好玩的靠垫幼儿园教案

时间:2022-07-05 16:47:38 幼儿教案 我要投稿
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好玩的靠垫幼儿园教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的好玩的靠垫幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

好玩的靠垫幼儿园教案

好玩的靠垫幼儿园教案1

  设计意图

  靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品,它轻巧美观、安全舒适,幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴,使孩子既感到亲切熟悉,又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点,活动突出一个“趣”字,让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中,不知不觉地锻炼身体,发展动作的协调性。

  活动目标

  1.启发幼儿积极探索,想出靠垫的多种玩法。

  2.通过和靠垫宝宝的游戏,发展幼儿动作的协调能力。

  3.体验玩靠垫游戏的乐趣,激发幼儿的愉悦情绪。

  活动准备

  知识准备:知道靠垫的用途。

  物质准备:小靠垫幼儿每人一个,游戏情境图,背景音乐,大筐三个。

  活动过程

  我和靠垫宝宝做朋友

  1.幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的.靠垫,熟悉了解靠垫。

  引导幼儿根据靠垫的形状,相互介绍靠垫的样子,如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏,说说有什么感觉。

  2.提问:你在什么地方见过靠垫?有什么用处?

  3.和靠垫宝宝跳舞真快乐。

  靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢,来,抱着靠垫宝宝准备好:

  一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺脚;

  碰碰腿,碰碰腿,够够脚,够够脚;

  弯弯腰,转一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;

  跳碰腿,跳碰背,再来一遍,跳碰腿,跳碰背。

  抱一抱,摇一摇。(放慢速度)

  尝试探索一物多玩

  1.想一想,还能和靠垫宝宝怎样玩?

  如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。

  2.试一试,把靠垫宝宝放在身体的不同位置,能发明哪些有趣的玩法?

  3.选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息,听故事《小乌龟学划船》。

  游戏“小乌龟学划船”

  故事:森林里有个乌龟宝宝,从小就喜欢划船,想在森林里的划船比赛中得冠军,所以,小乌龟不怕苦不怕累,每天都坚持学划船。不过,虽然小乌龟是个游泳的能手,可他怎么也划不好船,怎么办呢?我们去帮帮他吧,可是小乌龟可要好了,怕别人笑话,不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。

  1.小乌龟爬呀爬:请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上,手膝着地向前爬。

  2.“嗨呦”来划船:幼儿坐在靠垫上,手脚协调配合,模仿划小船,使身体和靠垫一起移动起来。

  3.乌龟宝宝们的游戏:靠垫一个接一个搭成一条长长的船,一起向前划。

  4.送靠垫宝宝回家:“天色晚了,小乌龟要回家了,我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了,来,轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰,整理一下衣服,送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。

  活动评析

  1.尊重幼儿年龄特点,突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织,通过多媒体为幼儿营造游戏情境,以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。

  2.以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知,喜爱靠垫的情感的激发,以及语言、艺术等领域内容的自然融合,体现了整合教育理念。

  3.引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小,在探究靠垫的玩法上会有些困难,但教师通过开放性、指向性的提问,运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法,引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。

好玩的靠垫幼儿园教案2

  涉及领域:

  健康,语言

  设计思路

  一次在朋友家,我看见一个两岁的宝宝在摆弄一个靠垫,他那认真、投入的神情和玩靠垫时所表现出的兴趣,深深地吸引着我。我们宝宝班的幼儿也是这样什么都想摸一摸,玩一玩。启发之下,我设计了宝宝班体育活动(《好玩的靠垫》。在这次活动中,我作为一个参与者,引导幼儿以游戏的形式,共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。

  首先是准备活动,带领宝宝做一些简单的肢体运动,头、肩、胳膊、手腕、腿部;其二,让宝宝自己发现靠垫、感受靠垫,对靠垫产生兴趣;其三,引导宝宝模仿背、抛、躺、爬等动作;其四,鼓励宝宝大胆尝试,玩出更多的新动作;最后老师将幼儿的玩法整理成6个小游戏,如坐火车、走小路、爬山洞等。

  这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中发展了大、小肌肉群,感受互相合作、共同完成任务的成功。但是,教师要注意在活动中宝宝之间出现互相争抢靠垫或其他危险动作时,应该分散、转移注意力或及时制止,以免发生意外。

  活动目标

  1.通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作,锻炼大肌肉。

  2.愿意参与体育活动,促进动作协调性和平衡能力的发展。

  3.能大胆尝试,发展合作交往及语言能力。

  活动准备

  1.各种靠垫,数量与幼儿人数相等。

  2.音乐碟、播放机。

  3.字卡“靠垫”。

  活动过程

  一、导人

  在音乐声中,幼儿进入场地走成一个圈。

  老师:今天天气可真好啊!我们来锻炼身体吧!点点头,动动肩,胳膊动动,手腕转转,屁股扭扭,小腿抬抬。

  引导幼儿爬一爬,发现靠垫后每人拿一个自己喜欢的压一压,捏一捏,拍一拍(出示字卡“靠垫”,提问幼儿“你有几个靠垫”)。

  二、活动

  1.老师:我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师模仿背、抛、躺的动作(一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么)。老师问:你们还愿意怎样玩靠垫?

  2.让幼儿自由玩靠垫,老师注意观察幼儿的新玩法。如看见幼儿在推靠垫就问:你在推靠垫吗?启发这个幼儿告诉其他幼儿自己在推靠垫。

  三、游戏

  坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的`一排为火车,出示字卡“靠垫”,提问:现在有多少个靠垫?然后请幼儿坐在自己的靠垫上面玩开火车游戏,最后提问幼儿:“你们在做什么(我们在开火车)”?

  走小路。保护幼儿慢慢地踩在靠垫上走,在老师的保护下学习掌握平衡。在游戏中,引导幼儿说:走小路要慢慢走,两只胳膊要伸开等。

  爬山洞。保护幼儿一个接一个慢慢爬过靠垫。引导幼儿说:我在爬山洞,山洞好长啊!

  堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿:你们在堆什么?你们堆的小山高不高?小山怎样堆成的(下面靠垫多,上面的靠垫越来越少)?

  推小山。引导幼儿将小山推倒,并说出“我们的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

  推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走,拐弯走。提问幼儿要把汽车开到哪里去?

  结束:幼儿抱着靠垫当方向盘,开着汽车在音乐声中离开场地。

好玩的靠垫幼儿园教案3

  活动目标:

  1、在活动中幼儿学习、感受动词:抱、躺、靠、坐。

  2、激发幼儿参与活动的愿望和兴趣,促进动作的协调性和平衡能力的发展。

  3、鼓励幼儿大胆尝试,在游戏中发展幼儿合作交往能力。

  活动准备:

  各种靠垫若干;录音机等。

  活动过程:

  一、认识靠垫,激发游戏兴趣:

  1、小朋友你们看(指靠垫)地毯上有什么?

  2、这叫靠垫,你们想不想有一个这样的靠垫,我们脱掉鞋子,到地毯上选一个自己喜欢的.靠垫坐下来吧!

  3、我们把靠垫压一压、捏一捏、拍一拍有什么感觉?(软软的、很舒服的)

  4、靠垫可以用来做什么?我们一起来试一试(靠、抱、躺、坐等)

  二、游戏:

  1、靠垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,你们想玩吗?

  2、“走小路”:(把靠垫一个接一个纵向摆成小路)这条小路高高低低的,谁会勇敢地走过去?

  先由个别幼儿尝试走小路,接着集体鱼贯练习。

  3、“堆小山”:和幼儿一起把靠垫堆成小山,鼓励幼儿勇敢地爬过去玩。

  4、“推小山”:和幼儿一起把“靠垫小山”推倒。

  三、结束:

  今天,我们和靠垫玩了这么多游戏,开心吗?回家后你们把这些游戏和爸爸妈妈一起玩,让他们也开心开心,好吗?

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