中班美术教案《我的爸爸妈妈》

中班美术教案《我的爸爸妈妈》

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案《我的爸爸妈妈》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术教案《我的爸爸妈妈》1

　　活动背景：

　　我班正在进行的主题是“我的家人”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家;感受家的温暖，尊敬父母与长辈。亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况;通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个小分题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。

　　活动目标：

　　1、大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。

　　2、进一步了解父母，激发对父母的爱。

　　3、幼儿初步体会获得荣誉的喜悦情感，有一定的竞争意识。

　　活动重难点：

　　活动重点：1、进一步了解父母，激发对父母的爱。

　　2、体会活动的快乐，提高自信心。

　　活动难点：大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。

　　活动准备：

　　1、记录表、彩笔、

　　2、十二生肖图片若干、字卡，音乐。

　　3、收集家长的各种奖状、请家长给孩子讲述有关奖状的由来。

　　4、剪刀、胶水、纸张。

　　5、幼儿事先调查家长的有关信息。

　　6、全家福照片展示板每位幼儿一块，展板上有每个孩子的姓名、爸爸妈妈记录自己的信息、全家福照片等。

　　活动流程：

　　情感激发——交流示范——自主探索——讲述——颁奖——延伸活动

　　活动过程：

　　一、情感激发，以观察、谈话的方式，对幼儿所了解的家长信息进行巩固——找秘密

　　1、请小朋友听音乐，手拿自己的展板进入活动场地。(将展板摆放在活动场地的左边)

　　2、师：小朋友说出自己展板上有谁?几个人?(幼儿观察讲述)

　　3、师出示“全家福”字样孩子们认读。

　　4、师：告诉大家一个好消息，今天我们的游戏是进行一个找秘密比赛，找谁的秘密呢?猜猜?(就是找有关全家福里爸爸妈妈的秘密“爸爸妈妈的信息”)

　　5、师：你们对自己的爸爸妈妈了解有多少?你们知道多少有关爸爸妈妈的信息?(幼儿在集体中交流)

　　6、小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的?(请个别幼儿在集体中交流)

　　7、提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察、去了解，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。

　　二、交流示范，以讨论的方式选择记录的方式

　　1、师：怎样才能得到找秘密比赛的大奖?除了说出爸爸妈妈的秘密，还要记录下来。

　　2、请幼儿分组讨论记录爸爸妈妈有关信息的方法。(讨论怎样记录?)

　　(1)这时可以请一位幼儿记录总结方法。

　　(2)每组一名幼儿讲解。

　　3、用举手通过的方法选出最佳方式：用什么办法记既清楚又能让人看明白呢?

　　4、示范表格式。

　　5、除了用表格记录还有别的方法吗?(网络图格式)

　　三、自主探索，幼儿用自己的方式记录爸爸妈妈的信息。

　　1、师导入语：想参加比赛的小朋友还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。

　　2、幼儿记录，教师观察指导。

　　(1)用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的爱好、喜欢吃什么、属相、年龄等。(提示可以用自己的方式进行记录)

　　(2)对所填各项内容的理解情况。(家长可以进行补充)

　　四、讲述：幼儿讲述自己完成表格的'内容。

　　1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。(请个别家长自己孩子述说的是否正确)

　　2、可分组轮流讲述，评选代表讲述等。(给家长讲述)

　　五、颁奖

　　1、对说的好和记录的完整的幼儿进行讲评。

　　2、评选活动，可以请幼儿提出名单，然后举手表决。(最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖)

　　3、亲子互动家长和幼儿一起想一个最直接的表达爱的方式。(拥抱、眼神、亲吻等)(播放歌曲“爱的奉献”)

　　六、延伸活动

　　1、将自己的记录展板粘贴在展板信息栏中。

　　2、用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈，为家长做一件力所能及的事情。

　　3、区角：参观展览馆，家长的奖状、奖杯，可以请孩子自己介绍爸爸妈妈这些荣誉的由来，也可以邀请家长参与。

　　4、幼儿进一步了解家庭其他成员的有关信息。

　　活动反思：

　　本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上，为孩子提供一个讲讲、贴贴、画画的机会，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。

中班美术教案《我的爸爸妈妈》2

　　活动目标：

　　1.能够清楚地知道一家有几口人，并能准确地将人数体现在作品上。

　　2.能够正确地表述出几口人的特征并能用自己的想象进行绘画。

　　3.喜欢进行美术活动。

　　活动准备：

　　1.教具：示范画准备，手指游戏准备。

　　2.学具：蜡笔、手掌轮廓画准备。

　　活动过程：

　　一、导入。

　　每个小朋友都有一个幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如头发、眼睛等方面来叙述），请你们和旁边小朋友说一说。

　　二、过程。

　　1.有谁愿意来介绍一下你的一家人有几口？有什么特征呢？（比如妈妈的头发怎么样呢？？

　　2.每个小朋友都有一个幸福的'家，有的家里有3口人，有的家里有4口人，大家相亲相爱一家人，我带来了一个手指游戏，让我们一起学一学。

　　3.今天我也把一家人请到教室里来了，让我们一起念儿歌来欢迎他们。

　　4.谁愿意说一说每个手指上住的都是谁呢？

　　三、幼儿操作。

　　小朋友们想去试一试吗？不过有要求哦。

　　1.要看清楚每个手指头所代表的人物。

　　2.每个小朋友的家人都不一样。请小朋友画出爸爸妈妈爷爷奶奶的特征。

　　3.手掌中心的小房子要画的大一些。

　　4.画完之后请小朋友们放在前面的板上，并和旁边小朋友说一说，你的家人是怎么样的呢？

　　四、欣赏作品。

　　小朋友的作品都在这里。请小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有几口人呢？

　　有小朋友将爸爸妈妈的顺序画错了，爸爸应该画在第x根手指上，妈妈应该画在第X根手指上。

　　五、结束。

　　让我们在区角游戏的时候再完成作品吧。

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