小工具中班社会教案

小工具中班社会教案

　　作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小工具中班社会教案，希望对大家有所帮助。

小工具中班社会教案1

　　活动目标:

　　1、认识几种常见工具，知道它们的用途。

　　2、懂得团结力量的道理。

　　3、知道使用工具的安全方法。

　　活动准备；

　　1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等实物小工具。

　　2、幼儿用书第1册34---35页。

　　活动过程：

　　1、向幼儿了解他们所认识的工具并向同伴介绍自己知道的小工具。

　　2、出示小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀等小工具，引导幼儿了解它们各自的用途。

　　3、设计问题，引导幼儿讨论说出解决的办法。

　　问题：

　　（1）、自行车的螺丝松了，想上紧螺丝，使用哪种工具好?

　　（2）、想卸下螺丝钉，打开盖维修机器，使用哪种工具好？

　　（3）、桌子上的`钉子松动了，用什么工具能把它订好？

　　（4）、书本上的页码开了，用什么工具能把它订好，使他不开页？

　　4、分组实验操作，感受工具的方便，提醒幼儿注意安全。

　　5、欣赏故事《小工具比本领》。

　　在欣赏故事的基础上，围绕问题展开讨论：小工具为什么吵架？它们各自是怎么说的？大胡子爷爷对它们说了什么？引导幼儿懂得团结力量大的道理。

　　课后小结：通过学习及分组实践操作，幼儿对工具的认识及使用有更深一层的了解。

　　活动反思：

　　（1）、通过学习幼儿认识了许多的常见工具，知道它们的造型及用途，但是幼儿对工具在日常生活中的应用不是很熟悉，动手操作机会少使用率低

　　2、在分组实践操作中，幼儿动手能力差，尽量让幼儿都有亲自动手操作的机会。使之得到锻炼。

小工具中班社会教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过自己观察和操作小工具，知道小工具的名称及用途。

　　2、激发幼儿的兴趣，能大胆尝试，培养他们的操作能力。

　　3、使幼儿知道人的本领大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了方便。

　　活动准备：

　　⑴小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。

　　⑵每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　⑶小工具展览会。

　　活动过程：

　　一、教师由桌上的物品介绍引出，提出问题请幼儿思考解决的方法。

　　1、这是一只新的彩色铅笔，想一个什么办法才能让它画出画来呢？

　　2、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下去，我们怎么办呢？

　　3、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都可以翻着看该有多好呀，怎么做呢？

　　二、操作、讨论

　　1、幼儿分组进行操作，由徒手引发寻找工具帮忙。

　　2、幼儿讨论，知道小工具名称与用途，老师操作示范。

　　⑴哟，这张纸变成了美丽的窗花，是谁想的好办法？用什么帮忙的'？这叫什么？剪刀还有什么用？

　　⑵这张小床钉好了，小娃娃又可以睡觉了，是谁钉的？

　　⑶这本小画书用什么方法钉成了？钉书机还有什么用？

　　⑷谁把汽水瓶盖子打开了，用了什么？板子还可以做些什么？

　　⑸这两只笔可以画画了，是谁做的？用了什么？（卷笔刀）平时老师用什么来削铅笔？（刀子）小朋友用刀子容易划着手，卷笔刀的刀片藏在盒子里，所以它很安全。

　　3、 小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又方便又安全，它们都有一个名字，叫小工具。

　　4、幼儿再一次操作，尝试刚才没有用过的小工具。

　　5、启发幼儿想一想平时还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？

　　人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮助大家做许多事情，人的本领真大呀！

　　三、参观小工具展览

　　延伸：

　　由于幼儿的年龄特点与理解水平能力的发展，对于人的本领大的认识，他们首先是从周围简单的事物开始的，随着幼儿认识的提高，知道人能继续改造、创造，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以达到更省时、省力、轻巧、方便、安全的目的。

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