【精选】幼儿园教师教育幼儿心得体会3篇
当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的幼儿园教师教育幼儿心得体会3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师教育幼儿心得体会 篇1
户外活动时有孩子向我报告说，陈歆摘了树叶在玩。我听了将信将疑。陈歆平时很乖巧，搞破坏的事她不会去干。正当我想找她了解情况的时候，她主动来找我，满脸委屈地说：“王老师，我没有摘树叶，婷婷乱说!”我一看，她手中确实拿了一片含笑树的树叶，叶片呈褐色，有点枯萎了。没等我问话，一旁的婷婷急了：“这树叶本来在树上，旨定是你摘下来的!”边上的一群孩子也跟着婷婷指责陈歆。陈歆委屈得哭出了声，但是众口一词，她只能求救似地看着我。
对于“摘树叶”的争执，我决定让孩子们自己来寻找答案。“陈歆手中的树叶究竟是从哪里来的，他们谁说得对，我们都不知道。这样吧，你们大家来问问她俩，看看能不能找到答案。”我边指导其他幼儿活动，边留意观察着这一伙孩子的动向。这时有人在问陈歆，也有人在问婷婷，指手画脚的，说得挺热闹。过了没多久，何其力、雯雯过来向我汇报了解的情况，说树叶不是陈歆摘的，而是从地上捡的，因为他们发现花坛里还有几片这样的树叶。这时恬恬等几个孩子也了解完了情况，向我反映婷婷看到陈歆拿着树叶站在树旁，所以肯定是陈歆摘下来的。
他们了解到的结果竟然是截然不同的，其中有的幼儿是观察后动脑筋思考得出的结论，有的.幼儿纯粹是人云亦云的从众行为。怎样发挥动脑筋思考的孩子的作用，让他们互动起来呢?我决定请孩子们到含笑树旁一起去看看。这一来，孩子们都发现了花坛里的落叶。
“老师，这里有一片。”
“老师，这里还有呢!”
“这些树叶是谁摘下来的?”我故意问。
“不是我，不是我。”孩子们都急了。
“那它们从哪里来的?”
“老师，我知道了，它们是被风吹下来的。”
“为什么有的吹不下来?”在我的引导下，孩子们逐渐将自己头脑中零碎的经验整合了起来。原来秋天到了，枯黄的树叶被风吹掉了下来，陈歆没有撒谎。
这件事对孩子教育很大，对我的启发也极深刻。孩子年龄小，其生活经验、认知水平存在着很大的差异性和局限性，他们在判断他人行为的对与错时很容易因结果而主观臆断。我今天对问题的处理效果还不错，因为孩子们在解决争执的过程中，不但学会了询问、观察、思考、分析，更明白了一个道理，那就是遇事要多问一问、想一想，只有这样才能发现事情的真相，这种经验对孩子的成长将是大有裨益的。
幼儿园教师教育幼儿心得体会 篇2
各位领导、老师、同学们：
大家好！
现在，我代表全体获奖教师讲几句话。
即逢教师节，我们获得了各级表彰，这是学校给我们的荣誉。面对这一份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的'工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事，这些平凡的事，许许多多老师也做得很好。但是，大家却给了我们荣誉。我们再次真诚的感谢同学们的信任，教师们的支持，各级领导的关爱。
荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，因而，意识到自身依然存在不足。我们坚信，通过不懈的努力，我们会把今后的工作做得更好。
感谢大家！
幼儿园教师教育幼儿心得体会 篇3
旻哲已在石岩公学幼儿园就读快2年了，2年内旻哲的进步还是挺大的'，看到旻哲一天天快乐、健康的长大，我也很开心，也感谢3位老师辛苦的付出。
首先，在生活自理方面，旻哲进度很大，现在吃饭、穿衣等都可自己完成，并且他还会常常教妹妹穿衣服，印象比较深刻的是本学期刚刚开始教旻哲用筷子吃饭，手把手教了好几次都没有效果，后来想到一个好方法，他喜欢打游戏过关，我就给他找了莲子，花生，黄豆、红豆、绿豆让让用筷子练习，第一关:2分钟内夹10颗莲子，第二关:2分钟内夹10颗花生，第三关:2分钟内夹10颗黄豆，第四关:2分钟内夹10颗红豆，第五关:2分钟内夹10颗绿豆`````````````总共设置了10个关卡给他过，结果2天内他就会用筷子，总结:教小孩学东西必须和他感兴趣的事情结合起来才会学得好，学得快。
其次，运动方面旻哲进步也很大，最近一直在练习拍球，刚开始只能拍几个，经过2、3个礼拜的练习，现在已经能拍200多个了，进步还是很大的。
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