小班教案

时间:2022-01-02 19:07:18 幼儿教案 我要投稿

实用的小班教案范文汇总8篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的小班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

实用的小班教案范文汇总8篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

  2、 知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

  活动准备:

  地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

  活动过程:

  1、 听《我的身体》音乐活动小脚。

  2、 和小脚做游戏。

  (1) 脚上有什么?

  数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

  师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

  (2) 挠挠小脚:

  挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

  师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽--3) 比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的`小?

  教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

  猜猜你长大了,脚会有多大?

  师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

  3、 说说小脚的本领。

  听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

小班教案 篇2

  活动目标

  1、引导幼儿尝试用小容器浇水。

  2、激发幼儿对小花小草的关爱,体验活动的快乐。

  3、培养幼儿对浇水的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  教学重点、难点

  正确使用洒水壶给小花小草浇水。

  活动准备

  1、若干只大、小可乐瓶做的洒水壶(在瓶盖上戳几个小洞)

  2、太阳公公图片一个

  活动过程

  一、激发兴趣

  老师念儿歌,引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮,晒在身上热乎乎,我们宝宝做好操,喝口开水解解渴。

  1、师:天气热了,除了我们还有谁会口渴啊?

  幼:小狗、小猫、小兔、老师…..

  师:我们宝宝真聪明,知道小狗小猫小兔会口渴。还想到了老师也会口渴的。真是有爱心的好宝宝。

  2、师:我们幼儿园的小草呀,漂亮的`小花呀,也晒得干干的,渴了,小草小花对老师说:“太阳公公真调皮,晒在身上热呼呼,小花小草要喝水,哪个宝宝会帮忙?”今天我们宝宝和老师一起去给小草小花喝水了。

  二、浇水尝试

  1、讨论:我们要去给小草小花浇水,要有什么东西呀?

  师:现在老师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼:红色的)。

  师:什么形状的呀?(圆圆的)

  师:老师再来变,变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:蓝色的

  师:老师再来变,又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼:黄色的

  师:我们一起来数数有几只洒水壶?

  幼:1、2、3,3只洒水壶

  师:对了,是3只洒水壶

  师:哎呀,这3只洒水壶还不够呢,老师再来变,变变变,变出了许多的洒水壶了。宝宝,我们每人拿一只洒水壶吧。

  2、教师拿起一个大的洒水壶,然后去给小花小草喝水了“小花一口一口喝,别着急。”“小草你也一口一口喝,别着急。”

  3、师:宝宝也要给小花小草喝水了。(鼓励每位宝宝参与活动)

  活动结束:

  用儿歌引导宝宝喝水。

  教学反思

  设计这节课的初衷是想调动孩子的想象能力,在提出活动目标的时候也是围绕设计思路来的。在经过教学实践以后发现孩子离目标还是有一点距离,孩子可以说出自己想象的哪些植物要喝水,但是在实际的操作中发现有相当一部分孩子动手能力差。针对这种情况想到应该为孩子做示范要先有实在的东西呈现给孩子,再让幼儿动手做。孩子先有了模仿再有自己的东西就容易多了,所以要注重课堂上对孩子的引导。

  小百科:浇水,属于园艺学,是种植活动中的一个重要环节。浇水就是直接用水将盆土或花圃浇透,多对速生花卉或过干土壤采用,一般不淋植株和叶片,如果淋湿叶片,植物可能会被晒死。

小班教案 篇3

  设计意图:

  小班科学活动《会唱歌的罐宝宝》以幼儿感兴趣的各种声音为切入点,从小班幼儿思维形象性的特点出发,把传统的响声筒变为形象生动的“罐宝宝”来吸引幼儿,激发兴趣,突破了传统的、枯燥乏味的教学模式,让幼儿通过玩一玩、做一做、猜一猜、学一学、摇一摇等活动,用游戏的形式和口吻贯穿各个环节,让幼儿在玩中做,在做中学,在学中玩,体现了寓教于乐的教育理念,引导他们发现“罐宝宝”唱歌的秘密,探索不同的材料能使“罐宝宝”唱出不同声音的歌,从而萌发幼儿好奇、好问、乐于尝试、敢于表达等积极的情感。 活动目标:

  1、通过操作尝试让罐子发出声音。

  2、探索将不同的材料放入罐子中摇动后会发出不同的声音。

  3、积极参与活动,体验与同伴共同活动的乐趣。

  活动准备:

  1、给每位幼儿提供经过装饰的罐宝宝两个(一个内有黄豆、米、小石头、一个没有)

  2、黄豆、米、小石头若干盆、勺子各一个

  3、《幸福拍手歌》音乐

  活动过程:

  1、玩一玩,发现两只罐宝宝的'不同之处。

  (1)引导语:今天老师带来了两个可爱的罐宝宝,它们一样吗?什么地方不一样?

  (2)引导幼儿在玩中比较自己手中的罐子。提问:你发现了什么?你们知道这是为什么吗?

  2、做一做,尝试让罐宝宝发出的声音。

  (1)出示黄豆、米、小石头,与幼儿一起协商如何让空罐宝宝“唱歌”的方法。

  (2)幼儿探索、操作,教师巡视指导。提问:你在罐宝宝里放了什么?罐宝宝会唱歌了吗?

  3、猜一猜,探索不同的材料放入罐宝宝中摇动后会发出不同的声音。

  (1)幼儿互相探索、比较,知道不同的物体在罐子里发出的声音不同。

  (2)师小结:原来,在空罐子里面放了不同的东西,摇一摇会发出不同的声音。

  4、随着音乐摇一摇,体验成功的乐趣。

  5、活动延伸:

  师:请小朋友回家再给罐宝宝放其它东西,听听罐宝宝又会发出什么美妙的声音吧。

小班教案 篇4

  设计思路:

  小班孩子自我中心、依赖性较强,遇到一点问题就会哭。绘本中的乐乐熊具有一定的教育价值,它聪明、可爱、勇敢,爱于助人,是孩子们学习的一个典范。这个绘本中的故事生动有趣,人物形象逼真,情节跌宕起伏,能激起小班孩子的阅读兴趣。

  小班班孩子在日常生活中喜欢听故事,喜欢模仿故事中人物对话,但小班幼儿观察图片的能力有所欠缺。因此,在活动中,我提供了两个场景,让幼儿在跟着乐乐熊使用小花伞的情景中,引导幼儿观察画面,激发幼儿遇到困难,愿意动脑筋,想办法解决的情感。

  所以基于以上思考,我把活动分为了三个环节。第一个环节是导入,出示实物伞,通过幼儿观察事物,激起幼儿参与活动的兴趣;第二环节是说说讲讲,通过导入故事图片,让幼儿观察画面,激发幼儿大胆表述乐乐熊使用小花伞的有关情节,体验故事的`趣味性。第三环节主要是完整地欣赏故事,进一步推动幼儿对故事情节的理解。

  活动目标:

  1、观察画面,大胆表达乐乐熊使用小花伞的有关情节。

  2、知道碰到困难,愿意动脑筋,想办法解决。

  活动准备:PPT、小花伞一把

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、师:今天老师带来了一把伞(出示实物伞),这是一把怎么样的伞?小花伞有什么作用呢?

  【幼儿结合生活经验发挥想象,自由发言从而引出主题。同时为后面的故事内容做铺垫】

  2、小结:小花伞的用处可真多,不仅可以遮风,挡雨,还可以遮挡阳光呢!

  过渡语:其实,小花伞的用处可不止这些。今天,(教师出示PPT2)有只乐乐熊在熊猫商店里也买了一把小花伞,我们一起来看看它的小花伞又有什么用处。

  二、理解故事

  (一)场景1:小花伞变成船

  1、观看PPT3:乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了哪里?它在……(做什么)

  【通过画面上的“?”留给幼儿想象思考和空间】

  (1)解决画面中“?”表示想问题的意思。

  (2)帮助乐乐熊想一个可以过河的办法。

  2、小结:乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到了小河边,乐乐熊把小花伞当成了小船,坐在小船里安安稳稳地渡过了小河。

  (二)场景2:小花伞变成棍子

  1、观察PPT4,寻找图书中相关的画面

  师:画外音:“救命呀,救命呀!”(教师播放课件中的音频)发生什么事了?(出示小兔子被大灰狼抓住了和乐乐熊生气的图片)

  【了解画面之间的联系及画面的含义,大胆猜测故事发生的情节】

  2、提问:乐乐熊跑过去一看,它的表情变得怎么样啦?你是怎么看出来的?

  【重点观察乐乐熊生气的图片,在引导孩子观察的基础上,了解生气时也可以用“火冒三丈”、“怒火冲天”来形容,丰富幼儿的词汇】

  3、表演“火冒三丈”时的表情。

  【引导幼儿进入情境,观察并模仿乐乐熊的表情和动作,动静交替,满足小班幼儿注意力分散的特点】

  4、乐乐熊会想什么办法帮助小兔呢?

  小结:乐乐熊撑着小花伞走呀走,来到草地上,听到小兔的呼喊声,原来是大灰狼在欺负小兔,就火冒三丈地挥伞冲上去,做错事的大灰狼一看见气势汹汹的乐乐熊,就被吓的逃走了。

  三、增强体验

  1、完整欣赏故事。

  2、你们喜欢乐乐熊吗?为什么?

  小结:你们都很喜欢乐乐熊,因为乐乐熊很聪明,可以把小花伞当小船来过河;乐乐熊又很勇敢,可以把小花伞当棍子来吓跑大灰狼,帮助小白兔。遇到困难能够动脑筋解决,真是太棒了!

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、简单了解印章画的原理.

  2、初步尝试用印章画的方式填充画面.

  3、幼儿大胆尝试印章画,感受印章画的乐趣和美.

  活动准备:

  PPT绘本《小黑鱼》、投影仪、小鱼印章(橡皮雕刻好的)若干、每人一张鱼形卡纸、印泥,空白的大鱼形卡纸一张。

  活动过程:

  一、听海浪声,欣赏绘本《小黑鱼》

  师:(播放PPT2)嘘,听,这是什么声音?

  师:在大海的一个角落里,住着一群小鱼.他们都是红色的。只有一条是黑色的.黑得就像淡菜壳.他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。他们快乐地生活在一起。

  宝贝们,想听这个故事吗?那可要安静认真的听哦。

  (教师配合PPT讲述故事.)

  二、欣赏绘本最后一页,让幼儿初步了解印章画的原理

  1、师::(播放最后一张PPT)他们在清凉的早上游,在阳光灿烂的中午游,把大鱼都吓跑了。

  师:宝贝们,小鱼他们想了什么办法保护自己?我们为小鱼们的聪明和勇敢拍拍手吧。现在呀,还有许许多多的小鱼变到了纸上,组成了一条大鱼,你们来猜猜,他们是怎么变到纸上的?

  2、师:哎呀,你们想到的办法真多。不过今天让我来告诉你们一个新的办法----用印章印出小红鱼。你们想学吗?

  三、尝试印章画,体验印章绘画时的乐趣.

  1、介绍拓印画的`工具和材料师:我为你们准备好了工具和材料,我们一起来看看。这是一个小鱼形状的印章,还有它的好朋友印泥。我们要用它们印出许多许多的小红鱼。小眼睛看好了,我要请小红鱼出来了。印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来,这样小红鱼就请出来啦。第二条请你们来说一说,老师来印一印。“印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来,小鱼印好啦。”你们想试试吗?

  2、讲解要求师:听好要求:每人一个小鱼印章,一张鱼形卡纸。印的时候用有小鱼图形的一面,可以一边念“印章轻轻喝口水,纸上用力按一按,小心把手抬起来”一边印许多的小红鱼。印的时候要注意保持卫生,不要把印泥弄到身上、桌子上,要印的满一点,多一点,但是两条小鱼不能重叠印在一起,这样会看不清楚。印泥要跟你边上的小伙伴一起用,所以放在两个人中间不要动,印好了可以贴到前面的大鱼卡纸上。

  你们准备好了吗?

  3、幼儿作画,教师巡回指导(幼儿尝试拓印画)四、分享交流,体验共同努力赶走大鱼的快乐1、师:呀!宝贝们的小手真能干,为自己的能干鼓鼓掌吧!让我们一起来看一看,这些小鱼们能把大鱼吓跑吗?瞧,他们游得多整齐团结,多神气,多快活呀!

  结束:现在,请你们跟着张老师一起游一游,让我们也变成最大的鱼,到处去看看吧!

小班教案 篇6

  活动目标

  托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

  在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备

  小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活动过程

  1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

  2.幼儿回答完,老师说:"咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

  3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就小心拣起来再向前走。

  4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐。

  小百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的'变迁与异动。大多数的国人均相信迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度,或多或少吉凶祸福的感应,所以,多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日,择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌,希望能有吉祥兆应,也才觉得安心。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、认识洒水车,了解洒水车的基本构造和用途。

  2、学唱歌曲《洒水车》,喜欢参加音乐游戏。

  活动准备:

  教具:PPT课件、矿泉水瓶子(瓶盖戳个洞,作为洒水工具)

  活动过程:

  一、看看、说说各种各样的车

  1、看看图片上的车师:马路上有许多车子,你看到了什么车?(播放第二张ppt,出示四辆车子)

  2、说说这些车的用处师:你们知道这些车有什么用吗?

  :马路上有各种各样的车,他们都有特别的本领,我们的生活可少不了这些车。

  二、认识洒水车

  1、听一听,猜一猜师:马路上还有一辆车,让我们一起来听一听,猜猜是什么车?(播放第三张ppt,播放洒水车视频)师:你听到歌曲里唱了什么?你能猜出来是什么车吗?

  2、说说洒水车的构造和用途师:洒水车是什么样子的呢?它有什么用?(播放第四张ppt,一辆真的`洒水车)

  :洒水车是专门为马路洗澡的汽车。它的车头和卡车差不多,车身是一个大水箱,里面装满了水,水箱的周围有排水管,洒水车工作时会喷水,把马路冲洗得很干净。(在的同时播放第五张ppt)

  三、音乐游戏《洒水车》

  1、介绍游戏规则师:你们在马路上看到过洒水车吗?洒水车的水有没有喷到你身上?

  师:我们来玩洒水车的游戏吧。我来当司机,你们当马路上的行人,洒水车开过来的时候你们要让开哦。

  2、师生共同游戏教师请一些幼儿当行人,自己当洒水车,手持矿泉水瓶。(播放第六张ppt,点击歌曲)

  :洒水车工作的时候会播放好听的音乐,提醒马路上的行人及时闪躲,免得把衣服喷湿。

  四、学唱歌曲《洒水车》(根据幼儿的实际情况,选择播放视频或歌词或歌曲)

  1、再次欣赏歌曲

  2、学唱歌曲《洒水车》

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、通过观察和实验,知道白糖和盐的名称、特点及用途。

  2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。

  3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心,产生观察兴趣。

  活动准备:

  教具:有红、绿标记的杯子各一个;两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。

  学具:每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、出示两杯水,师:今天,金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水?

  2、请个别幼儿来尝一尝,并提问:它们的味道是一样吗?红标记杯子里的水是什么味道?绿标记杯子里的水又是什么味道呢?

  3、师小结:原来这两个杯子里装着不同味道的水,一杯是白糖水,一杯是盐水。

  二、引导幼儿观察白糖和盐。

  1请幼儿根据生活经验,说说白糖和盐是什么样子的?

  2、教师出示白糖和盐:请幼儿看看这两个碗里是什么,并想想用什么办法知道,哪一碗是白糖,哪一碗是盐?

  3、分组操作:请幼儿将白糖和盐倒在水里,用勺子轻轻搅拌,待白糖和盐熔化后问:白糖和盐到哪里去了?(提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。)

  4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶化”)

  5、引导幼儿发现:怎样才能使白糖和盐溶化的方法。(放入水中充分搅拌)

  6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的`?(幼儿自由讨论)

  三、比较糖和盐。

  1、教师:白糖和盐什么地方是一样的?(颜色)什么地方不一样?(味道不同)

  2、小结:白糖和盐都是白颜色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里,都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同,因此它们用途也不同。

  四、了解白糖和盐的用途。

  1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。

  2、教师小结;我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐;工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐,比如:下大雪,马路上堆积了厚厚的雪,会造成交通不便,警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化,疏通交通安全行使。

  延伸活动:

  除了白糖和盐除了能溶化在水里,请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢?我们一起去探索吧

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