- 相关推荐
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思 1
【活动目标】
1、了解环境卫生的重要性。
2、增进观察比较的能力。
3、享受扮演游戏的乐趣。
4、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
【活动准备】
1、多媒体课件
2、魔术棒、百宝箱
3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
【活动过程】
一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
二、出示道具魔术棒，通过讨论引出“快餐店”。
[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
三、出示课件，幼儿观察讨论
1、整体观察讨论
[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
2、比较观察讨论
引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）
②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）
③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）
[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
4、小结
夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
四、布置快餐店
出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，
[师]：柜台是用来做什么的.？（放置事物的）
[师]：变变变，这是什么？（垃圾篓）
[师]：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）
[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）
五、角色游戏：购买食物
1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
[师]：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。
2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
【活动延伸】
让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。
【活动反思】
我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养。
首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。
自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。
幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思 2
活动目标
了解夏日饮食卫生的基本常识，知道如何预防食物中毒。
培养幼儿观察、分析和判断的能力。
增强幼儿对食品安全的自我保护意识。
活动准备
夏日饮食卫生相关的图片或PPT。
新鲜食物和过期食物的实物或模型。
食品安全小贴士卡片。
角色扮演的道具（如厨师帽、围裙、购物篮等）。
活动过程
一、导入
播放夏日炎炎的短片或图片，引导幼儿讨论夏日的特点。
提出问题：“在炎热的夏天，我们应该如何注意饮食卫生呢？”
二、新课内容
了解夏日饮食卫生的重要性
通过PPT或图片展示，让幼儿了解高温天气下食物容易变质的原因。
强调吃新鲜食物的重要性，并讲解过期食物的危害。
学习食品安全知识
展示新鲜食物和过期食物的实物或模型，让幼儿区分。
讲解如何判断食物是否新鲜（如颜色、气味、包装等）。
提醒幼儿避免购买和食用街边摊贩的不洁食品。
学习食品安全小贴士
发放食品安全小贴士卡片，引导幼儿阅读并讨论。
强调勤洗手、生熟分开、食物煮熟煮透等食品安全常识。
三、活动实践
角色扮演
安排幼儿分组进行角色扮演，如扮演顾客、厨师、售货员等。
在模拟的超市或餐馆场景中，让幼儿体验如何选择安全卫生的食品。
食品安全知识竞赛
设计食品安全知识竞赛题目，如“哪种食物更容易变质？”、“如何判断食物是否过期？”等。
鼓励幼儿积极参与，通过竞赛巩固食品安全知识。
四、总结与延伸
总结
回顾本次活动的`重点，强调夏日饮食卫生的重要性。
表扬在活动中表现积极的幼儿，鼓励大家在日常生活中关注食品安全。
延伸
鼓励幼儿将学到的食品安全知识带回家，与家人分享。
布置家庭作业：让幼儿与家人一起检查家中的食品，找出可能存在的安全隐患并记录下来。
活动反思
本次《夏日饮食卫生》活动通过生动的图片展示、实物对比和角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了夏日饮食卫生的基本常识。通过活动，幼儿不仅掌握了食品安全知识，还提高了观察、分析和判断的能力。然而，在活动过程中，我也发现了一些需要改进的地方：
活动内容需更加贴近幼儿生活：在准备活动材料时，我应更多地考虑幼儿的实际生活经验，选择更加贴近他们生活的食材和场景，使活动更具针对性和实用性。
活动形式可更加多样化：除了角色扮演和知识竞赛外，还可以增加游戏、儿歌等形式，使活动更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
教师引导需更加细致：在活动过程中，我应更加关注幼儿的反应和表现，及时给予引导和帮助，确保每个幼儿都能充分参与并有所收获。
通过反思和改进，我相信下次的《夏日饮食卫生》活动会更加成功和有意义。
【幼儿园中班教案《夏日饮食卫生》含反思】相关文章：
中班健康《夏日饮食卫生》教案（精选8篇）06-28
幼儿园中班教案《秋风》含反思12-22
幼儿园中班教案《蚊子》含反思01-16
幼儿园中班教案《乘车》含反思01-29
幼儿园中班教案《南瓜》含反思02-05
幼儿园中班《日》教案含反思12-19
幼儿园中班教案秋天的颜色含反思12-22
幼儿园中班教案《可爱的图形》含反思01-16
幼儿园中班教案《春天来了》含反思02-19
幼儿园中班教案《合作的快乐》含反思09-16