【热门】幼儿园大班教案模板集锦6篇
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标：
知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素，了解简单的避免污染的方法，有初步的环保意识。
初步了解健地球的小常识。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动内容：
《地球妈妈》
活动准备：
课件、录音。
活动过程：
1、我们都有一个共同的妈妈，名字叫地球，请看地球。
妈妈有什么话要说。
2、看课件《美丽的地球》
提问：我们的地球美丽吗？地球上有什么？
小结：我们的地球妈妈非常美丽，有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。
3、可是有一天我们的妈妈变了，看课件《破坏的地球》。
提问：你看了心里有什么感觉？你为什么会难过、伤心？
小结：我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染，使我们的环境受到了破坏，因此我们的.妈妈伤心的哭了起来。
4、看课件《地球妈妈怎么了》，边看边提问
（1）什么叫废气？
（2） 废气会对我们的环境造成什么样的危害？
（3）我们应该怎样做才能避免废气污染？
（4）什么叫废水？
（5）废水会对我们的环境造成什么样的危害？
（6）我们应该怎样做才能避免废水污染？
5、听录音（（噪音））
（1）你听了有什么感觉？
（2）噪音会对我们造成什么样的危害？
（3） 我们应该怎样做才能避免噪音污染？
6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的，因此我们要从小树立环保意识，从小事做起，从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢？幼儿互相介绍。
7、大家都是环保小卫士，我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士，共同爱护我们的妈妈，保护我们的环境，让我们的家园越来越好。
教学反思：
《地球妈妈》它以儿童的视角去观察，以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家，到所有孩子共有的大大的家，这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。
小百科：地球（Earth）是太阳系八大行星之一，按离太阳由近及远的次序排为第三颗，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，距离太阳1.5亿公里。
幼儿园大班教案 篇2
【活动目标】
1、观察信件和图片，理解故事情节，展开合理想象，尝试多元表达。
2、能依据图片信息进行细致地观察、描述。
3、体验朋友之间快乐相处、相互关爱的美好情感。
【活动准备】
优美的音乐、2封信、多媒体课件：咪咪和旺旺放风筝；咪咪照顾旺旺的4幅图。
【活动过程】
一、调动经验，引入故事情景
1、小朋友，你们有朋友吗？你的朋友是谁？
2、（出示小猫和小狗的图片形象）咪咪和汪汪是一对好朋友。咪咪住在山的这一头，汪汪住在山的那一头。他们常常一起玩耍，一起聊天，非常快乐——可是，每当他们回到各自的家，他们总是很想念自己的朋友。很想念朋友的时候，我们可以怎么做呢？
二、阅读第一封信件，了解图片和画面基本内容，尝试针对性讲述，根据画面信息进行想象。
（一）阅读信件，尝试针对性讲述和想象。
1、看，咪咪和汪汪是怎么做的呢？（出示信封）写信。信封上有什么呢？读信封：汪汪收，咪咪寄，是咪咪写给汪汪的信。
2、咪咪在信中说了些什么？（打开信）试着读一读呢。明天的什么时候？太阳升到哪里？升到山顶是什么时候？
3、总结：咪咪真聪明，它虽然不大会写字，但它想到用画画的方式来写信，表扬一下咪咪。
4、第二天中午，当金灿灿的太阳升到山顶的时候，咪咪和汪汪在大树下见面了。朋友相见真快乐！哎，两个好朋友在一起，可以做哪些有趣的事呢？
（二）阅读画面，引发讲述和想象。
1、咪咪和汪汪做了什么有趣的事呢？（点击欣赏画面）他们干吗了？美丽的风筝在天空中飞来飞去像什么呢？
2、是呀，朋友相见真快乐！（欣赏配乐故事片段：放欢快音乐。教师利用幼儿的语言来总结表述。）第二天中午，当金灿灿的太阳升起来的时候，咪咪和汪汪在大树底下见面了。他们在一起愉快地放风筝，一个在前面跑，一个在后面追，一阵风吹来，“哇！”风筝飞上天啦。一对好朋友在一起度过了一个愉快的下午。（点击屏幕）
3、就这样，两个好朋友经常书信来往，他们的感情越来越深厚。
三、观察第二封信，引出问题冲突，鼓励幼儿用绘画的方式进行多元表达。
1、（出示第二封信）看，这封信是谁写给谁的？看一看呢，打开信，呀，发生什么事了？语气和表情神秘惊讶。你从哪里看出他生病了呢？请你来指一指。他感觉怎么样啊？（引导孩子仔细观察图片中的`细节）
汪汪写信的时候病了，那应该怎么读这封信呢，让我们读一读吧。
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2、汪汪病得不轻啊，看到了这样的一封信，咪咪心里会有什么感觉呢？（丰富词语：心急如焚）心里很着急，像着了火一样，叫：心急如焚。光心急如焚有用吗？还是赶快去看看它吧！好，我们一起做咪咪赶快出发。咪咪飞快地跑啊跑啊，呀，前面有个黑漆漆的山洞，好可怕啊，我们还是回家吧，行吗？为什么？看，汪汪真的躺在床上，看到汪汪，说什么呀？
3、汪汪有气没力地说：我生病了。看到汪汪难受的样子，咪咪想留下来照顾汪汪。咪咪会怎么样照顾汪汪呢？
4、你们一定有许多照顾病人的方法，看，后面有纸和笔，请你们轻轻地走过去，用最快的速度画出咪咪照顾汪汪的方法，画好后送到汪汪的身边，然后坐在椅子上和你的朋友讲一讲！
交流：看，有这么多的方法啊！向大家介绍一下。
四、观察故事图片，合理想象，引导连贯讲述，进一步理解故事内涵。
1、咪咪也和你们一样，想了很多方法，看，它为汪汪做了哪些事呢？（打开多媒体）请你仔细观察，并和旁边的朋友轻轻地讲一讲。
（出示四幅图片）哪幅图片最让你感动呢？请你用完整连贯的语言讲一讲。
2、让我们把这感人的事情连起来讲一讲。（放音乐）
五、从故事迁移到生活，鼓励幼儿自主表达。
1、故事中，咪咪和汪汪都收到了对方的信，第一封信，让好朋友享受到在一起游戏的快乐。第二封信，让汪汪得到了好朋友热心的帮助，最后，汪汪的病很快就好起来了。听了这个故事，你觉得你喜欢谁？为什么？（咪咪能主动关心朋友，热心地帮助朋友）那汪汪会对咪咪说些什么？
2、对呀，朋友之间就应该像咪咪和汪汪一样，相互关心相互帮助，我相信，你们之间肯定也发生过许多这样的事情吧，来讲一讲呢！（尽情讲述）
3、（放感恩的心的音乐）是呀，有了朋友的帮助，我们就会更快乐。孩子们，看看你周围的朋友，他们与你朝夕相处，相亲相爱，你一定非常爱他们吧。来找到你的好朋友，和他们深深地拥抱吧！
4、孩子们，今天，我这个新朋友，和你们一起分享了活动的快乐，此时此刻，你想对我说些什么呢？来，赶快，让我们也拥抱一下吧！
附故事（改编）
小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头，咪咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当它们回到各自的家的时候，他们总是很想念自己的朋友。
有一天，咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说：“噢，我懂了。”
第二天中午，当金灿灿的太阳升到山顶的时候，大树底下，咪咪和汪汪见面了。朋友相见真快乐！他们开心地一块儿放风筝，捉迷藏，野餐。
有一天早晨，咪咪也收到汪汪的信。咪咪看完信，着急地说：“哎呀，汪汪生病了。”
咪咪心急如焚，一路飞奔赶到汪汪家。一进门，就焦急地问“汪汪，你怎么啦？”汪汪躺在床上，有气无力地说：“我生病了，真难受啊！”咪咪说：“别着急，我来照顾你！”咪咪端水、喂药，让汪汪减轻病痛；咪咪讲好听的故事、有趣的笑话，让汪汪心情舒畅；咪咪买来骨头，熬一锅香香浓浓的骨头汤，让汪汪增加营养；咪咪陪着汪汪到户外荡秋千，呼吸新鲜空气。照顾病人虽然很累，但咪咪心里充满了快乐。在咪咪的精心照顾下，汪汪的身体很快好起来了。
幼儿园大班教案 篇3
课题生成：
一次偶然的机会，一个幼儿悄悄告诉我，他长大要像他的舅舅一样当一名解放军。许多孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是就问我，他在说什么悄悄话?我说，他在告诉老师他的梦想。谁知，引起了众多孩子的共鸣――老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，并进行了详细的记录，公布在“家长之友”栏目中。孩子们更为兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因而我设计了这个综合性的活动。
活动目标：
1、指导幼儿学习用完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想像力和语言表达能力。
2、鼓励幼儿学习选择用不同的表现形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。
活动准备：
1、绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的三分之二。
2、表演道具：红灯、绿灯，小碗，听诊器，方向盘等能体现其特征的道具之一。
活动过程：
1、谈话导人。 有一次活动，小朋友向老师说了许多美丽的梦想，今天我们用小火车装每个小朋友的梦想。(到月亮上去荡秋千、变成钥匙在爸爸的.胸前、成为奥运冠军……)
老师做火车头，接每个拥有美丽梦想的小朋友。呜――火车快开，火车快开，××请你告诉我们，你的梦想是什么?(幼儿回：我的梦想……)接上火车，继续游戏。
好了，满载梦想的小火车到站了，一起祝愿我们的梦想成真吧！
2、引导幼儿用多种方法、形式来表现梦想。
(1)引导幼儿说说是不是能够用其他形式表现梦想。
小朋友刚才用语言表达了自己的梦想，大家还有没有其他够让别人更清楚你们梦想的办法?(绘画、表演)
例如：我想当空军，我就把这个梦想画出来，画上飞机等。想当演员，我就选择一段大家熟悉的广告进行一番表演。
(2)幼儿分组表现梦想：一部分幼儿在旁边画画，另一部分幼儿在中间表演。
如果你想画你的梦想，就搬椅子到旁边画画，想表演的小朋友就留下来，我们一个个进行表演。
(3)展示幼儿的表演和绘画。(投影仪展示绘画)
3、选择不同的表演工具去实现自己的梦想。 小朋友们都有梦想，有的小朋友梦想很多，当运动员、演员、一画家等等。
现在老师给大家提供了很多道具，我们一起来实现自己的梦想吧!(放音乐、幼儿自由选择道具进行表演。道具见准备2。)
课题评价：
一、效果分析
大班的孩子对自己的未来充满了幻想，在本活动中我给每个孩子语言表达，形体表演或绘画的机会，孩子兴趣十分浓厚，表现欲极强。
在幼儿分散、自由选择表现方式展示梦想时，一大半的孩子倾向于绘画，这是我始料未及的，只留下十二个孩子表演，此时，我有些紧张，因为十几个人表演的时间远不能与幼儿绘画的时间相等同。于是我灵机一动，在幼儿表演的同时，插入了一些游戏，如：表演警察时，插入了“汽车红灯停，绿灯行”的游戏，表演教师时，我增加了说反义词的游戏，这样使得表演更加丰富、有趣。因此，灵活的教学方式是十分重要的。
此外，从活动效果来看，孩子们极富有想像力和创造力。有的孩子将看到的“警察指挥交通”的一幕，以及电视广告中“妈妈哄宝宝再吃一口”的镜头演绎得淋漓尽致。还有的孩子在绘画中，梦想和自己的好朋友坐上飞船，飞向天空，梦想自己变成七色花等等，甚是有趣，整个活动给了老师和其他的孩子很多惊喜。
二、专家点评
这次活动立意新颖，迎合了孩子的思想，课题来自孩子，为孩子所设计，因此课堂上孩子表现出很高的积极性，课堂气氛活跃，师幼关系融洽。可以看出他们的想像力创造力得到了很好的体现。但是在对梦想的表达方式上还过于拘谨，不够丰富。
三、反思与讨论
教师还应该如何进一步引导孩子用较多的方式表达自己的梦想呢?
幼儿园大班教案 篇4
教案前言：新的一年已经来到了我们的身边，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的.传统节日，大家又了解多少呢？今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家了解什么是“春节”。
教案目标：
1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
教案过程：
1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。
3、教师讲有关过年的故事、传说。
4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
什么是“春节”
春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
幼儿园大班教案 篇5
活动目标：
1、运用已有的经验，帮助小动物寻找合适的“伞”。
2、初步理解和学习诗歌，并在此基础上仿编诗歌。
3、通过想、看、听、讲来体验诗歌所展示的大自然的美好意境。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
蝴蝶、蚂蚁、小青蛙、小兔、红花、荷叶、树叶、蘑菇的图片各一张
活动过程：
一、 导入主题
1、 教师提问，引出主题
在一片美丽的大森林里，住了许多小动物。看，谁飞来了?(蝴蝶) 谁走来了?(蚂蚁)，
那一跳一跳的是谁啊?(小兔)，还有谁也来了?(青蛙)
他们玩的正开心呢，突然下起雨来了，哗啦啦，哗啦啦。
下雨的时候你们怎么躲雨的呀?(雨伞、雨衣等)
可是小动物们都没带伞，我们快快帮小动物们找个地方躲雨吧!蝴蝶可以到哪里躲雨呢?
(各种动物逐个提问，如果没有自己要的答案，就说“老师也想了一个办法…..”)
2、教师有感情的朗诵诗歌
老师把大家说的`方法组合在一起，编成了一首诗歌，请你们来听听
(一边念，一边出示“伞”)
《伞》
下雨了，下雨了，
快快撑开美丽的伞。
红红的花朵是蝴蝶的伞，
黄黄的树叶是蚂蚁的伞，
绿绿的荷叶是青蛙的伞，
白白的蘑菇是小兔的伞。
下雨了，下雨了，
大家都有一把伞。
二、 教师朗诵诗歌，幼儿感受理解诗歌内容
1、教师提问，幼儿感受诗歌结构
啊，小动物都找到了适合自己的伞，而且都非常漂亮。老师现在想请考考你们了，
刚刚的老师用了什么好听的词来形容花朵了呀?(依次提问树叶、荷叶、蘑菇)
啊，这些词都非常的好听，那我们一起把刚才诗歌念一边吧(教师主要负责前两句和后两句，中间三句由幼儿负责)
2、 幼儿分角色朗诵诗歌
现在我们要做一个小游戏，请你们在心理先想好自己喜欢的小动物，是这首诗歌里的哦。待会儿我们一起念诗歌，
轮到哪个小动物出场了，就请你们模仿那个小动物走路的样子，躲到自己的伞下面来。
三、 仿编诗歌
1、教师提问，扩展幼儿经验
小朋友们想想，红红的花还能是谁的伞呀?蝴蝶还能把什么当做伞呀?(蜜蜂，树叶)
那你们还能想到哪些小动物需要伞呀?他们可以拿什么当伞呢?
2、教师及时整理，组合成新诗
活动反思：
1、在请幼儿进行创编过程中，没有进行举例，而是请幼儿自己直接进行创编，提高了难度。
2、在请幼儿熟悉儿歌时，请幼儿一边模仿一边上台，站在“伞”的旁边，没有意义，可以请幼儿直接在座位上起立。
3、在请幼儿进行创编时，幼儿始终围绕教师所展示的图片，而不能发散思维。此时教师应及时将图片撤离，在熟悉诗歌的最后阶段就可以将图片撤离。
4、在游戏阶段，可以增加伞的数量，并散落在教室的各个地方，并自然引导诗歌创编。
5、在诗歌创编的过程当中，教室分阶段请幼儿创编，首先是一句，然后是两句，这对幼儿来说难度提高，可以分小组共同创编，并将他们的成果用图画展示分享。
幼儿园大班教案 篇6
活动目标：
1、学习用数字记录分解的结果，初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。
2、学习正确书写数字6。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动重点难点：
1、重点：初步感知两个部分数可以交换位置、合起来总数不变的规律。
2、难点：学习用数字记录分解的结果。
活动准备：
六面小旗，两团橡皮泥，每人一套1—6的数字卡片，笔
活动过程：
一、讲解演示，把6面小旗分成两个不同的部分数。
1、出示6面小旗和两团橡皮泥，把这6面小旗插在两团橡皮泥上，有几种不同的分法?
请幼儿个别演示，并根据分成的两个部分数量，说出6面小旗分成了几面和几面。然后教师指两团橡皮泥上的小旗，让幼儿说出6面小旗分成了几面和几面，可以用数字几和几来表示，全体小朋友找出相应的数字，教师在黑板上写出分合式。
2、教师把一块橡皮泥上的小旗和另一块橡皮泥上的小旗合起来，几面和几面合起来是6面?
3、教师把一团橡皮泥上的小旗和另一团橡皮泥上的`小旗交换位置，并写出分合式，请幼儿找一找，两个分合式什么地方相同和不同。
小结：分成的两个部分数可以交换位置，合起来总数不变。
4、同上形式，练习其他几种分的方法。
二、练习6的组成和书写数字6。
活动反思：
数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学习过了《5以内各数的组成》，对于数的组成他们也已经有了一定的经验。在日常的教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。在本次活动中时刻遵循着这个原则。
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