幼儿园中班语言活动《山羊开店》教学设计

幼儿园中班语言活动《山羊开店》教学设计

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班语言活动《山羊开店》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、活动目标

　　1、能仔细观察图片，根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述。

　　2、学习词：背、捧、托、一串。

　　二、重点

　　通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。

　　三、难点

　　学习词：捧、托、背、一串

　　四、活动准备

　　1、背景图一幅，水果店图片一幅，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。

　　2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃。

　　五、活动过程

　　1、直接进入主题，根据图意进行启发提问。

　　（1）师：山羊伯伯开了一家水果店，我们一起来看看，有哪些水果？

　　（2）许多小动物来买水果，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，然后举手告诉我。

　　（3）我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？

　　（“这个动作有个好听的词叫‘捧’，小朋友一起来说说”。“我请你来学学‘棒’的动作”，“原来‘捧’就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。）

　　（4）师：再来看看小花猫买了什么水果？。买了多少？用什么动作拿回家的？

　　（“有个好听的词叫‘一串’我们来说说”。“这个动作就叫‘托’，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学‘托’的动作”，“原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上”。我们大家一起来学学他。）

　　（5）师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？

　　（“我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。

　　2、请小朋友讲述故事。

　　师：我们一起来讲讲这处故事吧！

　　3、给故事取名字。

　　师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容。

　　4、情境游戏《开超市》

　　（1）师：何老师也开了一家超市，这个超市有个奇怪的规定，来买东西时，要大声的讲完整句，要讲出怎样拿回家，不然就不卖。

　　（2）师：想来买的小朋友请举手。

　　（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，并对这个小朋友说“没关系，请先回去想好，然后再来买。）

　　（3）师：何老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！

　　六、活动反思

　　本节教学活动以游戏的方式，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿亲自参与其中，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容。小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，兴趣极高。我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，所以在今后的教育活动中，我会更充分的备课，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，设计与教学内容相符的、贴近生活的游戏，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识。

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