大班科学教案《昆虫运动会》

时间:2022-12-19 09:49:55 幼儿教案 我要投稿
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大班科学教案《昆虫运动会》(通用9篇)

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班科学教案《昆虫运动会》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班科学教案《昆虫运动会》(通用9篇)

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇1

  教学目标:

  1、通过捕捉、观察各种昆虫,使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式,并发现它们之间的联系。

  2、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  教学准备:

  小容器、塑料袋等若干个。

  教学过程:

  一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  1、将会跳的虫子放在大纸盒子内,比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同,为什么有的昆虫跳得高,有的跳不高?

  2、将会爬的虫子放在桌子(或地板)上,比一比谁爬的快。用火柴盒做小车,套在昆虫的身上,比比谁拉得动,谁的力气大。!让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点,想一想它们为什么不会跳?

  3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的`特点,想一想它们为什么会飞。

  4、将昆虫放到水中,看看谁会游泳,谁害怕水?

  5、将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎样翻身。

  三、饲养昆虫将几种常见昆虫,放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

  教学建议:

  此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。

  活动反思:

  今天的幼儿,将是未来世界建设的主力军,面向高速发展的新时代,幼儿科学教育越来越受重视。活动我以昆虫运动会为线索,贯穿整个活动,又在环节中设计了小游戏。活动中认真观察每位幼儿的行为,科学地设计与组织科学活动,是完成与落实以上目标的有效手段。促进幼儿身体与心理的协调健康发展。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇2

  活动目标:

  1.在了解昆虫特征的基础上,学会儿歌。

  2.有节奏地看图谱念儿歌。

  活动准备:

  1.课件。

  2.昆虫图谱。

  3.人手一份操作材料。

  活动过程:

  一、观察课件,初步感知儿歌中的形象。

  1.教师:小朋友们,今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。你们都认识了许多的昆虫,来猜猜看会有哪些昆虫来参加运动会呢?

  幼儿猜测,教师依次点击昆虫(蚱蜢、瓢虫、螳螂、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶)

  二、结合图片,分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。

  1.运动会上来了这么多的昆虫,除了有运动员,还会有谁?(裁判)你们觉得谁来做裁判最合适?(声音响亮)

  教师:知了的叫声特别响亮,就像裁判在吹哨子。

  教师结合图谱说“一只知了吹口哨”(两遍,加强句式练习)

  2.蜻蜓早就想参加运动会了,我们可以推荐它去参加什么比赛项目?想一想蜻蜓有什么特长呢?

  幼:蜻蜓的`平衡能力特别好,它能稳稳的保持不动停在水面上。

  教师:蜻蜓的平衡能力这么好,我们就推荐它去参加比平衡吧!

  “两只蜻蜓比平衡”

  3.瓢虫看到了说我也要参加运动会,你觉得瓢虫有什么本领?参加什么比赛最合适?

  幼:瓢虫喜欢爬上叶子,吃掉叶子上的蚜虫。

  教师边放图片边说:“三只瓢虫比爬竿”。

  4.这是谁呀?(螳螂)有几只?螳螂能参加什么比赛呢?

  幼:螳螂的前肢像大刀,我们国家的国粹——中国武术,就有一项运动时耍大刀,螳螂的前肢这么厉害,可以比赛大刀。

  教师:我们一起来说一说“四只螳螂比大刀”

  三、幼儿操作。

  1.教师:看看图上还有哪些昆虫也来参加运动会,老师为你们准备了一份操作材料,请你们根据数字,找出与它数量相同的昆虫贴在数字后面,完成了以后,想一想它有什么本领?可以参加什么比赛呢?自己试着用完整的话念一念。

  幼儿操作。

  2.教师:请你们拿着你们的操作卡轻轻地回到座位上。

  四、完整练习儿歌。

  1.教师:哪个昆虫的数量是5呢?蚂蚁适合参加什么比赛呢?

  幼:蚂蚁能够举起比它身体还要重的物体。

  教师:它的力气这么大,可以参加举重比赛(做举重动作)

  “五只蚂蚁比举重”

  2.教师:数量为6的昆虫是什么呢?我们一起来数一数是不是6只(师幼数数)

  教师:蚱蜢有什么本领呢?可以参加什么比赛呀?

  幼:蚱蜢能跳得很高。能参加跳高比赛

  教师:“六只蚱蜢比跳高”

  3.教师:美丽的蝴蝶也来了,它在运动会上会做些什么?它要给昆虫们做啦啦队,喊加油呢!

  教师:“七只蝴蝶来跳舞”

  4.其实我们把这些好听的句子连起来念,就是一首好听的儿歌了,名字叫“昆虫运动会”(出示儿歌名字)。

  教师:我们一起来念一念这首儿歌,好吗?

  5.教师:这一次,老师帮你们指着图片,小朋友念,有没有信心呀?

  6.教师:小朋友们!运动会马上就要开始啦!老师要来当一回广播员,让其他的昆虫都来为运动员加油!(教师示范一遍。)

  7.教师:老师念的好不好听?你们想不想也来做一次播音员?好!让我们跟着圆舞板有节奏地把儿歌念出来。

  师幼跟着圆舞板念儿歌。

  8.教师:这一次老师想请两边的小朋友合作,这一边的小朋友念前半句儿歌(一只知了),这一边的小朋友就把后半句(吹口哨)念完,老师来做指挥,好吗?

  幼儿分角色念儿歌。

  5.教师:今天我们学会了一首好听的儿歌,休息的时候你们可以把你们认识的别的昆虫也编进我们的儿歌里,再把我们的操作卡也放到阅读区里,和好朋友一起念一念,好吗?

  附儿歌:昆虫运动会

  一只知了吹口哨,

  两只蜻蜓比平衡,

  三只瓢虫比爬竿,

  四只螳螂比大刀,

  五只蚂蚁比举重,

  六只蚱蜢比跳高,

  七只蝴蝶来跳舞,

  运动会呀真热闹。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇3

  活动目标:

  ⒈、能仔细观察并记录比分,尝试小组合作统计运动会总分。

  ⒉、在游戏情景中感受解决问题的快乐。

  活动准备:

  ⒈、多媒体课件(昆虫运动会背景图、运动项目等)。

  ⒉、记录比分的工具(笔、计分表)人手一张、汇总表每组一张。

  ⒊、蜻蜓、瓢虫、螳螂各一张、1—3的数字和点卡、记号笔。

  活动过程:

  一、运动会导入。

  ⒈、师:今天昆虫王国里要举行一个小型运动会,有哪些昆虫参加比赛?

  ⒉、小结:有螳螂、蜻蜓、小瓢虫三只昆虫参加比赛。

  ⒊、了解比赛项目。

  师:有哪些比赛项目?(出示PPT)

  小结:一共3个比赛项目:空中飞行、举重和跳远。

  ⒋、明确怎样计分。(出示计分牌)

  师:三只昆虫比赛,第一名我们应该给它几分?第二名呢?第三名几分?

  小结:一共有1分、2分和3分三个分数,第一名可以得最多的3分,第三名只能得最少的'1分。

  二.昆虫运动会——记录比分。

  (一)第一项比赛——第一次操作。

  ⒈、PPT呈现第一次比赛结果,幼儿自己计分。

  预设:谁得了第一名?应该给他几分?

  你是给谁计分的?给它几分?为什么?

  螳螂得了几分?因为它是第几名?

  ……

  ⒉、将幼儿的记分结果呈现在汇总表上。

  螳螂应该得几分?为什么?……

  ⒊、幼儿验证自己的计分是否准确。

  (二)第二、三项比赛——第二次操作:自己观察并计分。

  ⒈、同时出示第二、三项比赛结果PPT。

  师:在这两项的比赛中,谁得了第一名,应该记几分?请你仔细观察后将分数记在相应的格子里。

  ⒉、幼儿操作第二、三项比赛结果,教师巡视指导。

  ⒊、验证计分,并将幼儿的答案出示在汇总表上。

  预设:你是给谁计分的?在哪一项比赛中得了几分?为什么?

  瓢虫在举重比赛中得了几分?因为它是第几名?

  螳螂在举重项目中得了几分?在跳远项目里呢?

  螳螂真厉害,两次都是第一名!

  ……

  ⒋、幼儿检查自己的计分表是否准确。

  三、统计总分颁奖

  (一)比赛成绩汇总。

  ⒈、师:三项比赛结束了,请你们小组合作将三只昆虫的成绩汇总到一张汇总表上,然后分别算出每只昆虫比赛的总分。

  ⒉、幼儿小组合作汇总。

  ⒊、统计总分。

  预设:xx的总分是多少?你是怎样统计出来的?

  瓢虫的总分是多少?

  蜻蜓呢?你是用什么方法统计的?

  ⒋、小结:原来我们可以用加法或者用数数的方法统计总分。

  (二)颁奖

  师:谁的总分最多?第二名是谁?第三名得了几分?冠亚季军已经揭晓,我们一起为运动员颁奖。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇4

  活动目标:

  1、在学习儿歌的过程中,了解昆虫的主要特征。

  2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。

  3、熟悉昆虫的.定义,并能据此作出判断。

  活动准备:

  1、PPT课件:昆虫

  2、趣味练习:正确地找出昆虫的名字

  活动过程:

  一、什么是昆虫

  1、 PPT课件:昆虫

  (蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)

  提问:它们中那些是昆虫?

  你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?

  二、讲述:昆虫运动会,了解昆虫的判断特征。

  1、教师:昆虫要开运动会,有哪些虫虫来参加呢?

  (幼儿根据自己的经验回答)

  2、引导幼儿讨论:

  为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?

  帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。

  3、出示毛毛虫

  教师:毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?

  为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?

  (再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

  4、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象

  运动会,真热闹,昆虫朋友来参加。

  头胸腹,分三段,首先先要看清楚。

  一二三,四五六,我们都有六条腿。

  不能多,不能少,千万不能数错了。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇5

  活动目标:

  1、熟悉常见的昆虫的特点。

  2、学会念儿歌,分别扮演角色进行表演。

  准备:

  蜘蛛、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蚂蚁、蚱蜢图片。

  重点:

  熟悉昆虫的特点

  难点:

  学习分角色进行表演

  过程:

  一、导入。

  师:秋天到了,天气变凉了,真是一个运动的好季节,昆虫宝宝们再商量着要开一次“秋季昆虫运动会”,昆虫运动会请了哪些昆虫参加呢?

  幼:蜜蜂、苍蝇、蜘蛛、毛毛虫、飞蛾子…..

  二、出示昆虫图片。

  ----请来了谁呢?

  重点认识蟋蟀、螳螂和蚱蜢。

  三、教师朗诵儿歌。

  ----蜜蜂擅长的是什么运动?为什么?(开飞机,因为它有翅膀,长得像飞机)

  ----蜘蛛擅长什么运动项目呢?为什么?(跳伞,它的身体长得像降落伞)

  ----蟋蟀擅长什么运动?为什么?(摔跤,因为蟋蟀喜欢打架。)

  ----蚂蚁参加了什么运动比赛?(举重)蚂蚁的个子很小为什么选它参加举重呢?(蚂蚁的个子虽小,但是它的`力气很大, 它能将比它身体大很多的东西搬进洞里。)

  ----螳螂的运动项目与众不同,参加的是挥舞大刀运动项目,为什么呢?(它的脚长得像刀。)

  四、幼儿跟老师边念儿歌边表演。

  五、活动结束:昆虫运动会来的队员并不多,还有谁没来参加呢?(如:蜈蚣、蜻蜓、独角先、甲壳虫、西瓜虫、七星瓢虫、天牛等。)

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇6

  活动目标:

  1、使幼儿理解昆虫的外形特点与生活方式,并发现它们之间的联系。

  2、通过猜谜语捕捉、观察各种昆虫,发现其中的奥秘。

  3、激发幼儿对昆虫的好奇心。

  活动准备:

  小容器、塑料袋若干个,也可以让幼儿从家里把捉到的昆虫带到幼儿园来。

  活动过程:

  一、通过猜谜语活动引出主题。

  教师念谜语: 小小虫,嗡嗡嗡,

  飞到西,飞到东,

  传花粉,采花蜜,

  人人夸它爱劳动。 (蜜蜂)

  一对翅膀薄又明,

  两只眼睛亮晶晶,

  飞低飞高报阴晴,

  飞来飞去捉害虫。 (蜻蜓)

  幼儿猜谜底,引起幼儿对昆虫的关注。

  二、捕捉昆虫。

  幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕捉的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。

  三、将幼儿捕捉到的各种昆虫放在一起,准备举办昆虫运动会。

  将会跳的虫子放在大盒子里,比一比谁跳得最高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿有什么不同,为什么有的跳得高,有的跳不高?

  将会爬的虫子放在桌子上,比一比谁爬得快。用火柴盒做小火车套早昆虫身上,比比谁拉得动,谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的'身体和腿的特点,想一想它们为什么回2爬?

  将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们身体与翅膀的特点,想一想为什么会飞。

  将昆虫放在水中,看看谁会游泳,谁会怕水。

  将昆虫肚皮朝上放置,让幼儿观察它们怎么翻身。

  饲养昆虫。

  将几种常见的昆虫放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动,如何进食。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇7

  森林里的昆虫们决定举办一个运动会,比一比谁的本领最大。

  一大早,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫来了,螳螂也来了。接待员小蚂蚁热情地招呼他们,为他们报名。

  这时,蜗牛和蚯蚓慢吞吞地爬过来,他们也想报名参加。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们没有脚,不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜗牛和蚯蚓只能回去了。

  蜈蚣和蜘蛛也来报名。小蚂蚁礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,不能报名。”蜈蚣说:“我们有脚啊,为什么不能报名?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫,欢迎你们做观众观看比赛。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。

  一条毛毛虫一扭一扭的过来了,小蚂蚁见了,说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫。”在一旁的'蝴蝶姑娘赶紧说:“不对不对,毛毛虫是我的孩子呀。过些天他长大了,也会像我一样有头、胸、腹和六条腿,它也是昆虫呀!”于是,小蚂蚁就为毛毛虫报了名。悄悄告诉你,毛毛虫要参加两个项目——爬行和飞行,你知道为什么吗?

  一 、活动目标:

  1. 借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。

  2. 熟悉故事中的对话,尝试分角色进行表演。

  二 、活动准备:

  故事中角色的图片及头饰

  三 、活动过程:

  1、 昆虫运动会

  “昆虫要开运动会,会有哪些虫虫来参加呢?”

  (幼儿根据自己的经验回答)

  2、 昆虫都来了

  (教师讲述故事,并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。)

  引导幼儿讨论:“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”(帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫的主要特征。)

  (出示毛毛虫)“毛毛虫来了,它能参加运动会吗?为什么?”

  “为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”

  (观看活动材料,再次完整欣赏故事,提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)

  3、 故事表演

  在教师的帮助下,幼儿戴上头饰,表演故事内容。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇8

  活动目标:

  1.了解不同昆虫的食物。

  2.了解昆虫的动作姿态。

  3.在活动中锻炼大肌肉动作的`协调性。

  活动准备:

  几种常见昆虫的食物图卡数张,如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。

  活动过程:

  拿出昆虫图卡,请幼儿说一说,做一做:

  这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?

  鼓励幼儿模仿其动作。

  这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道,教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

  介绍游戏的玩法:教室(运动场)的两端分别是起点和终点,在终点放置昆虫食物图卡。

  将幼儿分成数队,如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队,请幼儿戴上头套。

  哨音开始,各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作,走到终点,并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点,然后下一为幼儿戴上头套出发。

  按照此方式活动直到所有幼儿都轮完,最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣,该游戏可多次重复。

  大班科学教案《昆虫运动会》 篇9

  活动目标:

  1、在了解常见昆虫不同本领的基础上理解儿歌并学念儿歌。

  2、发挥想象愿意在同伴面前表达自己的看法。

  准备:

  运动进行曲 文字:动物运动会 摔跤、飞机、大刀、长枪 、跳高、举重的图片

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、森林里要召开运动会了,可真热闹。开运动会有些什么比赛呢?

  :原来运动会中有摔跤、跑步、游泳、举重、跳高、击剑、长枪等等许多的比赛项目。

  2、今天的运动会有点特别,不是大人来比赛也不是小朋友,是一些昆虫来比赛是一场昆虫运动会,你们猜猜会有哪些昆虫来比赛呢?

  二、讨论交流

  1、幼儿自由的讲述。

  2、教师出示蜻蜓:"看看有哪只昆虫来比赛了呀?"

  3、蜻蜓会参加比赛呢?为什么?

  :原来蜻蜓有一对大大的翅膀可以飞得很快,所以蜻蜓要参加开飞机的比赛呢。(出示飞机图片)

  4、"蛐蛐蛐蛐,谁来了?"(蛐蛐也叫蟋蟀)蟋蟀又有什么本领他会参加什么比赛呢?

  :原来蟋蟀平时有摔跤的本领,我们有时候看到斗蛐蛐的,它们就要参加摔跤比赛。(出示摔跤的图片)

  5、"嗡嗡嗡,谁来了?小蜜蜂它说,我想参加游泳比赛你们觉得合适吗?为什么?":小蜜蜂的'尾巴上有一根尖尖的刺,裁判建议它参加长枪比赛。(出示长枪的图片)

  6、"我们也要参加比赛,我们也要参加比赛,看看还有谁来了?"(出示螳螂、蚂蚁、蚱蜢)它们会参加什么比赛呢?为什么?

  :原来,螳螂舞大刀,蚂蚁练举重,蚱蜢学跳高,昆虫运动会,大火劲头高。

  7、现在有几只昆虫来参加运动会了?它们参加什么比赛?(教师念儿歌)

  8、好,现在运动会马上要开始了,运动员入场(放进行曲将昆虫拉进场)

  9、昆虫进场了,可是它们把自己要参加的比赛项目忘记了,谁来告诉它们?(请幼儿将不同的图片贴在相应的动物旁边贴教师边念)

  10、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?我先叫昆虫的名字你们告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)

  11、你们来做小裁判,再来告诉这些运动员一次好吗?这次你们先叫昆虫的名字我来告诉它们比赛的项目(教师带领幼儿集体念儿歌)

  12、我来问问这些运动员:"你们高清楚了吗自己比赛什么?它们说高清楚了。"那好,运动员到各自的场地比赛。(放进行曲)

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