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大班数学活动教学设计：我家的电费
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的大班数学活动教学设计：我家的电费，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1．学习用语言表达区解决生活中遇到的数学问题
2．能用简明的语言准确表达事物的数量关系。
3．积极参加活动，体验合作的快乐。
活动准备
1. 教师自制电费单（上面有数字1~5）若干
2. 小猫、小狗、小兔图片各一张。
3. 操作材料2《我家的电费》
活动过程
1．出示电费单引导幼儿进一步感知用简明的语言表达事物的数量关系。
出示小猫家的电费单，我们一起来看看吧。
师：这是小猫家的电费单，我们一爱来看看吧。
先出示一张写有数字1的电费单，再出示一张写有2的电费单，引导幼儿观察。
提问：应该怎样说出小猫家的电费呢？用什么方法来算？
2出示小狗家的电费单，引导幼儿进一步了解怎用简短的语言表达事物的数量关系。
小狗家的电费单也出来了，请小朋友帮忙算一算。
（1）先出示一张2元的电费单，在出示另一张2元的电费单。
提问：你们能按照老师的方法说说小狗家的电费单吗？
（2）请各边幼儿根据教师出示的前后顺序讲述，引导幼儿能够简短明了的语言表达出事物的数量关系。
3游戏：交电费
（1）教师当收电费的人员，请各别幼儿根据卡片信息用语言表达交电费。
（2）幼儿自主游戏“交电费”
请几个幼儿从当收费员，其他幼儿扮演交电费的人，交电费的幼儿每人一张电费单（5以内），交电费的幼儿必须根据自己手中卡片的信息用简明的语言准确的表达卡片中所涵盖的数量关系才能顺利交电费。收费的幼儿要根据交电费幼儿的陈述，说出电费的正确数目，游戏可以反复进行。
4出示操作材料2 《我家的电费》，幼儿操作练习。
请仔细观察《我家的电费》，两个小朋友一组，试着说一说并考考对方。
5、教师评价及总结
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