幼儿园中班数学领域教案

时间:2022-12-12 11:35:06 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班数学领域教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学领域教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班数学领域教案

幼儿园中班数学领域教案1

  第一课

  《比眼力》(找不同)活动目标:

  1、尝试观察图片,找出两幅图片的不同点

  2、在活动中,训练观察比较的能力

  活动准备:

  蘑菇、苹果图片

  相似图片组图

  活动过程:

  一、讲故事,创情境

  1、师:在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天,兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了,它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈:“妈妈妈妈,我要采什么样的蘑菇呢?兔妈妈拿出了蘑菇图,说:”这个的 蘑菇可以吃。如果身上长着斑点的',就不能吃,就不要采。就这样,兔宝宝高高兴兴地去采蘑菇了。可是不一会,兔宝宝又发愁了:蘑菇都一样啊,怎么采啊?

  2、师:“孩子们,我们能帮助兔宝宝解决这个难题吗?

  3、出示不同颜色的蘑菇图片,提问:它们有什么不同?

  幼儿自由观察,并交流

  4、小结:大家的眼睛真厉害,一下子就发现了蘑菇的不同之处。相信,兔宝宝也会发现的,它一定能采到可以吃的蘑菇。

  二、看图片,找不同

  (一)数量不同

  1、出示两幅数量不同的苹果的图片,提问:这里有两幅相似的图片,你还能发现它们的不同之处吗?

  2、幼儿观察图片,交流。

  3、小结:原来它们的数量不一样

  (二)、颜色不同

  1、出示颜色有差别的两幅图片,提问:瞧,这里又有两盘苹果,它们哪里不一样呢?还是数量不同吗?

  2、幼儿观察,并交流

  3、小结:原来它们的颜色不一样。看来只要仔细观察,我们就能发现不同之处。

  (三)、方位不同

  1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问:这两辆小汽车就好像一对双胞胎,你还能找出它们的不同吗?

  2、幼儿观察图片交流

  3、师幼集体按顺序观察图片找不同。

  4、小结:大家真是火眼金睛,找到了多处不同。我们观察时要有耐心,有顺序的观察,这样才能找出所有的不同来。

  三、玩游戏,比眼力

  游戏《大家来找茬》,出示若干组存在不同之处的两幅图片,孩子们观察,看一看哪组最厉害,找到的不同多。

  四、设场景,做练习

  1、师:皮皮正在家里玩,他邀请我们一起去他家做客。出示图片,瞧,你在皮皮家看到了什么? 幼儿回答

  2、师:皮皮很高兴,一会玩这个,一会玩那个,房间一下子就变了样子,让我们观察一下,有哪些地方变了呢?(出示图片)

  3、幼儿观察两幅图片,全班交流

  4、师幼共同小结,两幅图片的不同

  五、做小结,巧延伸

  师:只要我们有一双善于发现的眼睛,就会发现周围每天都有不同,都在变化,不信,就去观察一下自己的家吧!你会发现不同的样子的。

幼儿园中班数学领域教案2

  【设计意图】

  幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。

  根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:

  【活动目标】

  1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。

  2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的'协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

  【活动准备】

  长约50厘米的纸制彩棒。

  【活动过程】

  1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。

  2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;

  3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。

  【活动反思】

  本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。

幼儿园中班数学领域教案3

  一、活动目标:

  1、幼儿尝试运用不同颜色和图案来装饰美人鱼;

  2、引导幼儿发现图案间的排序规律。

  3、体验相互关心相互帮助的快乐。

  二、活动准备

  1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;

  2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、记号笔、油画棒)。

  三、活动过程

  (一)情景导入

  小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。

  教师讲述,幼儿倾听:有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图),河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。

  6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!

  ”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”

  (二)欣赏讨论:

  1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。

  2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!”讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?

  3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。

  讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的`?(红、黄、蓝)

  除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、圆点……)

  (三)幼儿独立绘画,鼓励独创,教师巡回指导:

  美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

  1、复习油画棒的画法,提示幼儿正确的用笔方法。

  2、老师先示范,再引导幼儿进行发散性思维,鼓励幼儿的创新性想法,自己在绘画本上大胆构图绘画。

  3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰。

  四、结束活动:

  (一)展示作品:

  将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。

  (二)幼儿互相欣赏,并给同伴进行讲述。

  (三)教师进行点评,幼儿互相赠送,活动自然结束。

幼儿园中班数学领域教案4

  活动目标

  1.初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数,感知数之间的内在规律。

  2.提高对数字的敏感性,体验数字的重要和有趣。

  3.积极参加探索活动,锻炼思维的敏捷性。

  活动准备

  1.动画课件:旅游车,号牌为12345;开汽车的音乐;红绿灯倒计时10~1;电梯上行,楼层显示1~10;电梯下行,楼层显示10~6、6~1;6楼奖品区;若干辆没有车牌号的车停在停车场。

  2.分别标有1~10数字的红色和黑色车票,标有1~10数字的`山洞、跳圈、梅花桩、草地等,操作板每人一份。

  活动过程

  一、以游戏直接导入,引起幼儿活动兴趣

  师:今天,吴老师带你们去游乐城玩,高兴吗?

  二、观察车牌号、车票,感知、学习顺数

  师:这是我们要乘坐的旅游车,车牌号是多少?

  师:坐车要凭票,吴老师早就准备好了车票,我们来看看有哪些号码。

  出示1~10红色车票,引导幼儿观察和数数。

  小结:刚才我们是从小的数开始数,后面的数比前面的数多1,这种从小到大的数数方法叫顺数。

  出示1~10黑色车票,引导幼儿观察和数数。提问:这种从小到大的数数方法叫什么?(顺数)

  幼儿上车,入座。

  三、旅途中遇红灯,感知、学习倒数

  幼儿随着开汽车的音乐模仿开汽车。

  第一次遇红灯。

  师:前面有红绿灯,现在是什么灯亮?红灯亮了能过去吗?我们要遵守交通规则,红灯亮,停一停。显示器上还有数字计时,一起来看看、数数(引导幼儿观察并数数10~1)。

  小结:刚才我们从大的数开始数,后面的数都比前面的数少l,这种从大到小的数数方法叫倒数。

  师:绿灯亮了,我们继续向前行(幼儿随着开汽车的音乐继续模仿开汽车)。

  第二次遇红灯。

  师:前面又有一个红绿灯,是什么灯亮?能过去吗?还要等多久?我们一起来倒数(引导幼儿观察并数数1O~1)。

  师:绿灯亮了,我们再继续向前行。

  四、玩游乐城,进一步练习顺数和倒数

  1.乘电梯上楼,练习l~10顺数。

  师:游乐城到了。先上10楼的游乐城玩吧!怎样才能更快上到10楼呢?

  幼儿模仿坐电梯,教师提醒幼儿站稳、扶好,电梯要上行了。同时,引导幼儿观察电梯的楼层显示,并数数1~10。

  师:10楼到了,我们安全地下电梯去玩喽!

  2.在走走、跳跳、钻钻、爬爬中,幼儿练习从任意数开始顺数或倒数。

  ①引导幼儿完整地观察场地,练习顺数和倒数。

  师:游乐城有这么多好玩的,都编了号码,看!这是山洞。上面的号码是多少?(1~10)这是跳圈,号码是多少?(10~1)这是……

  ②幼儿在音乐声中自由玩,进一步感知数之间的内在规律。

  师:孩子们!你们可以自由选择玩,但要注意安全,互相谦让哦!玩的时候看看你从哪个数开始,经过了哪些数。去选择你们喜欢的东西玩玩、数数吧!

  ③交流玩法。

  师:游乐城休息时间到了,请小朋友到休息区休息一会儿。

  师:玩得开心吗?刚才你玩了什么?从哪个数开始的?经过了哪些数?

  ④幼儿在音乐声中自由选择从任意数开始顺数或倒数。

  师:除了从1~10顺数和从10~1倒数这两种玩法,我们还可以从哪个数开始玩?你们自由选择玩吧,不过请记住,这次玩的要求是从任意数开始顺数或倒数。

  幼儿再次到休息区休息,教师小结。

  3.乘电梯下楼,练习10-6的倒数。

  ①播放课件:告诉大家一个好消息,今天是游乐城10周年庆典,6楼正在进行“有奖问答”活动,欢迎大家积极参加。

  师:孩子们,6楼还有“有奖问答”活动呢!我们赶快坐电梯到6楼去。大家扶好、站稳,电梯下行了(倒数10~6)。

  ②扩展经验:顺数和倒数在生活中的运用。

  师:孩子们坐下,“有奖问答”就要开始了。

  提问:生活中什么时候要用到顺数或倒数?

  幼儿先讨论再回答,教师播放相应的课件。回答对了可以得到一份奖品。

  提问:生活中还有什么时候要用到顺数或倒数,回家后和爸爸妈妈一起找找。

  4.乘电梯下楼,练习6~1倒数。

  师:时间不早了,我们该坐电梯下楼回家了(倒数6~1)。

  五、设计车牌号,迸一步练习从lO以内任意数开始的顺数或倒数

  师:这里有很多车,都没有车牌号,要请小朋友来帮忙设计车牌号,号码必须是顺数的5个数或倒数的5个数。你想设计什么号码?自己先想想,也可以和旁边的小朋友商量。

  1.发下操作板,幼儿设计车牌号。

  2.请幼儿将自己设计的车牌号说给同伴听。

  3.结束活动。师:车牌号设计好了,我们一起开车回家喽。(幼儿随音乐模仿开汽车出活动室)

幼儿园中班数学领域教案5

  活动目标

  1、知道大与小的概念,学会区别、比较物体的大小。

  2、学习按物体的大小特征进行分类摆放。

  活动准备

  1、大鱼和小鱼教具(或卡片、粘贴)若干

  2、小鱼缸和大鱼缸(或用熟料瓶自制简易透明鱼缸)各1个

  3、海洋世界挂图1张

  活动过程

  一、参观海洋世界

  1、教师:今天我们去参观海洋世界,那里有好多美丽的'鱼儿,我们去看看吧。

  教师出示海洋世界挂图,引导幼儿观察挂图中鱼的大小。

  2、教师:你们看这些鱼儿有什么不一样的地方?老师现在变个魔术,把图中的小鱼请出来。

  教师出示大鱼和小鱼的教具。

  3、教师请幼儿仔细观察教具,引导幼儿发现鱼儿大小的不同。

  教师出示大鱼教具说:这是大鱼。

  教师出示小鱼教具说:这是小鱼。

  4、教师请2—3位幼儿上前选出一大一小两条鱼,鼓励幼儿说出哪条是大鱼,哪条是小鱼。

  教师将大鱼小鱼模型随机分为幼儿,每人一个,让幼儿与伙伴合作,通过对比直观感受鱼的大小。

  二、游戏:大鱼抱小鱼

  1、教师:我们来一起玩一个大鱼抱小鱼的游戏。

  现在,让老师

  看看谁拿到的是大鱼教具,谁是小鱼教具。

  当老师说大鱼时,拿到大鱼教具的小朋友就站起来,当老师说小鱼时,拿到小鱼教具的小朋友就站起来。

  2、教师请幼儿将大鱼或小鱼教具用胶带粘在额头上,扮演大鱼和小鱼。

  老师请扮演大鱼的小朋友围一大圈,扮演小鱼的小朋友围一小圈,小圈在内,大圈在外,

  幼儿前后相互拉着衣角。

  教师引导两队幼儿绕圈走,幼儿边走边说"大鱼抱小鱼",当老师大声说"大鱼抱小鱼啦",

  拿大鱼的小朋友就去抱住拿小鱼的小朋友。

  三、鱼儿回家

  1、教师出示一大一小2个鱼缸。

  教师:这是鱼儿的家,小朋友们告诉老师这里有几个鱼缸?这两个鱼缸有什么不一样?

  哪个大,哪个小?

  教师:大鱼住在大鱼缸,小鱼住在小鱼缸。鱼儿们累了,它们要回家了,现在小朋友送鱼儿回家吧!

  2、教师引导幼儿将大小鱼教具取下,然后鼓励幼儿将大鱼放入大鱼缸里,小鱼放入小鱼缸里。

  教师从旁指导。

  有效提问:

  (1)鱼儿有什么不一样的地方?

  (2)这两条鱼,哪条是大鱼,哪条是小鱼?

  (3)两个鱼缸有什么不一样?

  有用词汇:大、小、比较

幼儿园中班数学领域教案6

  活动目标:

  1、知道一些常见的避暑方法。

  2、了解避暑时自我保护的方法。

  活动准备:

  1、材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。

  2、经验准备:已有一些避暑的体验。

  活动过程:

  1、导入活动:律动《我爱洗澡》。

  2、请幼儿想一想,说一说:

  跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办?

  夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)

  3、出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 图片中的xxx在做什么?

  请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因)

  讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)

  4、鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。

  教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)

  5、观看课件《小乖兔找凉快》

  让幼儿随课件中的.小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。

  6、活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?

  活动建议:

  环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子

  教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。

  【附】《动物找凉快》

  1、蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。

  2、大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。

  3、袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。

  4、沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。

  5、黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。

  区角活动: 语言活动区

  投放跟避暑有关的书籍

  和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报上。如:

  ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等)——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等)美工活动区

  投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育:

  请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。

  领域渗透: 语言领域、科学领域

  教学材料

  课件故事: 《小乖兔找凉快》

  今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯冷饮吧。”

  乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊,于是又来到了滑滑梯上玩,又玩得满头大汗,乖乖兔说“太热了,怎么才能凉快呢?”“哦,我想起来了,妈妈说天热要多喝水,那就到我家喝水吧。”他们来到了乖乖兔的家,发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤,他们一口气就把绿豆汤喝完了,可是还觉得有点热,于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说:“今天真高兴,吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快,天快黑了,我要回家睡觉了,再见。”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间,开着空调甜甜的睡了。 音乐《我爱洗澡》

  附:

  活动目标参照《指南》内容:

  1、活动目标1参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中社会适应目标:愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。

  2、活动目标2参照《3—6岁儿童学习与发展指南》中人际交往目标:感受规则的意义,并能基本遵守规则。活动过程参照《指南》内容:

  1、在谈话环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:喜欢和老师交谈,有事愿意告诉老师。 社会适应目标:喜欢并适应群体生活,积极参加集体活动。

  2、在看图讲述、表演环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定难度的活动和任务。

  社会适应目标:在教师提醒下,能节约水电。)

  3、在延伸环节中参照《3—6岁儿童学习与发展指南》: 人际交往目标:自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。

幼儿园中班数学领域教案7

  设计意图:

  中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识三角形、正方形、长方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《图形王国旅行记》的活动,整个活动过程是以一个故事形式串联起来的。从收到图形王国的国王打来邀请电话来展开活动,一路上遇到各种事物的图形,通过问答,闯关,让孩子在故事里的奇遇进行探索,对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

  活动目标:

  1.复习正方形、长方形、三角形的认识,学习圆形、梯形。

  2.学习按图形的`基本特征进行分类,提高对几何图形的观察力和概括力。

  3.激发幼儿探索的欲望。

  活动重点:

  认识圆形和梯形。

  活动难点:

  对几何图形的概括和操作。

  活动准备:

  PPT、图形宝宝照片(人手一张)、操作卡(人手一张)。

  活动过程:

  一、开始部分

  师:“叮呤呤”(电话铃声,老师的电话响了)“哦!原来图形王国的国王打电话给我们,我们一起来听听国王对我们说些什么?”

  老师播放视频:“亲爱的小朋友,我是图形王国的国王,我邀请你们到我的图形王国来玩,在这儿可有趣了,你们愿意来吗”?

  一、中间部分

  (一)复习

  师:“小朋友,你们想去吗?好,那,我们一起出发吧!”教师播放音乐《小电车》,PPT长方形火车。

  师:“咦!小朋友们,我们坐什么车去?”(火车)

  “我们的火车车箱是什么图形的呢?”(长方形)

  “你怎么看出来?”

  对了,PPT出示大大的长方形,小结。

  小结:长方形:四条边、四个角,对面的两条边一样长。

  “哎!小朋友们,你们看路上有什么吖?”(树)

  “这些树好特别吖,都是什么图形的呢?”(三角形)

  对了,PPT出示大大的三角形,小结。

  小结:三角形:三条边,三个角。

  师:“小朋友们,图形王国到了,哗!这里真漂亮!咦!这里有一扇门。”(PPT出示正方形门)

  “都是什么图形的呢?”(正方形)

  对了,PPT出示大大的正方形,小结。

  小结:正方形:四条边一样长,四个角一样大。

  (二)新授:用游戏的方式让幼儿认识2种几何图形

  PPT出示国王:“欢迎你们来到了图形王国,今天图形王国里举行舞会PATTY,有很多的礼物,你们想参加吗?你们想参加我们的舞会可要闯关喔,闯关成功,你会获得很多礼品!”

  1.学习圆形

  PPT出现很多大大小小的圆形泡泡,声音:“你们看,这是什么?(泡泡)谁来告诉我这是什么形状的?(圆形)”

  “圆形有什么特征?谁能用完整的话来告诉我?还有谁不同意见的?”

  对了!小朋友真棒!

  小结:圆形:圆溜溜,没有角。

  “你们太棒了!生活中有哪些这样形状的物品?”(突出圆形的物品)

  “我把礼物送给你们吧!”(PPT出示生活中的圆形物品)

  “那我还要加大难度了,我还要考考你们,这是什么?(圆形组成的毛毛虫,脚是长方形。)

  “对了,那你们知道这毛毛虫是由什么图形组成的?一共有几个图形组成?你们知道吗?谁来告诉我?”

  小结:毛毛虫是由几个圆形,几个长方形组成的。

  “恭喜你们,闯关成功!大门打开,请进!”

  2.学习梯形

  “你们这么棒,我带你们出海吧!”

  PPT出现一条梯形的轮船

  师:“哗!你们看到什么?(轮船),这是由什么图形组成的轮船?你们知道吗?谁来说说?(梯形)”

  “我们来看看梯形有什么特征?”

  小结:梯形:四条边、四个角,上下两条边平平的、两边斜斜的,四个角还不一样大,像滑梯一样。

  “你们知道这艘轮船是由什么图形组成的?它们分别是:”

  (三)操作

  “图形王国给我们准备了几张图形宝宝的照片,呆会小朋友,可以拿到照片,看看它们是由哪几种图形组成的,你们认真观察一下,数一数,分别有多少个哪图形组成的?在操作卡上的相应位置写上相应数字。”(播放轻音乐)

  教师小结小朋友们操作情况。

  三、结束部分

  国王说:“今天玩得开心吗?图形王国里还有好多好多奇妙的东西,欢迎下次来参加我们图形王国的舞会,但是,你们要在日常生活中找出今天学习的图形的物品,再见!”

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