幼儿园语言活动课《小丑鱼奇遇记》教学设计

时间:2023-12-26 07:27:01 教学设计 我要投稿
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幼儿园语言活动课《小丑鱼奇遇记》教学设计

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园语言活动课《小丑鱼奇遇记》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园语言活动课《小丑鱼奇遇记》教学设计

  目标:

  1、鼓励幼儿有感情的朗诵故事对话。

  2、激发幼儿的探索欲,使幼儿了解海马独特的繁殖方式。

  3、认识汉字“独自、惊动、海龟、龙虾、海马、得意”。

  4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、幼儿用书、VCD光盘。

  2、准备字条“扭一扭”、“跳一跳”、“转一转”、“出怪事啦!出怪事了!海马爸爸生孩子了!”、“我怎么会看错呢?不信我带你们看看去!”、“请问……你是海马妈妈,还是海马爸爸?”、“哦,原来是这样啊!海马爸爸真是个好爸爸!”

  3、准备字卡:“独自、惊动、海龟、龙虾、海马、得意。

  活动过程:

 一、导入环节

  1、游戏:快乐动动动

  师:现在我就请大家和我一起来玩一个快乐动动动的游戏!首先我请大家看纸牌做三个动作!看看谁做的最漂亮啊!那三个动作呢?我们一起来看一下!扭一扭、跳一跳、转一转。(师生共同识认请小朋友们自己说出纸牌上的汉字并快速做动作!看看这一次谁的反应最快!

  2、游戏:小螃蟹

  师:还想玩吗?(想)那我们再来玩一个“小螃蟹”游戏吧。(教师引导幼儿一边念儿歌一边做动作,并分别与老师做相同或相反的方向。

  二、谈话:海

  师:小螃蟹是生活在哪里的?(大海里)谁能告诉我,大海是什么样子的?大家说的都很好!蔚蓝蔚蓝的大海,那么宽阔,一望无际!想一想,如果有微风轻轻吹过,海面会有什么变化?对了!会产生小小的波浪!我们一起站起来学一学!如果是狂风吹来的时候,海面又会发生什么变化呢?对!狂风吹来,大海就会像一只凶猛的大老虎,汹涌澎湃,一浪超过一浪!我们再来学一学!好了现在狂风已经过去,海面已经风平浪静,大家可以轻轻坐下了。那谁知道在神奇的海底世界都有什么呢?大家说了这么多!很好!其实在神奇的海底世界里,还有很多可爱的小动物和很多我们还不知道的奥秘。

  三、故事《小丑鱼奇遇记》

  1、提出动画欣赏常规

  师:下面我就请大家看一段好看的动画片,告诉我你们想不想看?那看动画片的时候我们应该怎样做呢?坐正!眼睛仔细看!耳朵认真听!我们一起来看看在这段动画片中,我们都会遇见谁?

  2、分段欣赏,理解并练习有感情朗读故事对话

  (1)动画至30秒处

  师:动画片的名字是什么?小丑鱼离开大家,独自出去玩,结果怎样?说对了——谁知半路就逃回来了,他大喊了一句什么?“出怪事啦!出怪事啦!海马爸爸生孩子了!”请小朋友们想一想,他在大喊这句话的时候是什么样的心情?着急!惊讶!如果我们来读这一句,应该用什么样的声音?什么样的表情?谁来试一试?

  (2)播放动画至1分钟处

  师:小丑鱼的叫声惊动了谁?他们是怎样说的?“绝对不可能!海马爸爸怎么会生孩子?你一定是把海马妈妈看成海马爸爸了!”你们认为小丑鱼说的海马爸爸生孩子的事情是真的吗?为什么?小丑鱼发现他们都不相信自己,他又是怎么说的?小丑鱼见他们都不相信自己,焦急的说:“我怎么会看错呢?不信我带你们看看去!”想一想焦急的时候,我们是怎样说话的呢,声音是大还是小,语速是快还是慢,谁来试试说一下这句话?

  (3)播放动画至1分54秒处

  师:究竟是不是海马爸爸在生孩子呢?我们接着往下看!小丑鱼带着大家去了现场,结果看到了什么?海龟叔叔看到了这一幕,问了一句什么?

  “请问你是海马妈妈,还是海马爸爸?”海龟叔叔是非常怀疑的问这句话的,我请一个小朋友来模仿海龟叔叔说这句话,谁来试试?你觉得海龟叔叔的声音是粗粗的还是细细的!对,应该把声音放低,用粗粗的声音来说!(对于表现的比较好的幼儿要马上鼓励)通过看动画片我们知道了确实是海马爸爸在生孩子,大家都知道,我们自己,还有很多小动物都是妈妈生的,可海马爸爸为什么会生孩子呢?

  (4)播放动画至最后

  师:海马爸爸为什么会生孩子呢?我们一起来听一听海马妈妈是怎么说的!听了海马妈妈这样说,小丑鱼是怎么说的?“哦,原来是这样啊!海马爸爸真是一个好爸爸!”小丑鱼恍然大悟。小丑鱼是在称赞爸爸,那他用的是什么样的声音来称赞呢?谁来试一试?这样有声音,有表情,有动作的表现就是最棒的,再来试一试!

  3、播放动画“读一读”幼儿跟读故事对话

  师:小朋友们表现都很棒,现在我们一起来给自己鼓鼓掌!这么好看的动画片我们在一起来从头到尾完整的欣赏一遍好不好?这一次我有一个要求:请小朋友们跟着屏幕下方变红的字,一起有感情的跟着学学里面的对话吧。坐正了!动画片开始了!

  四、游戏:和小丑鱼一起去旅游

  1、游戏导入

  师:我这里有一个好消息要告诉大家,小丑鱼要邀请小朋友们到神奇的海洋世界游一游,去探索海洋的奥秘,谁想和他一起去啊,把小手高高的举起来,都想去啊,那好吧!可是怎么去呢?这里啊!小丑鱼为我们准备了一艘大船!

  2、找船票(初步识认汉字)

  师:这艘大船可不是普通的船,连船票都不是普通的船票!船票在哪里呢?小丑鱼已经将他们藏在了大船的后面!(教师提前将大字卡藏在两艘船的后面,可只露出一角)看看谁最先发现,已经发现的小朋友请把小手高高的举起来!我们一起来看看船票上面有什么?是我们的好朋友字!(一张张找出来,逐个识认船票上的汉字)

  3、检票上船

  师:数一数一共有六张船票!我们这里有这么多的小朋友也不够啊!别着急!小丑鱼为每一个小朋友都准备了一张船票。我请两个小朋友到前面来帮忙分船票,你从左边开始分,你从右边开始分,一人一张,都有船票了吗?看一看你们的船票是不是一样的?告诉你身边的小朋友,你的船票上写着什么?现在请把你们的船票高高的举起来,大声告诉我你的船票上写着什么!做好准备,我们要开始检票了,看好自己手里的票!首先请拿独自这张票的小朋友上船!(请拿着和老师一样汉字的字卡的幼儿逐一排队上船)

  师:我们的船儿开咯,出发咯。我们来到了美丽的海洋世界,看见“龙虾”在“独自”的游泳,我们和它打声招呼吧,“龙虾,你好”,我们的声音“惊动”了“海龟”叔叔,它跟我们招招手,我们也跟它问个好“海龟叔叔好”。我们继续往前,忽然,看见了“海马”爸爸,他正在生海马宝宝呢,海马爸爸真了不起,我们一起表扬一下它“海马爸爸真是个好爸爸”,海马爸爸“得意”的笑了笑。船儿继续往前开,呀,回到我们的刚刚出发的地方了,该回家了,请拿着“独自”这张传票的小朋友先下船,……(教师带领幼儿围着圆圈走,要适时的出示字卡,帮助幼儿巩固对汉字的认识)

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