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幼儿园大班教案《根的秘密》（精选10篇）
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《根的秘密》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班教案《根的秘密》 1
活动目标：
1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿根有储水、吸水等作用，知道根和人类的密切关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
活动准备：
有各种各样的根的植物若干。
活动过程：
(一)引导幼儿观察植物的根。
1、幼儿自己观察植物的根。
(1)小朋友，你们看桌上都有什么?(葱、青菜……)
(2)请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境)。
(3)请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的?(在这里体现了幼儿相互交流的过程)。
2、教师总结：植物的根是多种多样的。
(通过桌面上实物的`对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。)
(二)根的吸收。
1、听故事“小鹿和大树的对话”。
(通过故事中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。)
2、看图片“根的吸收”。
(通过图片的直观让幼儿形象地了根的吸收过程)
除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分?(在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识)
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……)我们一起来尝尝(进一步在实践中巩固对变态根的认识)
B、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃，(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对，是中药，给我们人类治病的。
(四)延伸活动
“根的秘密”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中，观察根的生长和吸收情况。
幼儿园大班教案《根的秘密》 2
活动目标：
1、通过观察、比较、讨论，了解根的生长环境和根的形状。
2、通过观察实验的方法了解根有储水、吸水等作用。
3、通过观察图片、品尝等方式了解根对于人类的作用，知道根和人类密切的关系，增加对植物的探索兴趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐、
活动准备：
1、纸箱中装有一个树根；水培吊兰；
2、青菜、菠菜、蚕豆、小树苗，小麦、葱、大蒜等植物，每组4―5种，红绿篮子每组各一；
3、活动前和孩子们一起做根吸水的小实验：在清水中滴上红墨水，然后将萝卜的根放入；
活动过程：
一、摸摸，猜猜，导入活动
（出示装有树根的箱子）
1、孩子们，刚才我们一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一个人都会有一些秘密，真有意思。记得为好朋友守住秘密哦。
2、今天，老师带来一样东西，它也有很多的秘密，瞧，就藏在这个箱子里。等会请小朋友上来摸一摸，说说摸上去有什么感觉，再猜猜它是什么。
3、你摸到了吗？什么感觉？你才它是什么？（你猜的很接近了，看，这是一个树根；你一下就猜对了，真厉害！是的，这是一个树根。）
4、孩子们，今天我们一起来找找根的秘密。
二、看看，说说，发现根的不同秘密
1、寻找植物的根。
师：孩子们，在你们桌上的篮子里有各种植物，请你们一起看看、说说，它们是什么？找一找，它们的根在哪里？指给好朋友看看……指给老师看一看……
2、区171177e根的不同形状：直根和须根。
（1）自由观察：孩子们，找到植物的根了吗？仔细看看这些根是什么样子的？像什么？
（2）集中观察葱的根：xx，请你带着刚才观察的葱上来，向大家介绍一下它的根。这是什么？它的根是什么样子的？像什么？（葱的根细细的，软软的，有许多，像胡须） 像胡须，多么好的想法啊，真像！
小结：是呀，葱的根细细的、软软的，有许多，像胡须一样，这样的根叫须根。（幼儿复述：须根）葱的根就是须根。须根看起来就像什么啊？
（3）集中观察菠菜的根：还有谁来介绍一下你观察的植物。xx，请你上来给大家说说吧。这是什么？它的根是怎样的？（菠菜的根硬硬的，有点粗）哦，硬硬的，你捏捏看。
小结：菠菜的根硬硬的、有点粗，这样的根叫直根。（幼儿复述：直根）菠菜的根是――直根。
3、说说根的不同生长环境：土中、水中、空气中。
（1）孩子们，分清了直根和须根，那你们知道这些植物的根都是生长在哪里的呢？（幼儿自由猜测、表达）
小结：对，青菜、菠菜、蚕豆、葱的根都是长在泥土里的。
（2）也有些植物的'根不是长在泥土里的，那是长在哪里呢？
出示水培绿萝，引导幼儿观察：这是什么植物？（一帆风顺）它的根生长在哪里？
小结：有些植物的根可以长在水里。
（3）出示榕树的幻灯片，观察根在空气中的生长情况。
师：小朋友认识这是什么树？这是树的什么？（根）
它的这些根是生长在什么地方？（空气中）
小结：有些植物的根还可以像榕树这样，生长在空气中，叫气生根。
4、讨论、观察实验结果，发现根对于植物自身的作用：吸水。
（1）孩子们，根上还有什么秘密呢？老师做了一个实验。
（2）出示吸收了红色水的萝卜，和幼儿一起观察、讨论。
师：看，这是什么？我把萝卜浸在红墨水里，已经好几天了。你们猜会有什么变化？萝卜的茎和下面的叶子变成什么颜色了？为什么？（幼儿猜想，表达）
你们的想法很奇妙，很聪明！到底是不是这样呢？我们来一起来看。
（3）观看Flash课件，了解根对于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和养分，源源不断地往上输送，满足植物生长的需要。
哦，原来，根对于植物的生长很重要呢。根的秘密可真不少。
三、看看、想想，总结根对于人类的作用
观察实物，寻找新发现
（1）你们看，篮子里有什么？每人拿一样，和好朋友互相看看、说说，它是什么？它是植物的那一部分？有什么用？（每人拿一样后，老师收掉篮子）
（2）你拿的这是什么？你知道它是植物的那一部分？（它是什么做的？）它有什么用呢？
（3）个别介绍：谁来介绍一下你拿的是什么？
根雕：你这是什么？你知道它是什么做的？孩子们，这个用植物的根做成的艺术品叫根雕。（看课件）原来，有的根可以做根雕呢。真神奇啊！
板蓝根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你们知道它是什么做的？（看课件）看，这种植物就是板蓝根，人们用它的根做成了板蓝根冲剂。现在我们知道了，有的植物的根可以做药品。
萝卜、山芋：还有什么没有送上来吗？举起来看看？大家一起说说是什么？萝卜和山芋对我们有什么用呀？你们猜猜萝卜和山芋是植物的那一部分呀？它们也是植物的根，是一种变态根。
（看课件）对，原来呀，有些植物的根是可以当食物的。
四、结束活动
1、今天我们发现了根的这么多的秘密，你们开心吗？其实，根还有其他很多的秘密，你们还可以和好朋友、老师、爸爸妈妈一起继续观察、寻找，看谁找到的秘密最多好吗？
2、孩子们，刚才我们观察的植物已经离开泥土很长时间了，我们得赶快把它们重新栽倒土里去，不然它们会怎样？好，带上我们的植物，和客人老师说再见吧。
幼儿园大班教案《根的秘密》 3
活动目标
1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。
2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。
活动准备
1、树根、黑板、篮筐。
2、园内种植园
3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）
活动过程
一、导入
1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。
2、你们还知道什么植物有根？
3、教师小结：原来，大部分植物都有根。
二、第一次探索
1、幼儿动手找青菜的根
（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？
（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
请你动手拔一拔，看谁的动作最快。
2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？
小结：原来根喜欢住在泥土里。
三、第二次探索
1、请你说一说青菜的根长得什么样子。
2、小结：青菜的根是直直的，旁边有许多小毛毛。
3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的'根都和青菜的根长的一样呢？
想不想一起去探索发现根的秘密呢？
4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求：
（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。
（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）
（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。
5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法、形式上进行点评）
6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。
提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？
（每组一个代表发言回答，其他组员补充）
7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。
小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态根。
四、结束
刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，
以培养他们对科学活动的兴趣。
幼儿园大班教案《根的秘密》 4
教学目标：
1、观察、比较植物根的不同形态。
2、发现植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。
教学准备：
1、各种植物根的图片。
2、自然角中生长出来的许多植物的根。
3、教学挂图《根的秘密》。
4、几种可以食用的根。
5、《科学》下P.8~9。
教学过程：
一、我见过的植物的根。
1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。
2、幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。
二、根是什么样的。
1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。
2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察：它们是什么植物的根？这些跟像什么？它们有什么不同？
3、教师引导幼儿比较发现：洋葱的根细细的'，像老爷爷的胡须；菠菜的根中间直直的；红萝卜的根红红的、胖胖的。
4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。
三、根的作用有多大。
1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。
2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢？
3、植物的根还有什么用途？
4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。
5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。
6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。
7、引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。
幼儿园大班教案《根的秘密》 5
一、活动目标
1.观察、比较不同植物根的形态和特征，了解根的种类和作用。
2.培养幼儿的观察力、探索能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对植物的兴趣，培养爱护植物的意识。
二、活动准备
1.各种植物的根（如萝卜、菠菜、大葱、芹菜等），每组一份。
2.放大镜、小刀、盘子、记录纸、笔。
3.相关的图片、视频资料。
三、活动过程
1.导入活动
展示一棵植物，提问：“小朋友们，你们知道植物是靠什么来吸收水分和养分的吗？”引出根的话题。
2.观察比较不同植物的根
把幼儿分成小组，每组提供几种不同植物的根。
让幼儿用放大镜观察根的外形，用小刀切开观察根的内部结构，并记录下来。
鼓励幼儿相互交流自己的发现。
3.了解根的种类和作用
结合幼儿的观察结果，介绍根的种类（如直根、须根、贮藏根等）。
通过图片和视频，讲解根的作用（吸收水分和养分、固定植物、贮藏营养等）。
4.游戏：“找根的主人”
展示一些植物的图片和它们的'根，让幼儿将根与对应的植物匹配。
5.总结与延伸
总结活动内容，强调根对植物的重要性。
鼓励幼儿在课后继续观察植物的根，或者种植一些植物，观察它们的生长过程。
四、活动反思
在活动中，幼儿通过亲自观察和操作，对根的形态和作用有了更直观的认识。但在游戏环节，部分幼儿对植物和根的匹配还不够准确，需要在后续的活动中加强巩固。
幼儿园大班教案《根的秘密》 6
一、活动目标
1.探索发现不同植物根的形态与功能之间的关系。
2.培养幼儿的科学探究精神和合作能力。
3.感受大自然的神奇，激发幼儿对科学的热爱。
二、活动准备
1.准备多种带根的植物，如红薯、土豆、玉米、花生等。
2.透明的容器、水、土壤、小铲子。
3.记录表格、彩笔。
三、活动过程
1.导入
谈话导入：“小朋友们，我们都知道植物有根，那你们知道根有什么秘密吗？今天我们一起来探索。”
2.观察根的形态
给每个小组发放不同的植物，让幼儿观察根的形状、颜色、长度等。
引导幼儿用手触摸根，感受根的质地。
3.探究根的功能
实验一：把植物分别种在有水和有土壤的透明容器中，观察根在不同环境中的生长情况，了解根吸收水分和养分的功能。
实验二：比较红薯和土豆的根，了解有些根具有贮藏营养的功能。
4.小组合作与记录
幼儿分组合作进行实验和观察，并用记录表格记录观察结果。
鼓励幼儿相互交流和分享自己的发现。
5.总结与分享
请每个小组代表分享他们的观察结果和发现。
教师总结根的形态与功能的`关系，如粗壮的根有利于固定植物，细长的根能更好地吸收水分等。
6.活动延伸
让幼儿回家后继续观察其他植物的根，并和家长一起查阅资料了解更多关于根的知识。
四、活动反思
本次活动通过实验和观察，让幼儿亲身体验了根的功能，培养了他们的探究能力。但在小组合作中，个别幼儿参与度不够，需要在今后的活动中引导每个幼儿积极参与。
幼儿园大班教案《根的秘密》 7
一、活动目标
1.认识常见植物根的不同形态和名称。
2.了解根的生长环境和条件。
3.培养幼儿对植物根的好奇心和探索欲望。
二、活动准备
1.准备一些常见植物的根，如胡萝卜、白萝卜、红薯、洋葱等。
2.准备盆栽植物若干，便于幼儿观察根的生长。
3.制作关于根的知识卡片。
4.绘画工具。
三、活动过程
1.导入环节
展示一些植物的根，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？”
2.认识根的形态和名称
依次介绍各种根的名称和特点，如胡萝卜的直根、洋葱的须根等。
让幼儿用手触摸根，感受其不同。
3.了解根的.生长环境
带领幼儿观察盆栽植物的根，了解根在土壤中的生长情况。
讨论根生长需要的条件，如土壤、水分、空气等。
4.知识竞赛
将幼儿分成小组，进行根的知识竞赛，通过回答问题巩固所学知识。
5.绘画活动
让幼儿画出自己喜欢的植物的根，并向小伙伴介绍。
6.总结
总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索根的秘密。
四、活动反思
活动中幼儿对根的形态和名称有了较好的认识，但在知识竞赛环节，部分问题对于幼儿来说有一定难度，需要调整问题的难易程度，以更好地适应幼儿的认知水平。
幼儿园大班教案《根的秘密》 8
一、活动目标
1.观察、比较不同植物根的形态和特征，了解根的作用。
2.培养幼儿的观察力、想象力和探索精神。
3.激发幼儿对植物的兴趣，爱护植物的情感。
二、活动准备
1.各种植物的根，如萝卜、菠菜、大葱、红薯等。
2.放大镜、容器、水、记录纸、笔。
3.相关的图片、视频资料。
三、活动过程
1.导入
展示一些常见植物的图片，提问幼儿：“你们知道植物是靠什么吸收养分和水分的吗？”引出主题“根”。
2.观察与比较
把准备好的植物根分发到小组，让幼儿用放大镜观察根的外形、颜色、粗细等特征。
引导幼儿比较不同植物根的差异，鼓励他们分享自己的发现。
3.实验探究
准备几个容器，分别放入不同植物的根，加入适量的水，观察根在水中的变化。
让幼儿记录根的'生长情况，如是否有新的根须长出等。
4.了解根的作用
通过图片和简单的讲解，让幼儿了解根的固定植物、吸收水分和养分、储存营养等作用。
5.总结与拓展
与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结不同植物根的特点和根的作用。
鼓励幼儿回家后观察身边植物的根，或者种植一种植物，观察其根的生长过程。
四、活动延伸
在科学区投放更多关于植物根的材料，供幼儿进一步探索。
幼儿园大班教案《根的秘密》 9
一、活动目标
1.感知根的多样性，了解不同植物根的形态和功能。
2.培养幼儿的探索能力和动手操作能力。
3.体验发现的乐趣，增强对植物的好奇心和保护意识。
二、活动准备
1.收集多种带有根的植物，如豆类、玉米、芹菜、胡萝卜等。
2.制作根的标本若干。
3.实验材料：透明容器、土壤、水。
4.绘画工具。
三、活动过程
1.导入活动
展示一棵植物，提问：“小朋友们，你们知道植物是怎么站立在地上的吗？”引发幼儿对根的思考。
2.认识不同的根
请幼儿观察带来的植物，找出它们的.根，比较根的不同形态，如直根、须根等。
介绍根的标本，让幼儿更清楚地观察根的结构。
3.探索根的功能
分组实验，将植物分别种植在透明容器中，观察根的生长方向和在土壤中的分布。
讨论：根为什么会向地下生长？它有什么作用？
4.绘画活动
鼓励幼儿画出自己观察到的根的样子，并标注出根的名称和作用。
5.总结
回顾活动内容，强调根对植物的重要性，教育幼儿要爱护植物。
四、活动延伸
在植物角种植一些植物，让幼儿持续观察根的生长变化。
幼儿园大班教案《根的秘密》 10
一、活动目标
1.探索根的形态和功能，激发对自然科学的兴趣。
2.培养观察力、语言表达能力和团队合作精神。
3.知道根对于植物生长和环境的重要性，树立环保意识。
二、活动准备
1.各类植物的根（实物或图片），如蒲公英、竹子、杨树等。
2.根的生长过程视频。
3.分组活动材料：小铲子、花盆、植物种子。
4.展示板、记号笔。
三、活动过程
1.激发兴趣
播放一段关于植物生长的视频，引导幼儿关注植物的根。
提问：“你们看到植物的根了吗？根是什么样子的？”
2.观察与讨论
展示各种植物的'根，让幼儿观察并描述根的形状、颜色、大小等特征。
组织幼儿讨论：根有什么作用？
3.探究根的生长
播放根的生长过程视频，让幼儿了解根是如何生长的。
分组活动，让幼儿亲手种下植物种子，观察根的生长情况。
4.分享与展示
每组幼儿分享自己的观察发现，将结果记录在展示板上。
共同总结根的秘密，如根能吸收水分和养分、固定植物等。
5.教育与拓展
教育幼儿要爱护植物，珍惜自然资源。
布置任务，让幼儿回家后观察周围植物的根，并和家长分享。
四、活动延伸
在图书区投放有关植物根的书籍，供幼儿进一步自主学习。
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