美丽的蝴蝶中班教案

时间:2022-05-06 09:55:06 幼儿教案 我要投稿

美丽的蝴蝶中班教案集合15篇

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的美丽的蝴蝶中班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

美丽的蝴蝶中班教案集合15篇

美丽的蝴蝶中班教案1

  设计意图:

  幼儿《新刚要》指出科学教育不仅要满足孩子们的好奇心,还要将她们天生的好奇心转化成为求知的欲望,使幼儿永保探究和学习的热情,获得终身积极主动学习的动力。春天到了,许多昆虫陆陆续续的出来活动,蝴蝶也开始忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征,学会有目的、有顺序、连续地观察简单的'自然现象,获取感性经验而设计了本次活动。

  活动目标:

  1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、激发幼儿对周围世界的好奇心和对自然界探索的兴趣。

  3、培养幼儿的观察力和热爱大自然、保护动物的情感。

  活动重难点:

  通过观察知道蝴蝶成长的过程。

  活动准备:

  课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演变过程的图片。

  活动过程:

  一、 导入新课

  通过谜语引起幼儿兴趣,导入主题(蝴蝶)

  二、听故事,让幼儿了解蝴蝶生长的过程。

  1、欣赏美丽的蝴蝶的图片,出示毛毛虫玩具引发问题。

  2、毛毛虫与蝴蝶之间的关系是什么?

  3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。

  三、互动模仿游戏,通过排序加深幼儿印象,激发幼儿探索兴趣

  1、跟着故事的节奏模仿毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2、通过排序让幼儿理清思路加深印象:卵—幼虫—蛹—成虫(蝴蝶)

  四、通过欣赏蝴蝶的图片培养幼儿热爱大自然保护动物的情感。

  1、欣赏蝴蝶图片,让幼儿感觉色彩、对称的图形。

  2、模仿蝴蝶飞的动作感受美,激发幼儿保护动物的热情。

  五、活动延伸:用不同的材料制作美丽的蝴蝶。

美丽的蝴蝶中班教案2

  活动目标:

  1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构,知道看书要从封面开始看起。

  2、乐意与同伴安静地欣赏故事,愿意单独回答老师的问题

  3、知道同伴间要相亲相爱,互相帮助。

  活动准备:

  图书、蝴蝶

  教育过程与指导:

  活动过程:

  1、幼儿自己阅读书,注意观察幼儿翻阅书的情况,适当纠正幼儿看书的姿势

  2、老师与幼儿一起阅读

  1) 出示与幼儿相同的图书,引导幼儿认识书的结构:书有封面、封底

  2) 要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页页地翻书,先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事,对所讲到的`画面,用手指点

  3、与孩子一起讨论,归纳阅读内容

  1) 故事中的三只蝴蝶飞在哪?它们遇到什么事情了?

  2) 他们为什么不在花中避雨?

  进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

  活动结束:

  小朋友一起听音乐,吃点心。

美丽的蝴蝶中班教案3

  活动目标

  1.通过看看、说说、画画的不同活动形式,体验绘画的快乐。

  2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

  3.通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识,学会对称涂色。

  活动准备

  1.涂色--蝴蝶

  2.油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

  活动过程

  一、导入

  教师:春天来了,小草换上了绿绿的衣裳,小花穿上了五颜六色的衣裳,植物园里一片美丽的景象。

  你们猜,花儿把谁吸引来了?

  (教师出示蝴蝶)

  二、展开

  1.帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

  这些蝴蝶美不美?它们都有几对翅膀?(一对)

  请小朋友们仔细观察:它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的?

  小结:蝴蝶有一对翅膀,翅膀的形状、花纹、颜色都是一样的,这就叫做“对称”。

  2.教师布置任务

  (1)出示蝴蝶的`头饰,激发幼儿的活动欲望。

  (2)小朋友,你们想不想也变成美丽的小蝴蝶?

  老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿,你们可以选择自己喜欢的样子,

  用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

  画完后老师可以帮助小朋友们剪下来,压上膜,制成蝴蝶的头饰。

  小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰,就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

  (3)重点提示:蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称,色彩越丰富,画出来的蝴蝶越美丽;

  注意不要涂到边框的外边。

  4.幼儿作画,教师进行个别指导。

  (1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势,注意色彩的选择。

  (2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

  (3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

  5.教师点评

  请小朋友一起来看一看:谁是最美丽的小蝴蝶?为什么?

  小结:颜色涂的均匀,色彩丰富,做到了对称性,画面非常的干净。

  三、延伸活动

  将幼儿的画剪下来,压膜,做成蝴蝶头饰。

美丽的蝴蝶中班教案4

  学习目标

  了解蝴蝶的外形特征。

  通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

  活动准备

  幼儿搜集的蝴蝶图片。

  不同的长方形小纸片,例如糖果包装纸。

  图画纸、彩笔。

  活动过程

  学习领域:

  形式 :集体/小组

  1。 请幼儿猜一种动物:会飞,穿着彩色的衣裳,最爱和花朵做朋友。(蝴蝶。)

  2。 请幼儿出示带到

  幼儿园

  的蝴蝶图片,描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。

  3。 引导幼儿细心观察蝴蝶的翅膀,说说有什么发现。(翅膀的花纹是对称的'。)

  4。 鼓励幼儿思考并讨论:为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去。

  5。 请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,在纸片中间折起来,扭成蝴蝶形状,然后贴在图画纸上,再画上触须。

  活动评价

  能说出蝴蝶的主要外形特征。

  能发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案。

美丽的蝴蝶中班教案5

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

  3、有仔细、耐心的良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的`歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美丽的蝴蝶中班教案6

  设计意图:喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备:

  ppt、图片、不同长方形的小纸片 若干音频活动过程:

  一、手指游戏《美丽的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的1、小朋友,你发现了什么?

  2、那你喜欢蝴蝶吗?

  3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜,看一看1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的.什么?

  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

  四、幼儿操作1、介绍材料 (请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

美丽的蝴蝶中班教案7

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案;

  2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶,感受艺术活动的魅力,并乐在其中;

  活动准备:

  1、展板——花园里的蝴蝶;PPT(作画过程);蝴蝶图片;

  2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布;

  活动过程:

  一、激趣导入

  1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引导幼儿猜测,激发兴趣;师:这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?(了解蝴蝶的外形特征)

  2、欣赏:花园里的蝴蝶;师:为什么说蝴蝶是美丽的呢?(欣赏蝴蝶翅膀上的色彩和图案,发现对称的特点)

  二、观赏示范

  1、观看PPT——对称印画的.作画过程;师:今天画画的方法和我们平时一样吗?哪里不一样?

  你了解蝴蝶是怎样画出来的吗?请说说看。(对称印画)

  2、观察两幅作品(失败的作品)议一议:这两幅作品中的蝴蝶画的怎样?你知道原因吗?(重点难点分析)

  A、要以折痕为中心进行画蝴蝶(蝴蝶的身体要画在折痕处);

  B、颜料要厚重些,太少就印不到另一边;

  C、时间太长,颜料干了也印不到另一边;

  三、对称印画

  1、幼儿大胆尝试对称印画——蝴蝶;

  2、教师给予必要的暗示与鼓励;

  3、恰当的支持,帮助幼儿完成作品;

  四、作品赏析展示幼儿作品,欣赏蝴蝶色彩与图案的对称美,进一步感知对称印画的艺术风格。

美丽的蝴蝶中班教案8

  活动要求:

  1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

  2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备

  1、多媒体课件。

  2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。

  3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。

  活动过程:

  一、猜谜引题:

  两根胡须头上翘,

  身穿五彩花袍袍,

  劳动辛苦我不怕,

  跳起舞来我最好。(蝴蝶)

  二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。

  1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:

  1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  4)蝴蝶有几只脚?

  2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。

  3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

  三、幼儿装饰画:蝴蝶。

  1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:

  亲爱的小朋友们:

  蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的'蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示"大花园"。

  2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。

  1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

  2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。

  四、评价,并展示幼儿作品。

  在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

美丽的蝴蝶中班教案9

  活动目标:

  1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。

  2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

  3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

  活动准备:磁带、头饰、积木

  活动流程:尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作

  一、活动指导过程 :

  1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。

  2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

  二、欣赏活动:

  (一)、尝试创编活动:

  1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的'花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

  2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。

  (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

  (三)交流讨论:

  1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

  2、听了这首曲子你有什么感觉?

  3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。

  (四)联想创作

  1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。)

  2、分段听音乐表演

  3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。

  三、歌表演〈蝴蝶找花〉

  花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

美丽的蝴蝶中班教案10

  设计意图:

  这套徒手操主要是根据中班幼儿的发展特点,将大小肌肉群的运动融入其中,锻炼幼儿身体的协调发展。在这套操中,渗入了手腕,手指以及脚腕的运动,在轻松优美的`音乐声中达到锻炼的目的。

  预备姿势:身体站直,双手叉腰。

  第一节:准备运动

  1. 1*2 :屈右腿向左顶胯两次,同时向左点头两次;

  3*4 :动作同1*2,方向相反;

  5*8 :动作同1*4;

  2. 1*8 :动作同1.1*8。

  第二节:头部运动;

  1. 1*2:双腿屈伸一次同时双臂下垂于身体前测,双手张握手一次;

  3*4:双腿屈伸一次同时双臂上举于头两侧,双手张握一次;

  5 :屈右腿向左顶胯,同时右臂屈肘于头左侧,左臂伸直;

  6 :动作同5,方向相反;

  7*8:动作同5;

  2. 1*8:动作同1.1*8,方向相反

  3. 4. :重复1. 2. 动作。

  第三节:上肢运动

  1. 1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左臂上举握拳;

  3*4:动作同1*2,方向相反;

  5*6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右肩;

  7*8:动作同5*6,方向相反;

  2. 1*2:屈右腿向左顶胯两次同时左手在体侧握拳;

  3*4:动作同1*2,方向相反;

  5*6:屈右腿向左顶胯两次同时左手放于右胯;

  7*8:动作同5*6,方向相反;

  3. 4. :重复1. 2. 动作。

  过渡动作:

  1. 1*4:屈右腿向左顶胯四次同时双手五指张开在左侧上下搓动;

  5*8:动作同1*4,方向相反;

  2. 1*8:重复1. 1*8动作。

  第四节:扩胸运动

  1. 1 :屈右腿向左顶胯一次,同时双手胸前交叉随身体左摆;

  2 :动作同1,方向相反;

  3*4:动作同1,保持不动;

  5 :左腿向左前方迈出成左弓箭步,同时双臂侧平举打开,双手握拳;

  6 :双臂收回至前平举,拍手一次;

  7 :双臂侧平举打开,双手握拳;

  8 :动作还原成1.1的姿势;

  2. 1*8:动作同1.1*8 ,方向相反;

  3. 4. :重复1. 2. 。

  第五节:体侧运动

  1. 1 :左腿向左侧迈出下左旁腰,同时左臂向下右臂向上伸出,双手尽量张开;

  2 :还原站直,双臂屈肘于头两侧,双手握拳;

  3 :收左脚双腿并齐,双臂侧平举,五指张开;

  4 :双臂屈肘于头两侧,双手握拳;

  5*8:动作同1*4;

  2. 1*8:动作同1. 1*8,方向相反;

  3. 4. :重复1. 2. 动作。

  第六节:体转运动

  1. 1*2:左腿向左侧迈出,双臂前平举,双手体前交叉,手心向外;

  3*4:身体向左侧转一次,还原;

  5*6:动作动3*4;

  7*8:收左脚还原;

  2. 1*2:双臂前平举,屈膝压手腕一次;

  3*4:动作同1*2;

  5*6:动作同1*2;

  7*8:还原站直;

  3. 4. :动作同1. 2. ,方向相反。

  第七节:踢腿运动

  1. 1*4:左手张开经头上方向下画半圆;

  5*8:向左侧转身90度,右手叉腰,左手扶头;

  2. 1*2:右脚脚尖点地;

  3*4:压脚腕;

  5*6:踢右腿,脚尖蹦直;

  7*8:收腿转身还原;

  3. 4. :动作同1. 2. ,方向相反。

  第八节:下蹲运动

  1. 1*2:左手侧平举,右手胸前屈肘,双手抓握一次,屈膝蹲一次;

  3*4:动作同1*2,方向相反;

  5*6:双臂侧平举,下蹲,双手抓握一次;

  7*8:还原起立;

  2. 3. 4. :重复1. 动作。

  第九节;俯背运动

  1. 1*2:出左腿,脚跟点地,双手交叉,手心向下,下侧腰一次;

  3*4

美丽的蝴蝶中班教案11

  设计意图:

  喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征

  2、通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

  3、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

  活动过程:

  一、手指游戏《美丽的花》

  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的

  1、小朋友,你发现了什么?

  2、那你喜欢蝴蝶吗?

  3、美丽的'蝴蝶分解图介绍

  三、猜一猜,看一看

  1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。

  四、幼儿操作

  1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)

  2、"手工安全提示"

  3、幼儿操作、教师巡回指导

  五、活动结束

  今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

  教学反思:

  由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

美丽的蝴蝶中班教案12

  活动名称

  美丽的蝴蝶

  活动目标

  1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

  2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

  活动准备

  1、画好的花园图。

  2、蝴蝶标本和图片。

  3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

  活动过程

  1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

  春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

  2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

  蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的.? 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

  老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。

  3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

  指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。

  4、总结评价,结束活动。

  引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

  活动延伸

  引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

美丽的蝴蝶中班教案13

  教学目标:

  1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化,感受线条画带来的美感。

  2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。

  3、有仔细、耐心的`良好作画习惯。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  教学准备:

  供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水,调色盘

  教学过程:

  1、观察了解线条画的特点

  (1)、找找线条排列有什么规则?粗细线、排得密颜色深;

  (2)、强调套色的运用。

  2、幼儿作画,讲解要求

  (1)、用粗细线、排列稀或密体现深或浅;

  (2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;

  (3)、先勾主体,装饰时线条排列清晰;

  (4)、耐心、仔细地作画。

  (5)、套色运用讲解

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现,同时鉴借别人的好的方法.

  3、展示幼儿作品

  (1)、看一看、说一说作品美在什么地方。

  (2)、有序地整理用具

  教学反思:

  孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美丽的蝴蝶中班教案14

  活动设计背景

  为了引导幼儿对周边事与物观察。

  活动目标

  1、让幼儿尝试观察各种各样的蝴蝶。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  观察蝴蝶的颜色。

  蝴蝶是什么样的?

  活动准备

  准备各种各样的蝴蝶图片、标本。

  活动过程

  1、说一说。

  教师:让幼儿说说看到什么颜色的蝴蝶。你认识它吗?

  幼儿:“老师老师,我见过黄色的蝴蝶”,“我见过黑色的蝴蝶”,“我见过红色的蝴蝶”,“我见过粉色的蝴蝶”……孩子们都争先恐后地说自己的发现。有位幼儿不急不慢地说

  “我见过花蝴蝶,是很大很大的花蝴蝶”,我接过他的话说:“很大的一只蝴蝶,你一定看得很清楚它的样子,来给大家说说”。“我看到蝴蝶的肚子长有很多脚”,这时,有位幼儿说:“蝴蝶还有很多毛”……

  教师:出示各种各样不同颜色形状蝴蝶图片、标本、让幼儿边看边讨论,并引导幼儿观察。

  2、学一学。

  蝴蝶怎样飞。

  活动延伸:让幼儿带上各种不同颜色的`蝴蝶头饰学蝴蝶飞。

  教学反思

  1、备课时:本次活动收集蝴蝶标本不多。让幼儿平时亲身去收集蝴蝶标本。班里全是来自农村幼儿。

  2、对师生互动反思:本次活动中,幼儿能大胆地说出自已的所见,幼儿初步认识蝴蝶的颜色、形状。同时感受蝴蝶的美。

  3、对幼儿发展的反思:多引导幼儿多注意观察周边事物,并鼓励幼儿大胆地说出来。

美丽的蝴蝶中班教案15

  活动目标:

  1、了解蝴蝶的外形特征,尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

  2.用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。

  3.体验作画的乐趣,感受画面的色彩美、动态美。

  活动重点:尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。

  活动难点:尝试通过改变手指的印画方向,改变蝴蝶的动态。

  活动准备:

  1、人手一支黑色细笔,每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。

  2、蝴蝶图片,PPT,照相机

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、师:春天来了,花儿开了,很多昆虫都出来找花做朋友了。我们看看,谁来了呀?

  2、欣赏蝴蝶图片,了解蝴蝶的外形特征:

  教师:蝴蝶姑娘漂亮吗?他长得什么样子的?幼儿自由回答。

  (1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)

  (2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

  (3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)

  (4)蝴蝶有几只脚?(六只脚)

  3、教师:蝴蝶蝴蝶真美丽,翅膀就像花花衣。蝴蝶两边的翅膀一样吗?什么地方一样?什么地方不同?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

  小结:形状、颜色、大小、花纹相同,方向相反,这就叫做对称。

  二、蝴蝶飞飞

  1、师:你们看又有一只蝴蝶飞来了,看看这只蝴蝶是用什么画的,和我们以前的画法一样吗?

  小结:我们能看见蝴蝶身上有一圈圈的罗纹,原来这只蝴蝶是用我们的手指来画的,所以它叫指印画。

  2、这些蝴蝶有什么不一样?(重点引导幼儿观察蝴蝶的动态)

  2、那么这只蝴蝶该怎么画?(幼儿讨论)

  3、教师示范:

  A:用双手大拇指蘸上自己喜欢的`颜色,大拇指头顶头往上斜斜地在纸上印上蝴蝶的一对大翅膀,用双手食指蘸上自己喜欢的颜色,在大翅膀下印上一对小翅膀。记住,两对翅膀是对称的,要连在一起,不能分开,分开了蝴蝶会疼的。

  师:如果蝴蝶想往下飞,应该怎么画?(幼儿讨论)

  小结:原来改变大拇指的方向就能让蝴蝶就能朝不同方向飞了。

  B:换一种颜色时要将手指擦干净,这样你的小蝴蝶身上才不会脏。

  C:在空的地方可以多印一些蝴蝶,等颜料干了,再用水笔添画上身体、眼睛、触角。

  三.集体操作:

  1.蝴蝶想请小朋友帮它找更多的好朋友,你们愿意帮助它吗?

  2.幼儿开始作画,师巡视指导,给幼儿帮助。

  3、给自己的画编个好听的故事。

  四、欣赏作品,总结评价

  1、组织幼儿从色彩、画面的整洁方面进行简单评价。

  2、互相交流编的故事。

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