小班树美术教案

小班树美术教案模板（通用17篇）

　　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班树美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小班树美术教案 篇1

　　活动目标：

　　1、教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。

　　2、引导幼儿探索发现，培养初步表现美的能力。

　　3、使幼儿体验帮助别人的快乐。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、日常生活中引导幼儿观察梧桐树的基本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。

　　2、梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。

　　3、盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。

　　教师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”“对，是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗？”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的？像什么？（像小朋友们的小手）。”

　　二、基本部分

　　1、引入主题，激发幼儿兴趣。

　　（1）录音机里传出哭声。教师：“谁哭得这么伤心？（带领幼儿四处寻找，最终在教室找到）噢！原来是梧桐树娃娃。”<录音机里>“我是梧桐树娃娃，我没有漂亮的衣服，不能够为你们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！”

　　（2）教师：“快让我们来帮帮梧桐树娃娃！可是，怎样帮助梧桐树娃娃，给它穿上漂亮的衣服？”（说出以往的经验）

　　2、引导幼儿探索手掌印画的方法。

　　（1）“你们想了这么多的好办法，梧桐树娃娃一定高兴。今天老师带来梧桐树妈妈的衣服，她的衣服也很漂亮，你们看（出示树妈妈）梧桐树妈妈的衣服是怎样做出来的？”

　　（2）“桌子上有颜料、梧桐树娃娃，我们也来印一印吧！”幼儿动手操作。

　　（3）（选出印得好的作品）“小朋友印得都很漂亮。”“老师也想试一试，你们来当老师，教教我好吗？”

　　3、教师以“学生”的身份边学边示范手掌印画的`方法

　　（1）“是用手掌蘸上颜料在树枝上印梧桐树叶。在蘸颜料时要把手掌放入盆中；颜料不要蘸得太多。刚才我看见有的小朋友，在换颜色时，要先把手洗干净，这个办法真好。这手上还有颜色，怎么办呢？（幼儿出主意）再换个地方印一印！”

　　（2）“老师印出来的小树叶漂亮吗？（漂亮）我们把用手掌印出来的画叫手掌印画”（幼儿说两遍）

　　4、幼儿动手操作，教师指导。

　　（1）教师手指平面梧桐树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服”我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧！

　　（2）幼儿作业，教师巡回指导。教师指导个别能力弱的幼儿，并帮助幼儿学会集体布局画面，鼓励幼儿大胆用色。

　　三、结束部分：

　　“小朋友快来看，梧桐树娃娃多漂亮。”“树娃娃高兴吗？”（高兴）“你们高兴吗？”（高兴）“你们为什么高兴？”（因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服）“树娃娃高兴了，我们也高兴，我们把他们贴在墙上，让大家都来看，我们的梧桐树娃娃多漂亮！”

　　活动反思：

　　印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣，通过这种绘画形式，会深受孩子们的喜欢。以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

　　小班树美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

　　2、自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：

　　1、利用散步活动，采集和捡拾落叶。

　　2、创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

　　3、自制两棵树。

　　4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

　　活动过程：

　　一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈

　　1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2、教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？

　　它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）

　　二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

　　1、师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？

　　2、教师提问：叶子宝宝变成了什么？

　　你们会不会用树叶贴画呢？

　　三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

　　1、相互交流分享叶子宝宝的'名称。

　　2、想象描述叶子宝宝的外形特征。

　　四、情景创设四：送叶子宝宝回家

　　1、幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

　　2、把粘贴好的画挂到树上。

　　五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

　　活动反思：

　　本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。

　　小班树美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步探索用深浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。

　　2、迁移生活经验，根据个人意愿选择材料，尝试运用不同技能形式来表现春天的树。

　　3、体会不同色彩带来的美。

　　活动准备：

　　1、自制范例三幅。

　　2、幼儿操作用材料：

　　A组、B组：三种深浅不同的绿色及黄色水粉颜料、湿抹布、作业纸。

　　C组、D组：幼儿事先撕好的深浅不同的绿色小纸块，浆糊、湿抹布、作业纸。

　　E组、F组：深绿、浅绿、黄色、红色蜡笔，作业纸。

　　3、作业纸设计（事先请幼儿完成树干涂色）。

　　活动过程：

　　一、以故事导入，初步感知。

　　小熊一家住在山洞里。春天来了，小熊也长大了。一家人住在里面，实在是太挤了。

　　怎么办呢？熊爷爷给小熊一把斧子，对他说：“我们要造个大房子，你去砍些树回来。”

　　第一天，小熊走进春天的树林，看见一棵树：“树爷爷年纪大，春天里来发新芽，我们大家都爱他，真正好呀真正好！”小熊说：“树真好！我舍不得砍。” 熊爷爷说：“那好吧，明天再去吧。”

　　第二天，小熊走进春天的树林，看见两棵树：“树哥哥树弟弟，手拉手在一起，叶子长的多又多，真正好呀真正好！”小熊说：“树真好！我舍不得砍。” 熊爷爷说：“那好吧，明天再去吧。”

　　第三天，小熊走进春天的树林，看见三棵树：“树爸爸树妈妈，树宝宝是一家，亲亲热热在一起，真正好呀真正好！”小熊说：“树真好！我舍不得砍。” 熊爷爷说：“那好吧，明天再去吧。”

　　二、谈话中欣赏，交流梳理。

　　小熊没有砍树造房子，他还把这些春天里的树画了下来，我们一起来看看，春天里的树，树叶都有些什么颜色？

　　树爷爷这张画，小熊是怎么画的？请了谁来帮忙？（二拇弟蘸了颜料宝宝）

　　仔细看，这些树叶是一个人孤零零的'，还是几个好朋友手拉手，凑在一起的？

　　这一张树哥哥和树弟弟的，是用什么变出来的？（撕好的小纸片图上浆糊）

　　树哥哥和树弟弟，他们身体健康吗？为什么？

　　树的一家这一张，又请了谁来帮忙？（蜡笔宝宝画了许多点点）

　　你觉得那棵树像爸爸？那棵树像妈妈？那棵树像宝宝？为什么？

　　教师示范画第三幅图画，和幼儿进行书空练习

　　教师用蜡笔边说边示范

　　教：叶子长在树干上，点点点，点点点，看，很多叶子长好了。换换颜色更漂亮，小朋友，伸出二拇弟，和老师一起来画：点点点，点点点，长出许多叶子来。谁想来试试？

　　请一位幼儿上来示范，就幼儿出现的问题进行引导和讲解。

　　三、明确要求。

　　树真好，你瞧——小熊拉着爷爷的手，爷爷拉着老师的手，老师拉着小朋友的手，我们一起走进树林，一起来种树：挖个坑，种上树，浇点水，阳光照一照，风儿吹一吹，一棵，两棵，三棵……种了一大片树林。春天来了，我们种的树也发芽了，长叶子了……

　　树爷爷说：“你们可以请颜料宝宝来帮忙，当心别把衣服弄脏了，换颜色的时候，在抹布上擦干净了再换。——变成小花猫妈妈可不饶。”

　　树哥哥和树弟弟说：“你也可以请各种绿色的小纸片来帮忙，浆糊太少行不行？浆糊太多行不行？”（不多不少最最好。）

　　树爸爸树妈妈树宝宝说：“我们的叶子有各种颜色，不要忘了换换颜色更漂亮哦。还要记得，叶子长在树干上，要长很多很多叶子才好看哦。”

　　四、自选材料作画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿有不同想法与表现，并及时反馈给其他幼儿。

　　五、展出“春天的树林”，交流欣赏。

　　小班树美术教案 篇4

　　活动目标：

　　1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

　　2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

　　3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。

　　活动准备：

　　1、事先搓好的纸团若干。

　　2、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干。

　　3、范画2张，空画一张。

　　活动过程：

　　（一）导入激发幼儿学习兴趣：

　　出示空白范画，秋天来了小朋友都穿上了新衣服，可是大树妈妈没有新衣服，你看它怎么了？介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的开心呢？（给大树妈妈穿上漂亮的衣服。）

　　（二）示范和讲解：

　　1、师：那我们用什么办法让大树妈妈穿上新衣服呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的大树妈妈让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们有没有别的办法也让大树妈妈穿上漂亮的衣服呢？出示印号的范画。

　　2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的'呢？介绍下三种颜料。除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告诉幼儿：是用报纸团的，叫纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲大树冠，变成一朵花，二朵花，三朵花。”漂亮吗？教师示范红颜料印染的方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。

　　（三）幼儿操作活动，教师个别指导：

　　看，大树妈妈漂亮的衣服做好了，现在大树妈妈怎样了？你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗？那就去试试吧！印画的小朋友注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　（四）评价作品：

　　大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说那棵树最漂亮？介绍下三个树杈的树。）

　　（五）延伸活动：

　　如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。

　　小班树美术教案 篇5

　　活动目标

　　感受合作装饰新年树的快乐。

　　尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。

　　愿意与同伴合作装饰新年树。

　　活动准备

　　课件准备：“特别的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；《新年好》歌曲音频。

　　材料准备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。

　　活动过程

　　出示组图“特别的树”，引出活动主题。

　　老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树，特别在哪呢？我们一起来看看吧。

　　这些树有哪些不一样的地方？

　　树上有什么？

　　为什么要装饰这些树呢？

　　小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝福。

　　出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。

　　1。出示图片“新年树”，讨论装饰材料。

　　老师也准备了好多新年树，小朋友看，老师准备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物）

　　我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？

　　2。出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。

　　3。教师示范各种材料的使用方法。

　　小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上；还可以粘上各种小的.装饰物，让新年树变得更好看。

　　播放歌曲音频《新年好》，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。

　　每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们互相合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。

　　作品展示，师幼共同欣赏装饰好的新年树。

　　你们是怎么装饰新年树的？

　　用了哪些材料？

　　温馨提示

　　1。新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云形状的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。

　　2。根据幼儿园情况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际情况进行调整。

　　活动延伸

　　日常活动

　　将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿欣赏。

　　小班树美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1。学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。

　　2。鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。

　　活动准备：

　　散步时带幼儿观察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　演唱歌曲《秋天》，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经历讲述。

　　二、讲解示范图

　　老师这也有些秋天的'树，你们瞧！漂亮吗？老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变漂亮啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思考并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多漂亮了呀！教师边讲解边示范画。

　　三、幼儿作业，教师巡回指导

　　请小朋友们一起来画秋天的树吧！注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画，并保持画面整洁。

　　四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。

　　看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多漂亮啊！

　　小班树美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、能在老师提供的树型上摆上一片片的树叶。

　　2、幼儿有做手工的兴趣，能保持作品的整洁。

　　3、愿意参加活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。

　　活动准备：

　　1、用废图画纸剪成"小树叶"，上面分别贴有幼儿和老师的.照片。

　　2、用彩色纸做的树一棵。

　　活动过程：

　　一、激发学习的兴趣，感知摆画方法。

　　1、老师在幼儿面前的地面上出示"树"。

　　2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵"小#班树"。

　　3、在音乐声中引导幼儿快乐地欢迎这棵树的到来。

　　4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说："小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？"

　　二、幼儿操作活动。

　　1、自然地引导幼儿边在"树"上摆上自己的树叶边说："小#班的树，我是你的朋友，你喜欢我吗？"

　　2、老师边参与到幼儿的活动中去，边提醒幼儿将树叶摆满大树。

　　3、幼儿、老师在音乐声中围着大树快乐地唱歌、跳舞。

　　小班树美术教案 篇8

　　【活动背景】

　　圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。

　　【活动目标】

　　1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

　　2、体验活动中成功的快乐。

　　【活动准备】

　　1、圣诞老爷爷、圣诞树。

　　2、音乐、录音机。

　　3、操作纸若干、投影仪。

　　4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

　　【活动过程】

　　一、问好，引起幼儿兴趣

　　1、哇！音乐真好听，看谁来了？

　　2、圣诞老爷爷与小朋友问好。

　　3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢？为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！

　　二、幼儿了解圣诞树

　　1、圣诞树上有什么？

　　幼儿说一说

　　2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

　　三、出示范例，幼儿欣赏。

　　1、瞧！老师做的圣诞树漂亮吗？

　　2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？

　　3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？

　　四、教师示范

　　1、教师示范撕纸。

　　2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

　　3、怎样让圣诞树站起来？

　　出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

　　五、幼儿操作

　　要求：沿小洞慢慢地撕。

　　六、讲评

　　1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？

　　2、表扬能干的.幼儿。

　　【活动反思】

　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么？小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪！我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

　　小班树美术教案 篇9

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。

　　2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1、棕色、绿色、黄色颜料。

　　2、白纸。

　　活动过程：

　　1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀（树）！那你们再看看这颗树上都有什么颜色？树干是什么颜色的？（棕色）树叶呢？它是什么颜色？（绿色）还看见了什么颜色？（黄色）那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的.？（手）这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀？（想）

　　2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的（大手）小手真能干，画颗大树给你看；手掌立起轻轻沾，切切切；手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大树真漂亮。

　　3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：

　　（1）大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮？

　　她的小手能干不能干？（其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗？）

　　（2）师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导。

　　4、展示作品，活动结束

　　活动反思：

　　在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。

　　小班树美术教案 篇10

　　相关知识：

　　最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最有名的传统之一。

　　活动背景：

　　随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的兴趣。孩子们经常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满足幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。

　　活动目标：

　　1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。

　　2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

　　3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

　　活动准备：

　　经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。

　　环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

　　物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的`圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

　　活动流程：

　　1、观察圣诞树，激发兴趣。

　　（1）出示圣诞树，幼儿观察。

　　指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？

　　（2）根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。

　　（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。

　　2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

　　（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

　　指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿根据原先的形状来进行）

　　（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

　　指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？

　　3、幼儿个别操作，教师巡视。

　　指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

　　4、幼儿作品展示。

　　（1）教师引导幼儿评价作品。

　　教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？

　　（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！

　　活动延伸：

　　教师可在美工区放置圣诞树，让幼儿继续练习用棉签点画装饰圣诞树。

　　活动反思：

　　结合圣诞的气氛，我准备了这个活动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，具体还是要孩子自己去画。孩子们很感兴趣，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不愿意再往下画了。如果下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较容易出效果。

　　小班树美术教案 篇11

　　活动目标：

　　1、乐意参加印画活动。

　　2、能在成人的帮助下将手上的颜料洗干净。

　　3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　1、用卡纸剪出大树的轮廓（没有树叶）。

　　2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。

　　3、手印画范例一张。

　　活动过程：

　　一、引题：

　　师：小朋友这是什么呀？

　　幼：手。

　　师：那我们的小手能干什么啊？

　　幼：吃饭、拿东西…

　　师：我们的小手真能干，那今天老师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。（出示范图），那树叶是怎么印上去的呢，（拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的`水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。）小朋友想试试吗？

　　幼：想。

　　师：那我让你们试试。

　　二、请孩子用手掌蘸上颜料，在“大树”上印画。

　　师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。

　　幼：好

　　三、印好树叶的孩子在配班老师的帮助下将小手洗干净。

　　四、结束：

　　今天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎么说啊？

　　反思

　　平时，我们就带孩子到户外去观察了树木的样子，看到漂亮的树叶，孩子们都十分的开心，本次活动中，教师引导孩子先观察了树叶的形状，颜色，然后让孩子自己进行装饰树木。在教师的引导下，孩子们发挥自己的动手及想象力，画出了自己心目中最美的树叶。我们也将孩子的作品进行了展示，给予了孩子很大的帮助。

　　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

　　小班树美术教案 篇12

　　活动目标：

　　1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

　　2、能使用棉签大胆作画。

　　3、了解冬天的落叶树的主要特征。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

　　难点：使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

　　活动准备：

　　黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张

　　活动过程：

　　1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

　　（1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的`？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

　　（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？

　　师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

　　2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

　　（1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

　　（2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

　　3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

　　（2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

　　（3）作画时保持清洁卫生。

　　4、绘画活动结束

　　（1）将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

　　（2）向客人老师介绍你的作品。

　　（3）整理小结。

　　小班树美术教案 篇13

　　教学要求：

　　1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。

　　2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

　　3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。

　　教学准备：

　　颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色蜡笔、小毛笔、范作。

　　教学过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣

　　1 “秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）

　　2“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）

　　3“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）

　　4 教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。

　　二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）

　　1“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”

　　2 教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。

　　三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。

　　1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。

　　2 指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的`树和别人装饰的不一样。

　　3画好后可以想想树的后面可以怎么画。

　　四、评讲作品

　　1 你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？

　　2 你喜欢谁的画？为什么？

　　小班树美术教案 篇14

　　教学目标

　　1、学会用油画棒画出不同形状的物体。

　　2、掌握油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。

　　3、感受节日的乐趣。

　　活动准备

　　1、一个圣诞老人。

　　2、圣诞树一棵。

　　3、各种图案。

　　活动过程

　　1、通过交流，引出圣诞老人，增加幼儿的兴趣。

　　如：亲爱的小朋友，今天是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？（幼儿作答：想知道）哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的，小朋友们想不想要礼物呢？（幼儿作答：想要）那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

　　2、出示圣诞树，让幼儿观察。

　　如：哦，原来是一棵漂亮的树，小朋友知道这树的名字吗？（幼儿作答：不知道）那我就告诉小朋友们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可神奇了，只要小朋友们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小朋友们你们说你们要什么礼物？

　　3、出示各种图案，让幼儿根据自己的爱好选择。

　　4、教师小结：这棵树是不是很神奇，能变出许许多多的礼物，那小朋友们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小朋友们一定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候一定要均匀，不要露白，小朋友们记住了吗？

　　5、请个别幼儿一边画图，一边指导。

　　6、幼儿共同操作，巡回指导。

　　如：现在小朋友们已经掌握了圣诞树的.神奇之处，就请小朋友动起手，一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。

　　7、展示幼儿圣诞树作品，共同欣赏。

　　8、教师总结：今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物，小朋友们一定很高兴吧，我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好？

　　圣诞树介绍：据说圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。

　　小班树美术教案 篇15

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。

　　2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿讨论对秋天的认识

　　1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树？，它们由哪几部分组成？树干和树叶是什么颜色的'？（幼儿讨论，回答）

　　2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……

　　二、引导幼儿感知树的绘画步骤

　　1、下面我要把看到的树在纸上画出来，（师在投影仪上操作）粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。

　　2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。

　　3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃？（引导幼儿说出给它涂色）

　　4、树杆是咖啡色的（老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了）

　　三、师幼讨论树冠的制作方法

　　1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。

　　师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用？（幼儿讨论）教师简要小结。

　　水粉和棉签怎么用？（幼儿讨论）教师简要小结。

　　2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。（教师各别指导）

　　四、装扮教室

　　师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。

　　小班树美术教案 篇16

　　活动目标：

　　1、在装饰数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。

　　2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的`树，感知同种色的不同色调。

　　3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。

　　活动准备：

　　幼儿已观察过春天的树。

　　幼儿用书

　　活动过程：

　　1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。

　　up2教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？

　　up2幼儿边观察边回答。

　　2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。

　　up2教师：这些树叶有什么不同呢？

　　up2幼儿回答后，教师提问。

　　教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？

　　up2引导幼儿说出嫩绿和深绿色。

　　3、幼儿绘画，教师巡回指导。

　　up2教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？

　　up2幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。

　　4、幼儿互相观摩，评价作品。

　　小班树美术教案 篇17

　　教学目标：

　　1、能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。

　　2、学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。

　　教学准备：

　　1、为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

　　2、蜡笔。

　　3、范画。

　　教学重点与难点：

　　学习用线与线的组合来表现冬天的树。

　　教学方法与手段：

　　讲解示范法、观察法、操作法等。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

　　师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

　　例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

　　二、出示图片，引导幼儿观察冬天的树的变化。

　　1。师出示树的图片提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

　　2。观察树干和树枝。

　　师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

　　三、学习树的画法。

　　1。师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的.树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀？

　　教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。

　　小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

　　2。学习加粗的画法。（教师边说边示范）

　　师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

　　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　　师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？

　　五、讲评活动。

　　1。教师在展板上展示幼儿作品。

　　2。鼓励幼儿同伴间互相欣赏

　　3。教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。