好玩的纸幼儿园教案

时间:2022-05-20 04:02:13 幼儿教案 我要投稿

好玩的纸幼儿园教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的好玩的纸幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

好玩的纸幼儿园教案

好玩的纸幼儿园教案1

  活动目标:

  1、能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形、半圆形等)进行拼图。

  2、会用单个图形联想添画。

  活动准备:

  1、每组准备五个大小不同的图形:正方形、长方形、圆形、半圆形、三角形若干个。

  2、纸张若干、彩笔、胶棒等。

  3、幼儿用书第4册第48页。

  活动建议:

  1、出示范画,引发幼儿学习兴趣。

  观看范画机器人,让幼儿说一说像什么?是由什么图形组成的?(正方形、长方形、圆形拼图。)观看半圆形,让幼儿想一想,它可以变成什么?怎么变?引导幼儿用添画的方式变成其他物品,如把半圆形添画成伞。

  2、组织幼儿讨论:这些图形还能组合拼贴成什么?(汽车、小房子、小花、小鸡、雪人、松树等。)

  3、 幼儿动手操作。

  教师巡回指导,能力强的'幼儿可多用几种图形联想添画或组合拼贴出物体的形象特征。

  4、展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和其他人的作品。未完成的可放在区域活动里进行。

好玩的纸幼儿园教案2

  活动目标

  1、喜欢玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

  2、能想办法把报纸变成纸球,并探索出固定纸球的方法。

  3、体验探索成功的快乐。

  4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。

  5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

  活动准备:

  幼儿准备:

  使幼儿具有一定的玩纸的经验。

  教具准备:

  报纸、小篓子、彩色毛线、彩色橡皮筋、包装袋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、羽毛球拍、足球门、小篮球架、剪刀、小背篓。

  活动过程:

  1、自由玩报纸,积极探索报纸的不同玩法。

  教师引导:

  老师今天带来了很多报纸,我们要和报纸一块儿做游戏。请你们每人拿一张报纸玩一玩,看看可以怎么玩,比一比谁玩报纸的方法多。

  幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等)教师与幼儿共同交流报纸的玩法。(幼儿把报纸放在地上,找张椅子坐下来)

  2、探索报纸变纸球的方法。

  教师引导:

  刚才我们用报纸玩了很多游戏,有的把报纸折成小动物玩,有的把报纸向上抛着玩,你们想不想把报纸变成球来玩呢?用什么办法能把报纸变成球呢?想变成什么样的球?(能提供足够的报纸,接着,出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球门、小篮球架)我们带着自己的球来玩一玩吧。

  幼儿自由玩。教师巡回指导。

  3、探索固定纸球的方法。

  教师引导:

  玩了这么长时间,看看你的纸球有什么变化。

  幼儿:散了,不圆了。

  教师:玩了一会儿,纸球就有点散了,没有原来那样圆了,那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的,更好玩呢?我们用什么来固定纸球呢?(教师出示材料)我们来试一试谁固定得又快又好。

  幼儿探索固定纸球的方法。

  4、师幼共同游戏:投篮。

  教师引导:

  刚才小朋友投篮的那个架子是不动的,很容易投。现在,我来当篮球架(老师把小背篓放胸前),在前面跑,看看谁有本领把球投进我这个小背篓中来,好吗?

  活动反思:

  (一)崇尚简约幼儿园科学活动的简约化,是指对科学活动中的情境创设、资源选择、活动组织、结构安排、媒体使用等各教学要素的精确把握和有效利用,使教学活动变得更为简洁、清晰、流畅、凝练、深刻。简化后的幼儿园科学活动,意味着幼儿有足够的时间探究操作,有足够的空间展现自我;教师有足够的机会促进生成,有足够的时间研究幼儿。

  1、材料简单实用。

  本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸,幼儿在折、团、固定纸球等活动中,建构了关于报纸的相关经验,体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。因此,科学探究应从幼儿身边的事物开始,引导他们关注周围生活和常见的事物,发现其中的趣味和奥妙,这有利于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。

  2、过程简洁明了。

  课堂是幼儿学习、思考的场所,不是表现教师才艺的场所。教学的过程设计要简单有效。简单的设计可以给幼儿留下更多的学习时间和空间,让他们去发现和建构出新知。环节的预设不在于多,而在于精和简。本活动的教学环节简单而清晰:自由玩报纸,探索报纸的不同玩法→探索报纸变纸球的方法→探索固定纸球的`不同方法。这三个环节看似简单,却是我根据大班幼儿的年龄特征、知识水平并对教材的重、难、疑点进行深入分析的基础上拟定的一个大致框架。

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

好玩的纸幼儿园教案3

  

  主题结构:本主题包括报纸真好玩、好玩的图形、欢乐颂、火车开啦、排排队、图书笑了、纸飞机、纸条变变变、纸长得什么样九个活动。

  主题内容:纸是中国的四大发明之一,在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿的日常生活中页积累了一些和纸相关的经验。从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸,纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的.世界里扮演着不可缺少的角色。

  在"好玩的纸"这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿了解纸的来源,学会做珍惜各种纸,学会节约,懂得保护资源。

好玩的纸幼儿园教案4

  活动目标

  1、看看、说说生活中常见的纸。

  2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。

  活动准备:

  餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、

  报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。

  活动过程:

  导入

  这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢的`纸,猜猜看是什么纸?

  看看讲讲

  1、餐巾纸(生活)———边出示边说这是———餐巾纸。

  餐巾纸帮宝宝擦什么?

  你是怎么擦的?学檫鼻涕。

  儿歌:餐巾纸,折起来,擦鼻涕,真干净。

  擦过的餐巾纸放哪里?

  2、过渡:我的纸袋里还有——出示

  手工纸(颜色)———这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)

  手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戏:手工纸变变,变架飞机飞飞……

  3、过渡:宝宝看,这是什么纸?

  超市的广告纸(认说日常用品)

  想不想看看,广告纸上有什么?

  我看到了牛奶、鞋子、电风扇空调等。

  小结:宝宝和爸爸妈妈,想到超市买东西,一起先看看广告纸。

  4、过渡:我们再看看,纸袋里还有

  报纸(新闻)———报纸是谁看的?

  报纸上有什么?谁得了金牌?

  小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。

  玩玩

  过渡:老师带来了许多看过的旧报纸。

  团——唐老师来超级捏捏捏!(团成球)问:捏成了什么?

  宝宝也来捏。

  捏捏捏,用力捏。谁的球儿最最小?比一比谁的球儿最最小?

  过渡:我们一起和报纸球做游戏吧。

  指导语

  抛——我的报纸球,飞起来喽!

  踢——我的报纸球,踢起来喽!

  滚——我的报纸球,滚过来喽!

  整理

  报纸球,快过来,放在一起变一变。

  许多小球,变成几个大球?擦汗休息。

好玩的纸幼儿园教案5

  活动目标:

  1、懂得阅读图书时要保持安静,不随便打扰别人。

  2、能理解故事内容,养成爱惜纸、节约纸的`好习惯。

  活动准备:幼儿用书第4册第14-15页。人手一张纸

  活动过程:

  1、谈话:你见过飞机吗?它是什么样子的?

  2、分段欣赏故事。幼儿听故事一二段,教师提问:小青蛙和小飞机发生了什么事情?小飞机请小青蛙帮了什么忙?

  听完剩下的故事,组织幼儿讨论:为什么纸飞机要小青蛙在他身上画一片森林?

  3、教师总结 。

  4、请幼儿完整的欣赏故事。

好玩的纸幼儿园教案6

  活动目标:

  1。 在看看玩玩中产生对事物的探究兴趣,有一定观察能力。

  2。 通过尝试玩纸魔术,发展动手能力,享受魔术带来的欢乐。

  活动准备:

  1。 每人四条长纸条(画好中线)

  2。 每人两张正方形便签纸

  3。 人手一把剪刀

  活动重点:

  能仔细看老师表演魔术,在老师的指导下抓住魔术的窍门。

  活动过程:

  一、魔术师表演

  T: 小朋友们有没有见过魔术表演?你们看到的是什么魔术表演?

  ——请三四个幼儿来说说看过的魔术表演。

  T: 我也会魔术,你信吗?

  ——教师表演魔术。(餐巾纸还原魔术)

  T: 你们想不想学魔术

  T: 好,那我们今天先从简单的魔术学起来好吗?

  二、教师表演

  ——会动的纸兔

  T: 看,我手上有一张正方形的纸,看我是怎么把它变成一只会动的兔子的。看,小兔子的耳朵动起来啦!洞洞左边,再动动右边!

  T: 小朋友们想学吗?好,请小朋友拿出你的小篓子里的正方形纸,跟着我一起做,先撕一条缝,载在旁边撕一条一样长的缝。把中间这块翻到后面。好,现在请小朋友试一试,怎么让小兔子的`耳朵动起来的。

  ——请幼儿跟着老师一起学魔术,撕纸,并尝试用手指控制小兔子的耳朵。

  请一个小朋友说说怎么让兔子耳朵动起来的。

  T:原来,秘密在兔子后面的大拇指上,现在请小朋友们举起你的小兔子,转向后面,动动兔子耳朵,给我们的客人老师看看吧!

  T: 看来你们已经学会了这个魔术,所以,再难的魔术都是有小秘密的,只有仔细看才能发现这小秘密。

  T: 亮亮的小眼睛来找到老师,看一下,老师这里呀,有一条神奇的纸条,老师将它绕城一个圈,然后沿中间的黑线剪,看一下,一个纸圈变成了。?(两个分开的纸圈)神奇吗?

  好的,那就请小朋友们也拿出一张纸条试一下。把纸条两端连起来,拿剪刀沿中间的黑线剪开。有的小朋友说没地方下剪刀,可以先将圈重叠起来剪一个口子,再把剪刀伸进去沿黑线剪。

  T: 小朋友做得很好,现在看老师变一个更神奇的魔术, 还是一条纸,围成了一个纸圈,还是沿中间的黑线往下剪,看看这次发生了什么?(一个大纸圈)

  T: 现在请你们拿出椅子下面的一条纸条和剪刀,来自己试试,你能不能把纸圈变成一个大纸圈?

  T: 老师发现,大多数小朋友都是将一个纸圈变成了两个小纸圈,看好老师再来表演一遍,如何讲一个纸圈变成一个大纸圈的?(用两面颜色不一样的纸来示范,动作要夸张一点)小朋友们看出来小秘密了吗?

  T: 这回有小朋友发现了里面的小秘密了~我们在围圈的时候,将纸条的白色和紫色的一面粘了起来,然后剪出来就变成了一个大圈了。现在我们再来试一下,看看你们能不能成功。(幼儿操作过程中教师指导)

  T: 这个魔术是一个有名的数学家莫比乌斯发明的,所以这个环就叫做莫比乌斯环。老师手上还有一张纸条,看一下这张纸条会变成什么?(转两圈,变成两个连着的小环)

  T:这又是怎么变出来的?老师想先保守这个小秘密,请小朋友们回家和爸爸妈妈一起试试,然后明天来告诉我们有没有成功,好吗?

好玩的纸幼儿园教案7

  活动目标:

  1、会区分物体的粗细,初步理解粗细的相对性。

  2、能按物体的粗细进行排序。

  活动准备:

  1、每个幼儿三根颜色,粗细不同的小棒,三颗一样大小的珠子。

  2、三只粗细不同的桶。

  3、铅笔,吸管,小棒,卷纸筒等若干。

  活动建议:

  1、幼儿操作活动,感知物体的粗细不同和粗细的.相对性。

  (1)让幼儿用小棒穿珠子,看看会怎么样(其中一根小棒穿不进珠子),幼儿讲述自己的感受和结果。

  (2)引导幼儿观察比较三根小棒,寻找它们的不同处。

  (3)引导幼儿两根两根的比较,感知粗细师相对的。

  (4)比较出哪根棒最粗哪根棒最细,哪一根棒比另一根棒粗,比另一根细。

  2、按粗细排序

  (1)让幼儿将三根小棒按照由粗到细,由细到粗的顺序排序。排好后将小棒放到相应的三只粗细不同的桶内。

  (2)幼儿用橡皮泥搓出粗细不同的面条,并将他们按粗细排序。

  3、巩固对粗细的认识游戏:找朋友。幼儿每人一件(铅笔,吸管,小棒,卷纸筒等)物品,随音乐边唱歌边自由结伴,唱完后两人(或三人)比较粗细。游戏反复进行。

  活动延伸:在区角里结合幼儿用书第4册第42页比较粗细

好玩的纸幼儿园教案8

  活动目标:

  1、感知纸的特性,发现其不同的吸水性。

  2、体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。

  3、认识记录纸,学习记录的方法,同伴之间能团结协作。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、初步了解纸的小常识。

  活动准备:

  1、知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸的名称。

  2、材料:毛边纸、报纸、牛皮纸若干;记录纸人手一份;脸盆若干。

  活动过程:

  (一)认识报纸、毛边纸、牛皮纸。

  1、让幼儿摸一摸,初步感觉纸质的不同。

  (1)今天纸条宝宝我们做游戏,看看有哪些纸条宝宝,你们认识吗?用手摸摸它们,跟它们打个招呼吧。(毛边纸、报纸、牛皮纸)

  (2)它们的名字是:牛皮纸、皱纹纸、毛边纸。我们来摸摸它们,和它们打个招呼吧!

  2、让幼儿动手撕纸,进一步感觉纸质的不同。

  (1)纸条宝宝会变魔术,变变变,看,他们变成什么了?(小纸片)是怎么变的?(用手撕的)请你们来变变看。

  (2)在变的时候,哪种纸条宝宝最容易变成小纸片呢?(毛边纸)

  3、猜一猜,谁吸水快。

  如果把这三种纸放进水里会怎么样?谁吸水最快呢?

  (二)游戏:好玩的纸

  1、玩纸船

  (1)纸宝宝变呀变,瞧,它们变成什么了?是哪些纸宝宝变的?

  (2)如果把这三只小船放进水里,猜猜谁会最先沉下去?

  (3)介绍记录纸,学习记录方法:小朋友们猜的都不一样,我们来把猜的在记录纸上记下来。先找到有小船标记的房子,后面分别是牛皮纸标记、报纸标记、还有毛边纸标记。在第二层房子里有一个?它叫小问号,如果你猜是牛皮纸的小船先沉,就在小问号这层房子里,在牛皮纸标记的下面打个钩。)

  (4)操作实验:幼儿分组合作,将3种纸盒同时放进水中,观察细微的变化,并进行记录。(提醒幼儿不能用手碰小船。)

  2、水中开花。

  (1)纸宝宝心里很高兴,变成了许多花,猜一猜把三种纸宝宝变的花放在水里,哪种纸花最先开放?把猜的在记录纸的第二幢房子里记录下来。

  (2)幼儿分组合作,将3种花同时放入水中,提醒幼儿放的时候花瓣朝上,比较不同质地的纸在水中变化速度的差异。

  (3)你发现了什么?哪种花最先开放?将你的发现记录下来。

  (三)观察记录表,讨论实验的.结果。

  1、幼儿讲述,发表见解。

  (1)我们把游戏的结果都记录下来了,在你们的记录纸上,有没有发现什么秘密?

  (2)你发现哪种纸吸水最快?为什么会这样?(因为这些纸吸水有快有慢)

  2、:今天我们玩的这几个游戏,让我们知道纸质不同,它吸水就有快有慢。以后我们还可以用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢。

  活动延伸:

  1、在科学区和幼儿一起玩“小水滴赛跑”的游戏,进一步了解不同纸质的纸吸水性的不同。

  2、收集各种各样的纸,根据纸的性质了解其不同的用处。

  小百科:造纸术是古代四大发明之一,它与指南针,火药,印刷术一起,给古代文化的繁荣了物质技术的基础。

好玩的纸幼儿园教案9

  活动目标:

  1、尝试学习修补破损的图书的方法。

  2、提高剪、画、粘贴的技能。

  3、产生爱惜图书的情感,从小养成节约的意识。

  活动准备:

  1、活动前让幼儿有意观察班级阅览区的.图书情况。

  2、本班破损的图书。

  3、修补图书的材料:胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。

  活动建议:

  1、出示收集的各种破损的图书,请幼儿想出修补的办法(看幼儿用书第4册第24页)。

  观察各种修补图书用的材料,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

  2、请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

  幼儿分组进行修补图书活动。教师鼓励幼儿对封面破损严重的可进行重新设计,对不能修补的可进行重新组合。

  3、展示幼儿修补后的图书,引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

好玩的纸幼儿园教案10

  活动目标:

  1、能利用废旧报纸玩多种游戏。

  2、发展投掷、钻爬、跑的能力,提高动作的灵活性。

  3、感受与同伴合作游戏的.愉悦。

  活动准备:盛有旧报纸的筐子4个,放在场地的四个方向;幼儿用书第4册第20-21页。

  活动建议:

  1、谜教室语引出课题。

  教师和幼儿玩猜谜的游戏,幼儿能根据谜面猜出是报纸,并说一说自己知道哪些报纸。

  2、探索报纸的玩法。

  请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏,鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。

  请幼儿示范自己的玩法,教师和幼儿一起玩。

  3、组织幼儿玩报纸游戏

  (1)吸纸跑请幼儿在起跑线上将报纸贴在胸前,听到信号后快速跑到终点线,以速度快、报纸没掉下来的为胜。

  (2)报纸运球幼儿两人一组,面对面站好,双手抓好报纸的四角,将塑料球放在上面。两人用报纸把球运给对面同伴。

  (3)抛球幼儿把报纸团成团,尽量团紧,两人或三人一组,互相抛接球。

  踩尾巴把报纸撕成长条,塞在腰里当尾巴,幼儿相互追逐,以先揪到对方的尾巴者为胜。

  4、幼儿自由玩报纸活动。

好玩的纸幼儿园教案11

  活动目标:

  1、能用自然好听的声音唱歌。

  2、幼儿能感受乐曲中逐渐热烈的情绪,并尝试用不同的形式表现。

  活动准备:歌曲磁带或VCD、

  活动建议:

  1、请幼儿讲讲自己感到快乐的`事情。

  欣赏歌曲《欢乐颂》。

  2、引导幼儿说出听完这首歌有什么样的感受。歌曲里唱了些什么。

  幼儿轻声跟唱歌曲。

  3、学唱歌曲,感受歌曲的热烈气氛。幼儿说说怎样表现歌曲的欢快情绪。让幼儿听辨并感受三、四乐句越来越热烈的气氛。幼儿探讨怎样来表现歌曲越来越热烈的气氛。鼓励幼儿大胆说出自己的想法,如可加入动作、加入击打乐器、加入衬词"啦啦啦啦"等等。请幼儿选择自己喜欢的方式体验歌曲的热烈的气氛。(如拍手,婉手腕)

  4、请幼儿欣赏歌曲《欢乐颂》,进一步感受乐曲表达的欢乐情绪。

  5、教师请幼儿分组演唱,熟悉歌曲。

好玩的纸幼儿园教案12

  活动目标:

  1、体验用纸条创作的快乐。

  2、学习用各种颜色的纸条制作水果,动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

  活动准备:

  1、收集各种挂历纸,广告纸和包装纸,剪成长条等。

  2、剪刀,双面胶,A4大小色卡纸(也可其他纸代替)每人一张,彩笔。

  3、轻柔优美的背景音乐4、幼儿用书第四册第16-17页。

  活动建议:

  1、欣赏纸条制成的手工作品,感受作品的美。

  请幼儿看看是什么,说说是怎么做的。如:西瓜的环纹可以用滤纸条折成波浪状,葡萄可用紫色纸条粘成许多小圈等。

  2、演示纸条小蜗牛的制作方法,引发幼儿制作兴趣。

  幼儿观看老师的制作步骤;用一张纸条从一端卷到另一端,做蜗牛壳,粘在另一张纸条上,画上小蜗牛的'眼睛,纸条小蜗牛就做成了。

  请幼儿边欣赏纸条蜗牛,边欣赏老师说儿歌:

  小纸条,变变变,变什么?

  变只蜗牛慢慢爬。

  引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一边儿歌,增加趣味性。

  3、幼儿制作。

  在背景音乐的伴奏下自由进行纸条创作活动。

  教师引导幼儿在选择用多种纸条时注意色彩的搭配,尝试用双面胶把卷或折的纸条粘在色卡纸上。

  4、提醒幼儿可合作完成作品。

好玩的纸幼儿园教案13

  活动目标:

  1、通过操作尝试让纸站起来,并探索让纸站得稳的方法。

  2、制作一条腿的纸桌,初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。

  3、激发幼儿的探索兴趣,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  充足的纸、积木;双面胶或胶水、剪刀等辅助材料,记录纸、笔。

  活动过程:

  一、探索让纸站起来

  1、小朋友,看!老师手里拿的是什么?(纸)

  2、如果让你来玩一玩这张纸,你会怎样玩呢?(幼儿回答)

  3、哦!纸可以有这么多的玩法呢!有人说可以让纸站起来。这么薄的纸(边说边演示纸),要让它站起来,你们觉得可以吗?为什么?

  4、要不,我们就来试一试,看看到底能不能让纸站起来。老师这里还有一些材料,小朋友有需要的可以到老师这儿来取。另外,请你把你的方法用图画的形式记录下来。(记录表一)

  5、幼儿操作。教师巡视问你是用什么办法让纸站起来的?引导幼儿表述并记录。

  6、交流:

  小朋友,你们的纸站起来了吗?谁来说说你是用什么方法让纸站起来的?

  (让幼儿结合记录纸介绍:我把纸折成圆筒形,纸就站起来了;把纸折成正方形,让纸站起来)

  呀!小朋友想了这么多好办法,让我们一起来看看吧。(小朋友离座观察)

  7、现在,小朋友可以学学别的小朋友的好办法,再让一张纸站起来。(教师巡视指导)

  8、小朋友真能干,那谁愿意让你的纸到老师这儿来表演站立给大家看呀?(老师有目的选取高矮、粗细、长短不同的俩俩比较)

  它们谁站得更稳呢?我们可以用什么办法?(吹气)

  9、小结:看来要想让纸站得更稳,这和它的(高矮、粗细、形状等)有关。

  二、探索纸桌的承重能力

  1、小朋友看,老师这儿也有一张站起来的纸,现在老师在这张纸上又加了一张纸,它变成了什么?(桌子)

  2、这张纸桌与我们平时见到的桌子有什么不一样?(只有一条腿)那这张桌子能不能放东西呢?(幼儿猜测)

  3、那我们就来试一试,做一张一条腿的'纸桌,然后试试你的桌子上能放几块积木,怎样放能放最多,试完后请把你的好方法记录下来。(记录表二) 4、幼儿操作(教师巡视指导)

  5、张贴记录表,交流

  鼓励幼儿用我用什么方法做的桌腿,上面放了几块积木。

  请积木放得多的小朋友说说:我做了什么样的桌腿,积木怎样摆可以摆那么多的。

  6、带幼儿离座观察小朋友做的纸桌,并看看怎样放积木,可以放得多。

  (通过交流,让幼儿了解桌腿要站得稳,摆积木时要横竖交叉。)

  三、小结:

  小朋友,我们今天不但让纸站了起来,还用纸做了一条腿的纸桌。回去后还可以想想做成什么不同形状的纸桌,或者其它好玩的东西。

  四、延伸:在区域活动时,让幼儿继续探索纸的不同玩法。

  附记录表:

  让纸站起来

  桌腿 积木数量

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。

好玩的纸幼儿园教案14

  活动目标:

  1、通过学习歌曲,体会到歌曲内容带给我们的快乐。

  2、能用欢快的的情绪演唱歌曲。

  活动准备:《火车开了》音乐光盘

  活动过程:

  1、通过提问,引出话题。

  你坐过火车吗?火车在开动的.时候会发出什么声音?(教师请有坐火车经验的幼儿讲一讲)

  2、请几名幼儿模仿火车开动时的场景

  3、学唱歌曲。有节奏的朗诵歌词内容。

  教师范唱,鼓励幼儿轻声跟着唱。

  4、以游戏结束活动。教师做火车头,幼儿做火车厢,边唱边模仿开火车。

好玩的纸幼儿园教案15

  活动目标:

  1、发展比较性观察能力,能发现纸的不同质地及其特性。

  2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。

  3、愿意爱惜纸活动准备收集不同质地的纸放在塑料筐里。

  活动建议:

  1、感知纸的特征。

  请幼儿从塑料筐中拿出各种各样的`纸,仔细看一看、摸一摸、认一认它们,并与同伴交流纸张的样子,自己在哪里见过这些纸。

  引导幼儿用手感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征,说出各种常见纸的名称,并分辨出它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。

  2、了解一些特殊纸的用途。

  出示几种特殊的纸引导幼儿观察、比较、触摸,找出哪些地方与常见的纸不一样:

  3、把玻璃纸放在眼前看物体,了解玻璃纸的色彩。

  4、用描图纸放在图书的上面,发现描图纸是透明的。

  5、谈话活动:想象出还能制造出什么样的纸?

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