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幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思（精选11篇）
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编精心整理的幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 1
活动目标：
1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》，黄、红、白各色的花朵。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）
师：小蜜蜂是怎么飞的呢？
幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：
（1）飞的时候高高的.，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
（2）请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
（3）学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
二、游戏
1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。然后在飞回来。
（1）到黄色的花朵上采蜜。
（2）到红色的花朵上采蜜。
（3）到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！
活动反思：
《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。
用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 2
活动目标：
1.感受歌曲的旋律高低变化。
2.积极参与跳地垫游戏。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1."音乐"：《小蜜蜂》。
2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。
活动过程：
1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》，并请幼儿回答：
小蜜蜂是怎么飞行的?
它会发出什么声音?
为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭?
2.请幼儿模仿小蜜蜂的'飞舞动作及鸣叫声也可一配合歌曲自由表演。
3.学唱新歌《小蜂蜜》。
教师先唱歌曲2到3遍。
教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点，再将黑点连起来，画出旋律线。
请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》，边看图中花的高低位置变化边唱歌。
请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条，也可一让幼儿轮唱。
4.跳地垫游戏。
在地板上连接5个不同颜色的地垫当作DoReMiFaSo，再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。
教学反思：
一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 3
活动目标
1、理解歌词内容，学习小蜜蜂勤劳的品质。
2、熟悉歌曲旋律，会用欢快的声音演唱歌曲。
3、尝试根据歌词内容按乐句创编表演动作。
活动准备
课件、《小蜜蜂》音乐。
活动过程
一、学习新歌。
1、感知歌曲。
——播放音乐课件，熟悉歌曲旋律和歌词。
2、理解歌词内容。
——歌曲唱的是谁？
——“做工”“匆匆”是什么意思？
——为什么蜜蜂要“来匆匆、去匆匆？”“春暖花开不做工，将来哪里好过冬”是什么意思？
——教师小结：小蜜蜂是最勤劳的昆虫之一，如果不勤快采花蜜，到了冬天可能就没有东西吃，会饿死的。我们要向小蜜蜂学习，不做懒惰虫。
3、学唱歌曲。
——出示电子大书，教师有节奏地朗读歌词。
——教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。
——教师清楚地有感情地范唱。
——教师带领幼儿唱歌。
——教师带领幼儿随着音乐唱歌。
——分组练唱歌曲：男孩、女孩分组等等。
二、创编动作。
——教师启发幼儿按乐句创编动作。
——教师和幼儿边唱歌边做动作。
——教师和幼儿随音乐做动作。
三、音乐游戏。
——一组幼儿扮演鲜花、一组幼儿做蜜蜂，鲜花随音乐自由做动作，蜜蜂随音乐进行采花蜜。
活动应变
音乐游戏时鼓励幼儿用表情、动作和眼神相互交流。
活动延伸
在表演区鼓励幼儿进行歌曲表演。
区角活动
表演区：投放小蜜蜂的头饰，让幼儿戴上头饰进行歌曲表演。
美工区：投放纸筒、黄色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿制作小蜜蜂。
环境创设
将幼儿用废旧纸筒等制作的小蜜蜂做成吊饰，布置活动室。
家园同步
请家长和幼儿一起唱《小蜜蜂》，鼓励幼儿学习小蜜蜂不怕苦不怕累的精神，别学懒惰虫。
随机教育
鼓励幼儿多动手做力所能及的事，培养幼儿爱劳动、勤劳的精神。
附录：蜜蜂
蜜蜂（Bee/Honey bee）属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅，前翅大，后翅小，前后翅以翅钩列连锁。腹部近椭圆形，体毛较胸部为少，腹末有螯针。一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个虫态。蜜蜂过群居生活，蜜蜂群体中有蜂王、工蜂和雄蜂三种类型。蜜蜂是对人类有益的`昆虫类群之一，因为蜜蜂为取得食物不停地工作，白天采蜜、晚上酿蜜，同时替果树完成授粉任务，为农作物授粉的重要媒介。
反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 4
活动目标：
1、乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣。
2、学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境。
3、发展各种线条的组合能力。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
经验准备：在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么样子。
物质准备：绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、幼儿绘画工具。
活动过程：
一、谈话导入。
1、出示范例，引导幼儿观察。
指导语：小朋友们好！我有个问题想要问你们。
问题：你们知道一年有哪四个季节吗？那现在是四季中的哪一个？
指导语：春天来了，美丽的花儿都开放了，嗡嗡嗡，谁飞来了？
2、引导幼儿整体欣赏图片及观察蜜蜂的外形特征，请个别幼儿说出自己观察的结果。
指导语：大家一起欣赏同时观察蜜蜂长得怎么样？请你说出自己观察后看到的什么？觉得蜜蜂到底长得是什么样子的？
指导语：谁知道蜜蜂有什么本领？
二、讲解示范。
边示范边介绍画法及其步骤，认识蜜蜂的外形并学习其绘画技巧。
指导语：我们都知道了蜜蜂长得是什么样子的，还知道它有什么的本领，那你们想不想把蜜蜂的样子画下来？
指导语：先画蜜蜂的头（圆圆的），头上有两只眼睛，还有两只触角，再画椭圆形的身体，身体上有花纹，身体下面有四只脚，身体上有一对美丽的翅膀。
指导语：蜜蜂是生活在什么样的环境中？它最喜欢什么？我们一起来画一画吧。
三、幼儿绘画，教师指导幼儿操作。
指导语：老师画的怎么样，你们也能不能画一画？那想想你要画怎样的.蜜蜂？谁想出来了说说看？
指导语：请小朋友搬小椅子安静地画出你要画的蜜蜂，在画小蜜蜂的基础上，进行添画有关的背景图，如春天美丽的花、草等。你要需要帮助话请举手不做声。
四、展示幼儿作品，集体欣赏。
教师对于好的作品加以表扬，并鼓励其他幼儿向他们学习
指导语：很多小朋友都画的不错，这是谁画的呢？请你说说你画的蜜蜂是怎么样的？在干什么？
五、将幼儿作品布置成展板，供幼儿继续欣赏。
活动反思：
乐意参与绘画活动，体验表现与创造的乐趣； 学习画小蜜蜂的基本特征，并能大胆地表现蜜蜂踩蜜的情境；发展各种线条的组合能力作为活动目标，这次我在这次实习期间的第一次组织教学活动，我组织的是中班美术活动＂小蜜蜂＂利用绘画的形式来组织的．虽然之前已经在小班给孩子们上过几次课了，但是中班，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着几位老师、见习生的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么等。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 5
活动目标：
1 、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。
2 、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
3、 教会幼儿做个胆大的孩子。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
图片——蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活动过程：
一、导入
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？
2、故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
二、展开
1、讲述故事的前半段。
（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？
（2）看到小蜜蜂应该怎么办。
（3）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？
小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
2、讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？
3、总结做法：
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
用肥皂水清洗伤口。
必要时去医院治疗
4、了解几种常见的会带来危险的'小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。
黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 6
活动目标：
让幼儿熟悉《小蜜蜂》歌曲的旋律和歌词，能够跟唱。
通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
激发幼儿对蜜蜂勤劳工作的认识和尊重。
活动准备：
《小蜜蜂》歌曲音频或视频
小蜜蜂头饰若干
蜜蜂采蜜的'图片或PPT
活动过程：
导入：展示蜜蜂采蜜的图片或PPT，简单介绍蜜蜂的生活习性和对自然的贡献。
歌曲学习：
播放《小蜜蜂》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师示范唱，同时配合简单的手势动作，帮助幼儿理解歌词内容。
引导幼儿跟唱，逐步掌握歌曲。
表演环节：
发放小蜜蜂头饰，邀请幼儿扮演小蜜蜂。
在教师的带领下，幼儿边唱歌曲边模仿蜜蜂飞行的动作进行表演。
总结与延伸：
总结歌曲学习的内容，表扬幼儿的积极参与。
鼓励幼儿回家后向家人表演《小蜜蜂》歌曲，分享学习成果。
活动反思：
本次活动通过歌曲学习和表演，不仅让幼儿掌握了《小蜜蜂》这首歌曲，还激发了他们对蜜蜂这一小动物的兴趣和尊重。但在表演环节中，部分幼儿可能因害羞或动作不协调而参与度不高，未来需加强这方面的引导和鼓励。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 7
活动目标：
锻炼幼儿的动手能力和创造力。
通过手工制作小蜜蜂，加深幼儿对蜜蜂特征的认识。
培养幼儿的耐心和细心。
活动准备：
黄色和黑色的卡纸、剪刀、胶水、彩色笔
小蜜蜂的`图片或模型作为参考
活动过程：
导入：展示小蜜蜂的图片或模型，引导幼儿观察并描述蜜蜂的身体特征。
讲解与示范：
教师边讲解边示范如何用卡纸制作小蜜蜂的身体、翅膀和触角等部分。
强调使用剪刀时的安全事项，并示范如何正确粘贴各部分。
幼儿动手制作：
幼儿根据教师的示范，自己动手制作小蜜蜂。
教师在旁巡回指导，帮助有困难的幼儿。
展示与评价：
邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍制作过程和想法。
教师和同伴给予积极的评价和鼓励。
活动反思：
本次活动通过手工制作小蜜蜂，不仅锻炼了幼儿的动手能力和创造力，还加深了他们对蜜蜂特征的认识。但在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要更多的指导和练习。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 8
活动目标：
通过阅读《小蜜蜂》的故事，了解蜜蜂的工作和重要性。
培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
通过角色扮演，加深幼儿对故事内容的理解和体验。
活动准备：
《小蜜蜂》绘本或故事图片
蜜蜂、花朵等角色的头饰或手偶
活动过程：
故事阅读：
教师展示绘本或故事图片，生动地讲述《小蜜蜂》的故事。
引导幼儿观察图片，猜测故事情节，培养观察力和想象力。
故事讨论：
故事讲完后，与幼儿一起讨论蜜蜂为什么要采蜜、它们的工作有多重要等问题。
鼓励幼儿发表自己的看法和感受。
角色扮演：
提供蜜蜂、花朵等角色的头饰或手偶，邀请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演。
在教师的.引导下，幼儿根据故事内容进行简单的角色扮演游戏。
总结与延伸：
总结今天学习的内容，强调蜜蜂对自然和人类的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中观察并尊重身边的小动物。
活动反思：
本次活动通过故事阅读和角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解了蜜蜂的工作和重要性。但在角色扮演环节中，部分幼儿可能因害羞或对角色理解不深而参与度不高，未来需要设计更多互动环节来提高幼儿的参与度和理解力。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 9
活动目标：
乐意参与绘画活动，体验创作的乐趣。
学习画小蜜蜂的'基本特征，并表现蜜蜂采蜜的情境。
发展线条组合能力。
活动准备：
经验准备：幼儿在生活中了解过蜜蜂及其外形特征。
物质准备：小蜜蜂图片、绘画范例、幼儿绘画工具。
活动过程：
谈话导入：
提问：春天来了，什么小动物飞来了？引出小蜜蜂。
引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征，如头、眼睛、触角、身体、翅膀等。
讲解示范：
教师边讲解边示范如何画小蜜蜂，包括头、身体、翅膀等部分。
强调小蜜蜂在采蜜时的姿态，引导幼儿想象并创作。
幼儿绘画：
幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
提醒幼儿可以添加背景，如花朵、草地等。
展示与评价：
展示幼儿作品，集体欣赏，并请幼儿介绍自己的作品。
教师对幼儿的创作给予肯定和鼓励。
教学反思：
本次美术活动通过引导幼儿观察小蜜蜂的外形特征，激发了幼儿的创作兴趣。大部分幼儿能够积极参与，并大胆表现小蜜蜂采蜜的情境。但在指导过程中，发现部分幼儿对线条组合能力还需加强，未来需多进行此类练习。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 10
活动目标：
感受歌曲旋律，学习用欢快的声音演唱歌曲。
通过游戏，培养幼儿对体育活动的.兴趣及合作意识。
活动准备：
音乐《小蜜蜂》
黄、红、白各色的花朵图片
活动过程：
创设情境：
出示图片，引出小蜜蜂采蜜的情境。
播放音乐，引导幼儿感受歌曲旋律。
学习歌曲：
教师范唱歌曲，幼儿跟唱。
强调歌曲中的关键词汇，如“嗡嗡嗡”、“飞到西、飞到东”等。
游戏环节：
幼儿排好队，学习小蜜蜂飞的动作（手臂侧平举，轻轻踏步）。
播放音乐，幼儿边唱边做动作，飞到不同颜色的花朵上采蜜。
结束：
引导幼儿总结游戏感受，体验与同伴共游戏的快乐。
教学反思：
本次音乐游戏通过歌曲和动作的结合，有效激发了幼儿的兴趣。幼儿在游戏中不仅学会了歌曲，还锻炼了手脚协调能力。但在游戏过程中，部分幼儿对游戏规则理解不够清晰，需加强引导。
幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思 11
活动目标：
了解小蜜蜂的基本特征和生活习性。
激发幼儿对科学活动的兴趣，培养探索精神。
活动准备：
小蜜蜂图片、视频资料
幼儿用书《小蜜蜂》
活动过程：
引入话题：
提问：你们知道小蜜蜂是怎么采蜜的吗？引出活动主题。
观看视频：
播放小蜜蜂采蜜的视频，引导幼儿观察小蜜蜂的`外形特征和行为。
讨论交流：
提问：小蜜蜂有哪些本领？为什么它们要勤劳地采蜜？
引导幼儿结合生活经验，讨论小蜜蜂的重要性。
总结分享：
教师总结小蜜蜂的基本特征和生活习性，强调小蜜蜂对人类的贡献。
鼓励幼儿学习小蜜蜂勤劳的精神，不做懒惰虫。
教学反思：
本次科学活动通过视频和讨论的形式，让幼儿直观了解了小蜜蜂的秘密。幼儿对小蜜蜂的勤劳精神表示敬佩，并表示要学习小蜜蜂的精神。但在讨论过程中，部分幼儿参与度不高，需加强引导，提高幼儿的参与热情。
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