中班安全教案：《安全吃药》（精选6篇）
作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的中班安全教案：《安全吃药》，希望能够帮助到大家。
中班安全教案：《安全吃药》 1
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。
2、分享制作小药箱的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。
活动过程：
一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为
（1）吃药必须在大人的看护下吃药
（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服
（3）吃下去会中毒的。
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈。
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。
（3）打1204.教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
活动反思：
实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的'环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提高幼儿判断事物的能力。这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。
中班安全教案：《安全吃药》 2
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。
活动过程：
1、案例分析：
（1）教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。
（2）引导幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？卫什么？
2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。
3、引导幼儿讨论：怎么吃药才是安全的？
4、制作小药盒：每位幼儿制作一个小药盒，贴上标记。让幼儿将自己的药放在这个药盒中，以确保吃药的安全。
教学反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的'危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中，幼儿的回答都很正确。
中班安全教案：《安全吃药》 3
一、教学目标
1. 让幼儿了解药品的作用和危险性，知道生病要在医生和家人的指导下吃药。
2. 学会正确分辨药品和糖果，不随意吃药。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿知道生病要在医生和家人的指导下吃药，不随意吃药。
2. 难点：学会正确分辨药品和糖果。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解药品的作用和危险性。
2. 故事讲述法：通过讲述故事，引导幼儿思考药品的正确使用方法。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全吃药的知识。
四、教学准备
1. 药品和糖果的.图片、视频。
2. 故事《小熊生病了》。
3. 游戏道具：药品和糖果的卡片。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师出示药品和糖果的图片，引导幼儿观察并说一说它们的区别。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这些东西是什么吗？它们有什么作用呢？”
2. 故事讲述
（1）教师讲述故事《小熊生病了》，引导幼儿思考问题。
故事内容：小熊生病了，熊妈妈带小熊去看医生。医生给小熊开了一些药，告诉小熊要按时吃药才能好起来。小熊回到家后，看到桌子上有一瓶药和一些糖果，他以为药也是糖果，就吃了起来。结果，小熊的病情更加严重了。
（2）教师提问：“小熊为什么会病情更加严重呢？”“我们应该怎样正确吃药呢？”
3. 知识讲解
（1）教师结合图片和视频，向幼儿介绍药品的作用和危险性。
药品可以治疗疾病，但如果不正确使用，也会对身体造成伤害。药品不是糖果，不能随意吃。
（2）教师向幼儿讲解正确吃药的方法。
生病要在医生和家人的指导下吃药，按照医生的嘱咐按时、按量吃药。吃药前要先看药品的说明书，了解药品的名称、用法、用量、注意事项等。
4. 游戏活动
（1）教师组织幼儿进行游戏“分辨药品和糖果”。
游戏玩法：教师将药品和糖果的卡片混合在一起，让幼儿分辨哪些是药品，哪些是糖果。幼儿分成小组进行比赛，看哪个小组分辨得又快又准确。
（2）教师对游戏进行总结，再次强调药品和糖果的区别，以及正确吃药的方法。
5. 总结
（1）教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结安全吃药的知识。
（2）教师再次强调生病要在医生和家人的指导下吃药，不随意吃药，培养幼儿的自我保护意识和能力。
六、教学延伸
1. 让幼儿回家后向家人介绍安全吃药的知识。
2. 在班级的区角中投放药品和糖果的卡片，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学反思
通过本次教学活动，幼儿了解了药品的作用和危险性，知道了生病要在医生和家人的指导下吃药，不随意吃药。在教学过程中，我采用了直观教学法、故事讲述法和游戏教学法等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全吃药的知识。同时，我也注重与幼儿的互动，引导幼儿积极思考问题，提高了幼儿的自我保护意识和能力。但是，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿对药品和糖果的区别还不是很清楚，需要在今后的教学中进一步加强。
中班安全教案：《安全吃药》 4
活动目标：
知识目标：
让幼儿了解药品的基本用途及不当使用药品可能带来的危害。
能力目标：
培养幼儿识别药品包装上的基本信息（如药品名称、用法用量、有效期等）的能力。
情感目标：
增强幼儿的安全意识，学会在生病时听从医生或家长的指导正确服药。
活动准备：
教具材料：
各种常见药品的包装盒、说明书（模拟或真实，确保无毒无害）
绘本或PPT《小熊吃药的故事》
角色扮演服装（医生、护士、小熊等）
安全用药小贴士图片
环境布置：
布置一个“小小医院”区域，模拟看病吃药的场景。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述《小熊吃药的故事》，通过小熊因乱吃药而生病的故事，引发幼儿对安全用药的兴趣和思考。
提问讨论：故事结束后，提问幼儿：“小熊为什么会生病？”“我们应该怎样吃药才是安全的？”引导幼儿初步认识到安全用药的重要性。
二、认知环节（10分钟）
展示药品：展示各种药品包装盒和说明书，引导幼儿观察并讨论药品包装上的信息，如药品名称、用途、用法用量、有效期等。
讲解知识：教师用简单易懂的语言讲解药品的`基本用途和不当使用可能带来的后果，如过敏、中毒等。
三、实践环节（15分钟）
角色扮演：组织幼儿进行“小小医院”角色扮演游戏。部分幼儿扮演医生、护士，部分幼儿扮演病人（小熊等角色）。医生根据病情给病人开药，并详细讲解用药方法和注意事项；护士则负责监督病人正确服药。
模拟操作：在教师的指导下，让幼儿尝试阅读药品说明书，模拟按照说明书上的用法用量来“吃药”（可以使用模拟药品或空药瓶进行）。
四、总结提升（5分钟）
回顾总结：回顾本次活动的重点内容，强调安全用药的重要性。
分享经验：邀请几位幼儿分享自己在活动中的感受和学到的知识。
展示小贴士：展示安全用药小贴士图片，加深幼儿对安全用药知识的记忆。
五、延伸活动（家庭作业）
亲子任务：请家长与孩子一起查看家中的药品，引导孩子认识药品包装上的信息，并讨论家庭中的安全用药规则。
创作绘本：鼓励幼儿与家长合作，创作一本关于安全用药的绘本，可以是小熊系列故事的续集，也可以是其他主题的故事。
活动反思：
活动结束后，教师应及时反思活动过程中幼儿的表现和反馈，评估活动目标是否达成，以及活动设计中可能存在的不足之处。针对幼儿的兴趣点和难点，调整后续的教学策略和方法，以进一步提升教学效果。
中班安全教案：《安全吃药》 5
一、教学目标
1. 让幼儿了解药品的作用和危险性，知道生病要在医生的指导下吃药。
2. 学会正确分辨药品和糖果，不随意吃药。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿知道生病要在医生的指导下吃药，不随意吃药。
2. 难点：学会正确分辨药品和糖果。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备
1. 收集各种药品的图片、包装。
2. 准备一些糖果和药品混放在一起。
3. 制作 PPT。
五、教学过程
1. 导入
（1）师：小朋友们，大家有没有生过病呀？生病的时候怎么办呢？
（2）幼儿回答后，教师引出主题：生病的时候要吃药，但是吃药也有很多要注意的地方哦，今天我们就来学习一下安全吃药。
2. 认识药品
（1）教师展示各种药品的图片和包装，让幼儿观察并说一说药品的特点。
（2）教师介绍药品的作用和危险性，让幼儿知道药品可以治病，但如果乱吃会对身体造成伤害。
3. 区分药品和糖果
（1）教师拿出准备好的糖果和药品混放在一起，让幼儿分辨哪些是药品，哪些是糖果。
（2）请幼儿说一说自己是怎么分辨的，教师进行总结：药品一般有特殊的包装和标志，不能像糖果一样随便吃。
4. 安全吃药的'方法
（1）教师通过 PPT 展示正确吃药的方法，如要在医生的指导下吃药、按照说明书上的剂量和方法吃药、吃药时要用温水送服等。
（2）请幼儿说一说自己知道的安全吃药的方法，教师进行补充和强调。
5. 游戏环节
（1）“我是小医生”游戏：教师准备一些卡片，上面画有不同的病情和药品，让幼儿扮演小医生，根据病情给病人开药。
（2）“找对错”游戏：教师展示一些图片，上面画有小朋友吃药的场景，有的是正确的，有的是错误的，让幼儿找出错误的地方并改正。
6. 总结
（1）教师总结今天的教学内容，强调安全吃药的重要性。
（2）提醒幼儿回家后告诉爸爸妈妈吃药的注意事项。
六、教学延伸
1. 让幼儿在美工区制作药品和糖果的标志，加深对药品和糖果的区分。
2. 请家长在日常生活中教育幼儿安全吃药的方法。
中班安全教案：《安全吃药》 6
活动目标
知识目标：
让幼儿了解生病时要根据医生的诊断服药，不可乱吃药。
认识几种常见的药品，并能对症下药。
能力目标：
通过模拟情境，增强幼儿的自我保护意识和判断能力。
培养幼儿在大人帮助下正确服药的能力。
情感目标：
让幼儿知道吃错药的危害，培养安全意识。
学会保持愉快的心情，培养健康生活的态度。
活动准备
物质准备：
自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药品模型（片剂、胶囊、喷剂等）。
红药水、创口贴、眼药水等常见药品的实物或模型。
故事图片或PPT。
知识准备：
收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
准备关于药品安全的知识竞答题目。
活动过程
一、故事导入，激发兴趣
讲述故事：
“大森林里的小松鼠生病了，肚子疼得厉害，于是它到森林小医院想找象医生看病。可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门。小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说：‘上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。’小朋友们，小松鼠能吃这种药吗？为什么？”
提问与讨论：
提问：小松鼠能吃这种药吗？为什么？
引导幼儿回答，并小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。不能乱吃药，否则可能会中毒或引起其他病症。
二、认识常见药品，学习对症下药
展示药品：
出示红药水、创口贴、眼药水等常见药品，让幼儿观察并讨论它们的用途。
提问：这些药品分别有什么用？在什么情况下使用？
知识竞答：
教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示“对”或“错”。如：咳嗽应该吃退烧药吗？眼药水可以解除疲劳吗？
三、讨论吃药注意事项
讨论：
生病吃药时要注意些什么？
吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。
小结：
不同的病需要不同的药来治疗，要听医生的话，按医生的.要求服药。
吃药前要仔细阅读说明书，了解药品的用法和用量。
四、情景表演游戏《小医院》
游戏目的：
让幼儿体验医生看病的过程，了解正确的服药方法。
游戏过程：
布置“爱心小医院”场景，幼儿分别扮演医生、病人和家长。
病人（幼儿）描述自己的症状，医生（幼儿）根据症状开药，并提醒家长（幼儿）注意服药事项。
五、观看图片，增强安全意识
展示图片：
展示一些关于吃错药的后果的图片，让幼儿了解吃错药的危害。
讨论：
图片中的小朋友做错了什么？我们应该怎么做？
六、制作小药箱
目的：
培养幼儿的动手能力，同时加深对药品安全的认识。
制作步骤：
提供纸、固体胶、剪刀、彩色笔等材料，指导幼儿制作小药箱。
鼓励幼儿将今天学到的药品知识应用到小药箱的制作中，如贴上常见药品的图片和说明。
活动延伸
家园共育：
回家后，和爸爸妈妈一起整理家中的药箱，将药品分类摆放，并贴上标签。
提醒家长注意孩子的用药安全，避免孩子随意接触药品。
区域活动：
在班级区域活动中设置“小医院”角色区，让幼儿继续扮演医生和病人，巩固所学知识。
通过本次《安全吃药》活动，旨在让幼儿了解药品安全的重要性，学会正确服药的方法，提高自我保护意识和能力。
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