小班游戏教案小动物找家

时间:2022-06-06 15:21:21 幼儿教案 我要投稿
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小班游戏教案小动物找家(通用7篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的小班游戏教案小动物找家,希望能够帮助到大家。

小班游戏教案小动物找家(通用7篇)

  小班游戏教案小动物找家 篇1

  指导要点:

  1、利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

  2、本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪、不拥挤等。

  3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上,可以设置些有趣的游戏情景,如:请两名幼儿当小动物的家的门,小动物回家时,念咒语“轻轻走,轻轻跑,我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了,“门”自动打开等。

  活动目标:

  1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。

  2、能找到空的位置,不推他人。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的家。

  活动过程:

  一、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵”,幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:“黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭呷呷呷”,幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:“长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的`狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。

  活动反思:

  幼儿能积极参与此活动,设计的问题与幼儿已有经验结合,难度适宜。在教学过程中,我能充分激发幼儿的学习兴趣。在开始部分,幼儿四散跟着老师随着音乐一起模仿小动物的动作。每个小朋友都很兴奋,参与游戏的积极性也很高。在新授游戏《小动物找家》,幼儿戴上各种各样的小动物头饰,参与学习的主动性更好的发挥。小朋友随着老师轻轻地念着儿歌,轻轻地向自己的家走去,孩子们都能遵守游戏规则。

  在活动中,为活动创设一个轻松,温馨的环境,布置好小动物的家。孩子们戴上头饰,满足了孩子们的好奇心理,激发孩子们参与活动的积极性。在活动中,我及时表扬那些认真、大胆参与游戏的孩子,让他们有参与游戏的兴趣。对于那些不够大胆参与的孩子,我采取的是鼓励的态度,让他们在我的鼓励下大胆参与游戏。

  在活动的过程中,由于我过度重视游戏的结果,对个别找不到家的小动物协助于找到家,而没有让他们一一去辨认,找自己的家。在今后的活动中,我将克服这一方面的问题,让幼儿获得成功的体验。

  小班游戏教案小动物找家 篇2

  活动目标

  1.正确感知3以内的物体数量,学习按1—3的点卡匹配相应数量的实物。

  2.学习用语言表述操作过程和结果。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学重点、难点

  重点:点数1—3物、

  难点:点卡1—3相应数量的实物

  活动准备

  1.ppt课件

  2.幼儿操作材料,小狗、长颈鹿、小猫、小熊、小兔操作材料每个幼儿6个,白纸上三座房子

  活动过程:

  一、小动物出来玩

  (引入语:森林里的小动物们在玩捉迷藏?天渐渐黑了,但是它们迷路了,找不到家了?想请小朋友们帮它们找家,你愿意吗?|)

  瞧!都有哪些小动物迷路了?出示一只小兔子,(那我们用一个圆点来表示)二只长颈鹿,(那我们用二个圆点来表示)三只小狗(那我们用三个圆点来表示)现在我们帮它们找家吧!

  二、观看多媒体课件,送小动物回家

  1.出示三座房子。瞧!这是什么?哦!这就是它们的家。

  2.宝宝们看这些房子一样吗?有什么不一样?有什么标记?

  3.红颜色的房子上面有一个圆点,那说明这个房子里面只能住一个小动物。绿颜色的房子上面有几个圆点?(2个)这座房子里面能住几只小动物呢?黄颜色的房子上面有几个圆点?(3个)这座房子里面能住几只小动物

  4.现在我们把小动物们送回家吧

  红颜色的房子是谁的家呢?绿颜色的'房子是谁的家呢?黄颜色的房子是谁的家呢?

  (引导幼儿边说边送,一只小兔送你回一个点的家,二只长颈鹿送你回二个点的家,三只小狗送你回三个点的家)

  三、幼儿操作

  1.小朋友瞧!桌子上老师给小朋友准备了三座房子,请小朋友动手送小动物回家吧!

  四、结束本活动

  教学反思

  本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话,让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到,所以在下节课上应该做一下调整。

  小班游戏教案小动物找家 篇3

  活动目标:

  1、练习走跑动作,提高走跑动作的协调性。

  2、学会在走跑活动中保护自己。

  活动准备:

  1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个,小猫、小狗、小兔头饰若干。

  2、欢快的音乐磁带。

  3、幼儿用书第3册第36页。

  活动过程:

  一、开始部分

  导入:随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩,宝贝们跟我一起来。

  二、基本部分

  1、认识小动物的家

  师:宝贝,瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子,我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家)

  2、准备活动

  师:大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨,请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动)

  3、我们玩变变变的游戏

  师:今天徐老师带来一个神奇的魔术棒,魔术棒告诉我要把听话的宝贝变成可爱的小动物来玩游戏,请宝贝闭上眼睛变变变,变成可爱的小花猫(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小花猫走路)变变变,变成可爱的小白兔(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小白兔走路)变变变,变成可爱的小鸭子(师帮幼儿戴头饰,幼儿演示小鸭走路)

  4、带领幼儿玩"小动物找家"的游戏

  (1)师:小动物们快快来啊,我们一起玩找家的游戏

  ①幼儿随老师做运动师:轰隆隆,轰隆隆,小动物们天要下雨了,我们回家吧,瞧!我们回家的`路上要过独木桥,要爬过草地,哪个勇敢的小动物能演示给我们看怎样过独木桥和草地(表扬勇敢的小动物)

  ②幼儿尝试过独木桥、草地的方法谈话:你们觉得过独木桥、草地应该注意什么?

  师小结:过独木桥时可以把胳膊平举在身体的两侧,这样可以保持身体的平衡,不要推,不要跑,不要挤我们分成两组一个一个来要注意安全,过草地膝盖要触到垫子上,小心注意安全,我们回家吧

  ③小动物们雨停了,太阳出来了,我们一起去山坡看太阳啰,过草地独木桥时要注意安全啊,火车要开动了,小动物们要跟上啊师:呼呼呼,呼呼呼,山坡的风很大啊,小心着凉我们回家吧,哎!小动物们回家的路上要钻过山洞,我们应该怎样钻山洞啊?(表扬勇敢的小动物)师小结:钻山洞时,要把双手放在头上,保护头部不要碰伤,不要挤不要推我们分成两组一个一个来,注意安全,回家吧!

  玩了一天都累了,我们回幼儿园吧,回家的路上宝贝要注意安全啊

  5、放松活动

  教师和幼儿一起听音乐模仿小动物跳舞。

  (小动物回到家以后高兴极了,它们还跳起了舞。我们大家来学一学,它们是怎样跳舞的?"小猫洗洗脸、小兔蹦蹦跳、小狗摇尾巴……"

  结束部分:

  这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性。

  小班游戏教案小动物找家 篇4

  活动目标:

  1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能,发展动作的协调性。

  2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。

  活动准备:

  小动物的布娃娃四个、小椅子四张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。

  教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!

  2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的`小朋友。

  教师:(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)

  3、带着幼儿进行热身运动。

  教师:今天的天气真好呀,是锻炼身体的好时候,小朋友和老师一起来锻炼身体,好吗?教师带领幼儿做《天天锻炼身体好》进行热身。

  二、基本部分

  1、出示小鸡、小猫、小青蛙等图片,激发幼儿的兴趣。

  教师:今天,小动物也和小朋友一起来玩游戏喽!瞧瞧都有谁来了?你知道XX是怎么走路的吗?我们一起来学学!

  2、带着幼儿学习小鸡、小猫、小熊、小兔走路的姿势或叫声。

  3、教师介绍游戏名称及玩法。

  (1)教师:今天老师要带着小朋友找找小动物的家在哪儿?(让幼儿找找小动物的分别在哪里)

  (2)要求幼儿挺清楚小动物的叫声,学小动物走路,找到小动物家后告诉老师。

  4、组织幼儿进行游戏。

  教师:(学猫叫)喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪里呢?(幼儿学小猫走路,轻轻的跑到小猫家里,并告诉老师“小猫的家在这里”!)

  教师:叽叽,叽叽叽,我的家在哪里呢?(幼儿学习小鸡走路,找到小鸡的家后并告诉老师)

  5、让幼儿练习听信号向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼儿根据小动物的特点做相应的动作。

  三、活动结束

  1、教师:火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了,幼儿找到大圆圈站好。游戏2—3次介绍。

  2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。

  教师:我们开着火车回去喽!效果分析:

  小班游戏教案小动物找家 篇5

  一、活动目标

  1、练习听信号向指定方向做跳、爬、走等动作。

  2、能根据判断找到指定的位置,并做到不推搡他人的习惯。

  3、喜欢参加游戏,并在体育活动中体会到快乐。

  二、活动准备

  1、兔子、乌龟、小鸟的头饰若干

  2、在角色区域布置小河、树林、山洞等场景

  三、活动过程

  1、教师提前开放角色区,扩大活动区域,并进行适当的布置。

  2、教师将幼儿分成三组,每组佩戴一种动物的头饰。

  3、教师带领幼儿跟随音乐做动物模仿操,调动幼儿的情绪。

  小兔子走路蹦蹦跳,小鸟走路飞啊飞,小乌龟走路慢吞吞。

  4、引导幼儿根据已有的只是经验将小河、树林、山洞的场景与乌龟、小鸟、小兔子的家一一对应。

  5、教师说出相应的提示语,鼓励幼儿自行判断,冰魔方该动物走路的样子,找到自己的家,比如小乌龟组爬回家,小鸟展开手臂慢跑回家,小兔子跳回家。

  慢慢走,慢慢爬,我是小乌龟呼呼呼。

  爱吃虫子,飞的快,我是小鸟啾啾啾。

  长长的耳朵,三瓣嘴,我是小兔子跳跳跳。

  6、等待幼儿熟悉游戏的'玩法后,组织幼儿自由进行游戏,教师可在一旁观察指导,确保幼儿的安全。

  四、活动延伸

  教师可以设置其他小动物的家,是游戏变得更加有趣。

  五、活动总结

  为了保障幼儿在活动中的安全,教师可先将幼儿按照小乌龟组、小鸟组、小兔子组的书序依次进行游戏,在幼儿熟悉游戏的玩法后,可从各组中挑选出两到三人共同进行游戏。

  小班游戏教案小动物找家 篇6

  活动目标:

  1、练习听信号指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作

  2、能找到空位置,不推他人。

  活动准备:

  在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动物的'

  活动过程:

  —、开始部分。

  幼儿跟着教师随音乐一起做模仿。

  二、基本部分。

  1、新授游戏。

  幼儿四散站在场地中间,教师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫喵喵喵,”幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说:“爱吃虫子,爱吃米,我的小鸡叽叽叽”,幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说:黄黄嘴巴大脚丫,我的小鸭嘎嘎嘎,”幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说:长长耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼儿边学小兔边向小兔家走去。

  2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)

  3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

  三、结束部分。

  游戏:狡猾的狐狸在哪里

  幼儿能念完儿歌再跑。

  小班游戏教案小动物找家 篇7

  活动目标:

  1、探索圆形封闭式数数的方法,积累数数的经验。

  2、关注动物的不同特征,在解救小动物的情境中激发对动物的喜爱之情。

  活动准备:

  ppt课件、操作材料。

  活动过程:

  一、情境导入、激发兴趣

  1、引导语:森林王国发生了一件大事,有三只小动物被大灰狼抓走了,关在了山洞里,山洞里黑乎乎的,小动物们一定很害怕。那我们应该怎么做?好,我们来做一回森林警察,一起去解救小动物,好吗?

  2、锻炼身体:在救小动物前我们要先把身体锻炼一下,准备战斗。请听口令:做动作时请小朋友和老师一起数数。(挥拳5次、举重4次、开枪射击3次、下蹲6次、跳跃7次。)(音乐)

  3、数一数:森林王国很远,我们要翻过山、跳过河、转过弯,那我们要过几座山?(5),跳过几条小河?(6),转了几道弯?(7)(PPT中一起出现)

  提问:你是怎么数的?

  小结:我们可以从左到右按顺序一个一个接着数、可以通过目测数、也可以先数一部分再接着往下数的方法,就能正确数出总数。

  过渡:终于来到森林王国。看,小动物就被关在那三个黑乎乎的山洞里!该怎么救它们呢,我们想想办法吧。

  二、情景数数,探索方法

  (一)引导语:每个山洞的`洞口都有一扇门,每个门上都有一把锁。想要救小动物,我们需要找到什么?(钥匙)

  (二)打开山洞:

  1、解锁第一道门(圆点1个红色、5个黄点)

  提问:门上有几个圆点?它们都一样吗?我们一起来数一数!有几个圆点?你是怎么数的?(6)

  小结:当圆点围成圆圈时,可以找一个颜色不一样的为起点,按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

  (出现钥匙)(钥匙上有数字6)打开第一道门,(出现小兔子耳朵)猜猜是谁呀?(小兔)

  2、解锁第二道门(爱心1大6小)

  提问:门上有几个爱心?颜色一样的爱心,我们应该先从哪里开始数呢?一共有几个?

  小结:当爱心围成圆圈时,先以一个大的为起点,按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

  (出现钥匙)(钥匙上有数字7)打开第二道门,(出现小猴的尾巴)猜猜是谁呀?(小猴)

  3、解锁第三道门(8个星星,颜色大小一样)

  提问:这么多星星,颜色和大小都一样,那先从哪一个开始数呢?怎样能不多数、不漏数呢?

  幼儿第一次操作(数星星):

  操作要求:

  (1)每人拿一份,仔细数一数星星有几个?

  (2)根据星星数量寻找相对应数字圈起来。

  (3)等会儿请你说说,你是用什么好办法数对的。

  幼儿尝试操作,教师巡回指导。

  交流:你数到的星星有几个?星星都是一样大小和颜色的,怎样记住开始数的地方?

  小结:当数大小、颜色一样的物品时,我们可以用手指按住或作标记的方法,记住开始数的起点,再按从左到右的顺序一个一个接着往下数。

  (出现钥匙)(钥匙上有数字8)打开第三道门,(出现小狗的声音)猜猜是谁呀?(小狗)

  (三)给小动物喂食:

  1、引导语:小动物被关了一天了,肚子饿的咕咕叫,我们来喂食物给它们吃吧!这些小动物最爱吃什么呀?小兔、小狗、小猴要吃的食物数量是多少?(7、8、9)

  2、第二次操作(给小动物喂食)

  (1)这里有三只小动物,他们面前有三个食物盘,数一数盘上有几个食物。

  (2)按照盘内的食物数量把盘和相应小动物连线,不要连错哦。

  (3)说说用了哪些好办法记住开始数的地方。

  3、交流验证:你做了怎样的标记?数对了吗?

  三、结束语

  在大家的帮助下,小动物们得救了,我们还把这些小动物喂得饱饱的,小动物带着他们的好朋友一起来感谢大家了。你能数清楚有多少小动物吗?我们回去再练一练本领,找找简单又方便的好方法,下次我们再来一起分享。

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