中班主题教案《交通工具》(精选7篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班主题教案《交通工具》，希望对大家有所帮助。
中班主题教案《交通工具》1
活动目标
1、观察了解火车。
2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。
3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。
2、注意乘车是的安全和规则。
活动准备
1、挂力(安全小乘客)
2、许多各种各样的交通工具
活动过程
1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会你们想去吗?可是森林很远你们有什么好的'方法呢?怎么去呢?用提问的方式激发幼儿兴趣。
2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。
3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地
(一)基本部分
1、提问：是谁帮忙来到森林的呢?
2、教师总结交通工具的用处
3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述
(二)安全小乘客
1、讲述交通工具给我们带来的方便。
2、让幼儿观察挂图
3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。
(三)交通工具大比拼
1、教师引导幼儿给交通工具分类
2、分组进行操作
3、展示结果，并指出自己的理由
教学反思
可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。
活动设计背景
交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。
小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。
中班主题教案《交通工具》2
一、主题目标：
1、 观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它们给人们带来的方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。
二、主题内容以及相关经验：
（1）活动名称：文明小乘客
相关经验：仔细观察，清楚的表达图意
（2）活动名称：我见过的车
相关经验：交流在生活中看到的各种各样的车
（3）活动名称：出租公司
相关经验：乐意在集体面前清楚地表达自己的想法
（4）活动名称：跑得快的.车
相关经验：感受快慢的关系
（5）活动名称：怪怪车
相关经验：乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车
（6）活动名称：小飞机上蓝天
相关经验：根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作
（7）活动名称：小熊乘飞机
相关经验：在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则
（8）活动名称：直升飞机本领大
相关经验：观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同
（9）活动名称：小飞机飞起来
相关经验：学着看图示折叠
（10）活动名称：火车开啦
相关经验：感知音乐的节奏、旋律
（11）活动名称：坐火车
相关经验：知道数序、序数的实际意义
（12）活动名称：大轮船开来啦
相关经验：画各种造型的轮船
（13）活动名称：各种各样的车票
相关经验： 通过设计车票，了解数、形在生活中的实际意义
区域活动内容：
交通牌翻翻乐 小小售票亭 公共汽车站
做做玩玩小工厂 什么东西浮起来 开开小汽车
中班主题教案《交通工具》3
活动名称：交通工具的家
活动目标：学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.
材料准备：各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图
指导要点：
一.猜谜引题
将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.
二.经验讲述
你乘过哪种交通工具?
有什么感觉?乘座时应注意些什么?
以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.
三.交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便,当它们工作累的`时候也需要回家休息一下,它们有家吗?它们的家在哪里?
四.游戏：儿歌对对碰<家>
以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.
五.送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.
六.活动延伸：幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.
活动反思：
交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。
中班主题教案《交通工具》4
活动名称：
交通工具的家
活动目标：
学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;
了解交通工具的不同停靠点及交通规则;
培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
体验儿歌游戏的乐趣。
材料准备：
各种交通工具模型，汽车站飞机场港口医院等各种背景图。
指导要点：
一、猜谜引题
将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。
二、经验讲述
你乘过哪种交通工具?
有什么感觉?乘座时应注意些什么?
以上问题幼儿自由发挥想象。回忆讲述，使幼儿在互相交流中获得经验。
三、交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它们有家吗?它们的家在哪里?
四、游戏：儿歌对对碰<家>
以教师讲上句，幼儿讲下句的'形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。
五、送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具，随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作，将交通工具送回自己的家。
六、活动延伸：
幼儿每人一份<我认识的交通工具调查表>,总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
中班主题教案《交通工具》5
活动设计背景
交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；《有用的交通工具》是对幼儿具有非凡吸引力的主题，幼儿的好奇心和探索愿望及他们对交通安全的认识等都可以通过有关交通工具的主题学习而得到极大的满足，幼儿准备玩具较容易，所以我们设计了《有用的交通工具》为主题的活动。
活动目标
1、知道各种交通工具。
2、在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通工具的便捷。
3、组织幼儿玩玩具并有目的地观察轮子，在玩一玩，看一看，说一说中了解轮子的特点及用处。
4、通过儿歌动画等形式，让幼儿了解交通规则。
5、让幼儿知道过马路要遵守交通规则，增加幼儿自我保护意识。
6、遵守交通规则，在游戏中分享快乐。
教学重点、难点
教学重点：知道各种交通工具，能大胆与人交流自己乘过的交通工具，以及乘坐的经验。
教学难点：让幼儿了解交通规则。
活动准备
教学准备：公路、海洋、天空的背景图；各种交通工具的图片；幼儿带来的各种交通工具的玩具、标志等。
活动过程
（一）、引发兴趣。
教师引导幼儿讲讲今天是怎样来幼儿园的。
（二）、交流讨论。
1、请幼儿想想今天早晨，你们是怎样来幼儿园的？（坐车来的小朋友很快就到了学校）
2、你们都见过哪些交通工具呢？它什么样子？
3、你乘过哪些交通工具，什么时候，和谁一起坐的，去了什么地方，乘坐的感觉怎麽样？乘坐不同的交通工具时感受有什么不同。交通工具给我们的生活带来了哪些方便。
（三）、认一认。
1、出示交通工具图片，教师和幼儿一起说说都认识哪些交通工具。教师引导幼儿说出各种交通工具的大概结构与功能。
2、请幼儿在《幼儿用书》第39页上圈出自己乘坐过的交通工具。
3、讨论不同的交通工具应在哪里行驶，讨论后请幼儿操作，找个别幼儿将老师准备好的交通工具图片粘贴到准备好的公路、海洋、天空背景图上，其他幼儿完成《幼儿用书》第40页连一连。
（四）、玩具分享。
1、请幼儿介绍自己带来的是什么交通工具玩具，在哪里行驶，怎样玩，大家共同欣赏。
2、大家一起玩带来的'交通工具玩具，感受分享的乐趣。
3、交流：游戏结束后请幼儿说一说，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎样玩的？是哪个小朋友的？你怎样得到的？玩过之后是怎样说的，怎样做的？
4、安全教育：交通工具给我们的生活带来了许多便利，但也请小朋友们注意安全，在马路上行走时要怎样？过马路时要怎样？上车下车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？
（五）、音乐律动《火车开了》结束本课。
教师带领幼儿一起跟着磁带唱歌曲《火车开了》，边唱边一个连着一个做动作。
教学反思：
交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。但在玩具分享上，孩子都很乐意将自己的玩具介绍给大家认识和玩一玩，只有个别幼儿对自己的玩具过于保护，不乐意与人分享。这时也要借此机会对全班幼儿进行教育，要让幼儿懂得与人分享的快乐。本节活动孩子有自己动手操作分类交通工具的环节，对此加强了认识各种交通工具的学习。最终孩子能在一个轻松愉快的游戏中学习和自我表现，得到了极大的满足。
中班主题教案《交通工具》6
一、活动目标
1．引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。
2．要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。
3．引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。
二、活动准备
1．各种交通工具的图片与玩具若干。
2．平时丰富幼儿有关交通工具的知识。
三、活动过程
(一)创设情景，引出话题。
1．教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?
2．出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?
3．请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。
(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。
要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。
教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。
(三)帮交通工具分类。
引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。
出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。
(四)谈话 未来的交通工具。
1．引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。
2．小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。
四、各领域渗透
科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。
艺术：学习有关内容的`歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。
美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。
五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。
六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。
七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。
八、活动评价
中班主题教案《交通工具》7
活动目标：
1、学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类。
2、了解交通工具的不同停靠点及交通规则。
3、培养初步的创编儿歌的兴趣，体验成就感。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、遵守交通行为规则，不做“禁止”的'事。
材料准备：
各种交通工具模型、汽车站、飞机场、港口、医院等各种背景图。
指导要点：
一、猜谜引题
将各种交通工具编成谜语，幼儿猜对一种出示一种。
二、经验讲述
你乘过哪种交通工具？
有什么感觉？乘座时应注意些什么？
以上问题幼儿自由发挥想象、回忆讲述，使幼儿在互相交流中获得经验。
三、交通工具的家
现代交通工具给我们带来了巨大的方便，当它们工作累的时候也需要回家休息一下，它们有家吗？它们的家在哪里？
四、游戏：儿歌对对碰《家》
以教师讲上句，幼儿讲下句的形式，充分调动幼儿创编儿歌的积极性。
五、送交通工具回家
幼儿自选自己喜欢的交通工具，随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作，将交通工具送回自己的家。
六、活动延伸：幼儿每人一份《我认识的交通工具调查表》，总结已有知识，为下一步学习交通规则做准备。
【中班主题教案《交通工具》】相关文章：
中班主题教案《交通工具》09-12
中班主题教案《交通工具》（精选21篇）11-14
中班主题教案《交通工具》（通用10篇）07-19
交通工具中班教案（精选12篇）02-23
交通工具的幼儿园中班教案08-25
《交通工具》幼儿园中班教案02-20
幼儿园中班《交通工具》教案（精选13篇）08-04
《交通工具》幼儿园中班教案8篇02-20