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幼儿园中班科学活动《颜色变变变》教学设计及反思
作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学活动《颜色变变变》教学设计及反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目标:
1、复习并巩固红、黄、蓝三种颜色的认识。
2、通过变魔术游戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
二、活动准备:
装有小半瓶水的透明瓶子人手一个,瓶盖2个,在瓶盖里面分别涂有红、黄、蓝颜料。
三、活动重点:
了解颜料被水溶解变色的小秘密。
四、活动难点:
通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。
五、活动过程:
1、以带孩子们去魔法世界引入我们的活动,激发幼儿的兴趣。
师:今天老师带大家去魔法世界走一走,看一看。出示装有清水的塑料瓶子。
师:瓶中的水宝宝有没有颜色?
师小结:水是透明的,无色的,无味,会流动的。
2、第一次探索,初步感知水宝宝变色的秘密。
这个水宝宝很好玩,现在我们要和它玩一个变魔术的游戏,我们一起来念魔法咒语“巴拉拉小魔仙,变变变”,说到变的时候,大家把手里的瓶子上下使劲摇动,看一看会发生什么样的变化。
巩固幼儿对红、黄、蓝的认识,然后请幼儿记住手中瓶子的颜色,并说一说。
3、第二次探索,交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
师:老师这里有几个装有颜色的瓶盖,请大家每人选一个和你手中瓶子颜色不一样的颜色。
把原来瓶盖拧下来,把新的瓶盖盖上去,一定要拧紧哦,可以请老师帮忙拧瓶盖,拧好瓶盖以后再把瓶子上下使劲摇动,看看又会发生什么变化。
4、谈论结果。
看看我们现在的瓶子有什么变化,再说一说瓶子里以前是什么颜色,现在是什么颜色。图片展示,加深记忆:第一组:黄+红→橙
第二组:黄+蓝→绿
第三组:红+蓝→紫
5、小结:我们平时在生活中还有很多的颜色,我们可以把其他不同的颜色混合在一起看一看会发生什么样的变化,让我们下来在区域角里再进行操作一下吧。
六、活动反思:
1、进行科学实验前要多进行几次实验,把颜色配比好,这样幼儿操作起来会比较简单。
2、活动过程中可以多启发幼儿自己去观察,去发现。
3、展示颜色图片时让幼儿自己来说一说他们拿的颜色的变化。
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