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幼儿园大班《磁铁的奥秘》科学教学设计
幼儿园大班教案
活动目标
1.通过探索活动,感知磁铁的两极,初步了解同性相斥,异性相吸的磁性原理。
2.学习仔细观察磁性现象,并能用自己的语言表书探索的结果。
3.发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。
活动准备
1.环形磁铁每人两块,各种形状的磁铁、塑料吸管若干。
活动过程
一、感知环形磁铁的两极
1.通过玩一玩彩色环形磁铁,了解磁铁具有同性相斥,异性相吸的原理。
操作:每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰,
-红的与红的一面碰一碰,
-蓝的与蓝的一面碰一碰,
-红的与蓝的一面碰一碰。
仔细观察发生的现象。
2.引导幼儿表述探索结果
-红的与红的一面相碰:蓝的与蓝的一面相碰,两块磁铁之间会相互排斥。
-红的与蓝的一面相碰,它们就会牢牢地吸在一起。
3.教师小结:环形磁铁有两极,当相同的极相碰时就会产生推力,而不同的极相碰时就会产生吸力。
二、感知所有的磁铁都有两极,并且同性相斥,异性相吸。
1.用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰;不同形状的磁铁之间也碰一碰,仔细观察发生的现象。
2.引导幼儿表述探索结果。
3.教师小结:所有的磁铁都有两极,并且相同的极相碰时会产生推力,不同的极相碰时会产生吸力。
三、根据磁性原理,找到磁铁的两极。
1.启发幼儿利用彩色环形磁铁,找出另一块环形磁铁的两极。
2.请幼儿根据自己的探索结果,在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。
3.讨论:你用什么方法找到了磁铁的两极?
四、让磁铁浮起来。
1.设置疑问:你能利用老师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗?
2.幼儿自由探索
教师启发、暗示操作方法:把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上,磁铁就会浮起来。
3.幼儿介绍自己的探索结果:是什么原因使磁铁浮起来的?
五、观看磁悬浮列车图片,了解磁性原理在生活中的运用。
磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力(即磁的吸力和排斥力)来推动的列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中,
行走时不需接触地面,因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500公里以上,
比轮轨高速列车的300多公里还要快。
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