小班歌曲大公鸡穿花衣教案

时间:2022-09-13 18:59:18 幼儿教案 我要投稿
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小班歌曲大公鸡穿花衣教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班歌曲大公鸡穿花衣教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班歌曲大公鸡穿花衣教案

小班歌曲大公鸡穿花衣教案1

  活动目标:

  1。 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2。 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  活动准备:

  1。 歌曲录音。

  2。 钢琴。

  活动过程:

  一。 复习部分。

  1。 复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2。 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3。 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二。 学习歌曲《大公鸡》。

  1。 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2。 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3。 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4。 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5。 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6。 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

  附:小鸟穿花衣教案

  一、活动目标:

  1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。

  2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法。

  二、活动准备:记号笔、油画棒、绘画纸

  三、活动过程:

  1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。

  师:“请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体,身体上有两个翅膀,一个上一个下,加上象梯形一样的'尾巴,这个动物就变出来了,看看是谁呀?”(小鸟),“小鸟也需要朋友的,看一个鸟朋友从这里飞来了,”(师再示范一个不同方向的小鸟),

  2、初步学习空间画法。

  师:“看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了。

  3、进一步装饰小鸟。

  师:“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?”

  师:“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?”幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上。

  师:“你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上。”

  4、幼儿作画,师指导。

  重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱。

  5、互享幼儿作品。

  师:“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮。”

小班歌曲大公鸡穿花衣教案2

  活动目标:

  1、初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。

  2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  活动准备:

  1、歌曲录音。

  2、钢琴。

  活动过程:

  一复习部分。

  1、复习歌曲《丁冬小门铃》。

  2、引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。

  3、进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。

  二学习歌曲《大公鸡》。

  1、欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?

  2、学习按歌曲的节奏用左手打拍子。

  3、学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。

  4、分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。

  5、启发幼儿把每句歌词的'最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。

  6、启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。

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