91、注意：错误的结论，是由错误的计算造成的！
92、谢谢你，你的作业很漂亮！
93、作业间距是否可以再大一些？
94、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
95、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
96、明确题意，才能明确解决问题的方法！
97、祝贺你的成功！
98、联系身边的实际，你就可以明白该怎么做了！
99、请记住“计算四字诀”——看、想、算、查！
100、读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误！
101、你真是一个数学天才
102、你真棒！
103、记住：学习数学首先要做一个勤于思考的人！
104、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
105、老师相信你，本学期你一定能行！
106、你永远是最优秀的！
107、相信你今后会注意书写认真的！
108、希望你把数和字写得再大方些！
109、你进步啦！
110、在解决数学问题的同时，要多问几个“为什么”！
111、对于数学来说，任何细节都不能大意！
112、记住：会做的就要做正确，是作业的起码要求！
113、你是一个很有数学才能的学生！
114、认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！
115、全对了，祝贺啊！好工整的作业！
116、老师希望你今后注意用心对待每一次作业！
117、你很聪明，但仍需努力！
118、莫急，请想好了再做！
119、你的字写得可真漂亮，要是能提高正确率，那肯定是最棒的！
120、再细心一些，你准行！
121、有进步，再努力！
122、你的作业质量比以前强多啦！
123、提示：静则稳，急则乱！
124、一分耕耘一分收获！
125、你的作业越来越漂亮啦！
126、数学是有规律的，就看你能不能发现！
127、一步错，步步错，多可惜啊！
128、近阶段，你真的有了很大进步，继续努力吧！
129、你的成功，老师从心里感到高兴！
130、相信你今后会把作业做得更漂亮！
131、看到你的'变化，老师真高兴！
132、祝贺你的进步！
133、多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！
134、计算时，一定要注意精确！
135、祝贺你！
136、老师因你而自豪！
137、再细心一些，你准行！
138、就这样做下去，孩子！
139、记住：要真正理解数学知识和方法，就必须进行积极有序的思考！
140、你的思路很有见地！
141、你能把解决问题的依据画出来吗？
142、数学方法的灵活，取决于思维的角度！
143、方法太好了，可要细心呀！
144、老师相信你！
145、运用表格法解决问题，也是很不错的！
146、喜欢你的认真劲儿！
147、你越来越优秀啦！
148、其实，你很聪明
149、相信你今后的作业会更认真！
150、方法要灵活，计算也要精确！
151、老师很满意你的做法！
152、近期，在课堂上你听讲很专注！
153、许多数学问题都离不开想像！
154、数据信息要准确运用！
155、批改你的作业，是一种享受！
156、你的做法很有创意！
157、你认为还可以怎么做？
158、理解括号的作用，才能正确使用括号！
159、注意把“答语”写完整！
160、老师期待着你的进步！
161、注意：解决问题的步骤要完整！
162、你太有才啦！
163、老师对你抱有极大的期望！
164、解决问题的方法与步骤，一定要想明白，弄清楚！
165、解决这一问题的方法有很多，你还能想出几种？
166、对于计算题，也要注意留心观察与思考！
167、教师欣慰，有你这样的好学生！
168、多角度思考，可以发现新的数学方法！
169、多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！
170、希望你今后注意自查！
教师作业评语11
1. 人生最美好的事就是欣赏你的作业!
2. 再加上家长签字，作业就更完美了!
3. 不要把你的“洒脱”和“大气”体现在作业的.书写上好吗?
4. 作业本是我们学习的伴侣，请爱惜它!
5. 如果你认为自己可以，那么你一定可以!
6. 不要浪费你的时间，那是你的财产。
7. 踊跃发言，展示真正的自己!
8. 书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢!
9. 表现不错，有进步，继续加油哟!
10. 你的字还会飞呢?真让人不敢相信.....
教师作业评语12
赞赏式：
对学生表示由衷地赞美和赏识
1.我忍不住要多看两遍，真好!
2.你真棒!最近学得真棒!
3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4.祝贺你每次都考一百分!
5.就这样做下去，孩子!
6.喜欢你的认真劲儿!
7.你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8.我发现你的成绩又提高了!
9.今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理，推荐给大家!
肯定式：
对学生的作业或其中某方面表示关注和肯定
1.这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2.孩子，你在努力!我能感觉到!
3.这就是耕耘后的收获!
4.这段时间学习状态很好!
5.有进步啦!
6.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7.字迹美观，页面整洁!
8.这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
批评式：
直接点明作业中存在的问题，促其改正
1.学习退步，我会注意你!
2.你没有认真完成!
3.放松要求了吧?
4.为什么总有错字?我等待你的回答!
5.这不是你的水平!
6.认真写了吗?我喜欢你上次的作业!
7.“骄兵”必败!
8.你的朋友们快超过你啦，还不努力?
9.后面没有前面认真，要持之以恒!
10.不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!
激励式：
激发和鼓励学生，使其奋发
1.加油!超过别人!
2.放飞梦想，突破渴望!
3.让大伙儿看到更出色的你!
4.相信你能做得更好!
5.加油!加油!!加油!!!
6.对，希望你更专注些，再把目标定得高些!
7.你很认真，继续努力吧!你会做得更好!
8.下次要拿更好的名次哦!
9. 一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!
10.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好!
说理式：
通过说明道理，帮助其战胜困难、转变状态
1.失败乃成功之母，别泄气!
2.一份耕耘，一份收获!
3.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平!
4.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!
5.别人能做到的，你也能!
6.不要辜负老师和家长对你的希望啊!
7.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?
8.写作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!
9.从容面对失败，就有超越自己的底气!
10.孩子，懂得珍惜就会拥有更多!
导行式：
直接指导学生行为，帮助其学习进步!
1.看看你同桌的作业，他的格式更美观!
2.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油!
3.再加把劲!
4.不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它!
5.要结合自己的生活实际谈感受。
6.把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获!
7.试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识!
8.选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处!
9.如果像上次的.作业那样写，我会更欣赏你的韧性!
10.没有规矩，不成方圆，对吧?
指导式：
对作业中存在的问题，进行针对性指导
1.详略不得当!
2.你应该概括得更全面些!加油!
3.语言可以更活泼些!
4.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!
5.在作文的创新方面，还可以做得更突出些!
6.字要写正，不出格。
7.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
8.眼到，心到，手到。你能做到!
9.沉住气，看清楚，写准确!你能做到!
10.大小一致，行款整齐。
谈心式：
与学生交流思想，增进情感，激发内驱力
1.给自己一个笑脸，你会发现，生活完全不一样。
2.今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!
3.孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!
4.我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!
5.字里行间流露出的真情，让我感动!
6.太喜欢你的语言，细腻、柔软又富有韧性!
7.你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。
8.鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!
9.你能感觉到老师对你的期待吗?
10.用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!
总结式：
针对学生的作业内容、形式，进行总结
1.你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
2.读史可以明智，你写得好!
3.世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
4.写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!
5.驳论有助思维，你做得好!
6.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!
7.是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!
8.人性的真善美!
9.写得好，你是这样做的吗?
10.“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!
互动式：
让学生感受到老师在和他们共同努力、成长
1.这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。
2.你的文章给我很大启发，谢谢你!
3.向你学习!
4.看你的作业，总能给我的教学带来启发。
5.共同努力，共同进步!
6.你的努力给我力量!
7.我喜欢你对学习的专注，它能影响我!
8.从你身上，我学到了默默无闻的奋斗!
9.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!
10.富有童趣的语言，让我变得年轻!
教师作业评语13
老师老师程艳军是我们的班主任，他是一个“多才多艺”的，不管多难的问题，他总能解决。
老师程哪一科都会教，三年级时担任我们班数学、英语课，四年品德级成了我们的班主任兼语文、科学、与社会、音乐和美术课程。
老师程为了让我们得到全面发展，课外活动时间，还教我们剪纸来美化教室，打太极拳锻炼身体。
老师程对我们都很关心，发现谁坐姿不正确，眼睛离书本太近，就会及时纠正。
上个星期的星期三，正上着音乐课，我突然肚子痛起来。
老师程赶紧打电话和我爸爸联系，但是没联系上，就亲自把我送到了医院，并垫付了医药费。
老师当时我感动得热泪盈眶，程还以为我是肚子疼得只掉泪呢。
老师程时刻为我们的`安全操碎了心。
今年暑假期间，漳河发大水。
老师程顶着狂风，冒着暴雨，挨家挨户通知我们班的同学不要到河边玩，更不要到河里去游泳，并要求家长要监护好自己的孩子，保证了我们放暑假时快快乐乐地离校，暑假结束后平平安安地返校。
老师老师听说程的爱人和母亲都有病，程每天照顾他们很辛苦。
老师可是程对我们的关怀还是那么的无微不至。
老师老师程真是一个非常好的，我们全班同学都特别热爱他，都很尊重他
教师作业评语14
作业，是对教师课堂教学成果最好的反馈与检验，也是对学生知识掌握程度最好的检测。
知识掌握了，才可以运用到实际，学以致用。因而提高学生的作业质量，对学生对老师来说都是相当重要的。
刚到学校时碰到个语文老师，第一年当班主任。她的班级就在我们办公室旁边，每次听她上课，总是可以听到学生争先恐后地回答问题的声音，课堂气氛相当活跃。
看似像菜市场一样的课堂，却总让人惊喜不断。每次语文考试，这个班的成绩e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333365653837也总是名列前茅。
探究原因才发现：课后她跟学生是朋友，课上她让学生自由积极地发挥，大大提高了学生学习语文的兴趣，而且还跟学生建立了很融洽的关系。学生自己愿学、爱学，语文成绩自然节节上升。
而且学生怀着轻松快乐的心情上课学习，对他们的身心来说都是相当有裨益的，学习起来更加可以达到事半功倍的效果。虽然语文与数学由于学科性质不同，数学课很难上得跟语文课一样生动活泼，但我想同样是教学，殊途同归，总有相通的地方。
一学期下来，在我的凶字教学下，他们的数学学的也还可以。但在这样的分数下，又有几个是自愿学、乐意学到呢？更多的应该是无可奈何吧。
若是能投学生所好，把学生的这份无可奈何转化为自愿，那么相信他们的数学成绩肯定会更上一层楼。如此一来，学生不用学的这么辛苦，老师也不用教的这么辛苦，而且还可以提高学生的数学成绩，真正掌握知识。
第二、适量布置作业看到学生作业马马虎虎，质量很低，老师自然就会很生气。而生气时采用的办法可能是先课堂上批评一顿，然后说反正你们这么不认真，干脆就多点作业。
但这样的方式又会引发一些列问题，特别对于中等或以下的学生来说，本来上课的内容就一知半解，再加上其他学科的作业，最有可能的结果便是完不成。而这又会导致另一个情况：交作业拖拖拉拉。
作业一拖拉，老师就要催。没办法，那些学生自然而然只能抄袭。
这样表面上作业是比以前好了，但其实是一个恶性循环，其结果便不言而喻。学生作业做得多，辛苦；同样老师作业改得多，也辛苦。
但这辛苦背后的效果，却是微乎其微。因此不符合学生实际情况便随意增加作业量的做法是比较不明智的。
我认为作业的量如何控制，便是两个字：适量。在量少的.情况下，可以选择比较好的方式便是面批。
但面批要花费比较多的时间，每次每人面批显然是不可能的，老师没那么多时间，学生也没那么多时间，而且有些学生本就没面批的需要。所以一般每次作业只要五六个人面批，还有时间的话就再多一二个，这样就可以了。
面批也要讲究策略，切不可直接给他们讲解，应先让他们讲述自己的解题思路，老师对其中的错误适时的加以指正，对其正确的地方尤其有思维创新的地方加以肯定。这样既使学生容易理解自己的错误所在，也会因为老师的肯定而提高自信。
另一方面，有些平时学习态度不认真作业比较差的学生也会因为担心面批而端正上课的态度，这样就有了一个正面、积极的效果。而且作业量不多，学生就会放慢解题速度，也就变相提高了质。
第三、控制作业难度自信心，对于任何人和事来说都是相当重要的。在考试面试的时候，有自信的人自然就多一份笃定，少一份紧张，也就能发挥得更好。
而且有自信的人看上去就有一种独特的气质，给人一种这个人很厉害的感觉。自信心其中来源之一便是别人对自己的肯定。
在数学学习上，成绩好的人要靠平时作业正确率来证明自己的实力，要靠对难题的成功挑战来增加自己的自信。但对于成绩中等或偏下的人来说，作业中若有一半甚至一大半不会做或是做错，他们就会对学习数学慢慢失去兴趣与信心，产生排斥的心理，觉得现在的数学知识已经超出他们学习的能力范围了，学下去也只是浪费时间，没什么意思了。
而一个班级中真正成绩拔尖一说就懂的人又有几个呢？大部分人都是成绩平平。人对事物的认知过程是以个循序渐进的过程，对于新知识需要有一个接受到消化的缓冲过程。
这个过程若能引导好，他们也就能更好地掌握相关知识。但若在他们还没完全接受消化前又加入了对这个知识的更深层次的应用，他们本就心有余而力不足的心态只会变得更加糟糕，知识的掌握也只会愈加紊乱。
几次之后，他们就会对数学产生一种无所谓甚至厌恶的态度。作业好坏无所谓，考试好坏无所谓，即使是老师的批评也是无所谓，甚至反感，这样与我们教学的目的就有点背道而驰了。
因此，对于作业，一定要难度适中，始终要照顾到大部分人，对学有余力的人，自然可以额外地布置几道作业。至于作业中的压轴题，可以说明自己去思考下，做不出来也没关系，但希望班级中能有十几个人可以做出来。
当然这其中有些人一听老师这么说自然是连题目都不看了，但毕竟这样的人占少数，大部分人还是会去动脑筋的。难题减掉了，稍难的题目花点时间做出来几次，简单的题目错几题，这样一段时间下来，学生看着自己的作业正确率比较高，就会觉得数学其实也蛮好学的。
对数学学习没有了恐惧排斥的心理，而且还有了自信，作业自然就越做越好了。
第四、改进教学方法其。
教师作业评语15
家长要了解学校对孩子的要求
从孩子入学那天起，作为孩子的父母首先应该了解学校有关学习、生活等方面的规章制度，了解学校的教学要求，以便主动配合学校，督促和协助子女完成学校的各项教育计划。
在这里需要特别指出的是，有些家长把孩子上学读书，仅仅看作作业作业是学文化、学知识，于是上学讲，回家做，过分地强调孩子思想品德的学习成绩，而对学校有计划地为培养孩子的而安排的教育计划则不闻不问，这种做法是很不正确的。
教师这会大大影响学校对孩子的教育效果，影响学校乃至在学生心目中的'地位，最后影响学生在德智体美各方面的发展。
因此，家长首先要树立对学校教育的责任感，要尽力配合，大力支持学校的工作。
如学校为培养学生的生活自理能力，要孩子在家里适当做一些家务，家长应积极支持和督促，千万不要嫌孩子动作慢，不象样而代劳。
老师要求家长对学校教育的某些方面进行巩固和提高，如带孩子
在家的表现进行反馈、及时浏览班级博客等，家长应尽量做到。
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