幼儿大班小学危险教案

时间:2022-04-03 18:36:03 幼儿教案 我要投稿
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幼儿大班小学危险教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿大班小学危险教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿大班小学危险教案

幼儿大班小学危险教案1

  活动目标:

  1、通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

  2、教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

  2、有关灭火的录像。

  3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

  活动过程:

  1、游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。

  “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

  2、讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的.办法。

  小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

  3、请幼儿看录像。

  “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

  小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

  4、幼儿操作

  “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

  讨论:用扇子扇,是不是的办法?

  “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

  5、怎样避免火灾?

  “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

  幼儿讨论回答。

  小结:小朋友说的都很好,但是光我们知道还不行,还要让别人都知道。那我们现在就到外面去,告诉别的小朋友,好吗?

幼儿大班小学危险教案2

  《预防高空坠物》

  一、活动目标:

  (一)让幼儿初步了解高空坠物的危害。

  (二)让幼儿养成良好的行为习惯。

  二、活动准备:

  PPT

  三、活动过程:

  (一)引起幼儿的'兴趣,引出主题。

  (二)出示PPT幼儿认真观看。

  ——通过PPT你们看到了什么?

  ——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

  ——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

  (三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

  ——高空坠物给人们带来危险?

  ——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大,那我们要如何预防高空坠物呢?

  ——预防高空坠物要做什么措施呢?

  (四)结束活动。

  ——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候,我们应该尽快远离那个地方,除了应随时注意观察之外,在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

  总结:通过本次安全教育活动,让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁,并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

幼儿大班小学危险教案3

  教学目标:

  1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

  2、教育孩子进出门时不挤不抢,集体教学时要有次序。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、加强幼儿的安全意识。

  教学准备:

  1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的.表现。

  2、乐曲《滑滑梯》

  教学过程:

  1、交流教学:

  幼儿教师组织孩子交流:刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队,有次序的滑滑梯、进出教学室等。

  2、欣赏乐曲

  幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》,请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

  3、提问孩子理解歌词

  乐曲《滑滑梯》里,孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队,不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子—、磕伤。

  4、探讨:孩子在何时还应留意排好队?为何?

  幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞,例如:进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易—,发生意外伤害。

  幼儿教师总结:

  大伙儿集体出动、教学时都应排队,明白礼让,有次序的教学,从相反的方面说,非常容易出现危险,亦是不礼貌的。

  渗透方法:

  在一天教学的各过程,例如:集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

  爸爸妈妈们工作:

  请孩子在生活里,融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

幼儿大班小学危险教案4

  一、活动目标:

  1、了解滑滑梯的方法。

  2、培养自我保护意识。

  3、遵守规则,感觉与同伴之间的快乐。

  二、活动准备:

  不同滑滑梯的图片

  三、活动过程

  1、出示不同滑滑梯图片,引导幼儿认识滑滑梯。

  如:亲爱的小朋友们,能告诉我你们喜欢什么?(幼儿讨论)那你们喜不喜欢滑滑梯呢?那滑滑梯是什么样的?来,小朋友们,老师带你们来认识一下各种各样的滑滑梯好不好?

  2、导入谈话,注意的`事项。

  如:小朋友们,滑滑梯虽然你们喜欢玩,但小朋友们如果不注意有可能会危险,那你们想不想安安全全玩滑滑梯呢?那怎么才是个安全法呢?首先我们小朋友玩滑梯的时候,手一定要扶好两侧,一个一个小心慢慢地滑,如果身后还有其他的小朋友,那小朋友们一定要排好队,有秩序地滑,千万不要拥挤,等一个小朋友滑下去,另外一个小朋友再滑,如果小朋友们都争抢,一不小心小朋友就可能会栽下来,摔了头和脸就痛了,所以一定不要乱,不要急,也不要倒滑,整个身体趴下。

  3、出示幼儿滑滑梯场景图,让幼儿判断对错。

  4、讲故事小冒受伤了,引导幼儿如何正确滑滑梯,安安全全滑滑梯。

  四、总结:

  小朋友们一定要注意安全,安全滑滑梯,这样小朋友们玩得也开心,老师和家人都放心,我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则,不要乱,不要拥挤,也不要急,确保小朋友们都健健康康的玩游戏。

幼儿大班小学危险教案5

  活动目标:

  1、解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程,根据画面线索大胆推测情节。

  2、能细致观察,并清楚地表达自己的发现。

  3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、图片若干(门、鞋柜、厨房、卧室、床)

  活动过程:

  一、情境导入:废弃的古堡

  导入:瞧,这是一幢废弃的古堡。

  多媒体播放紧张的音乐——出示古堡的图片。

  关键问题:你觉得古堡里会有什么?

  重点关注:幼儿对音乐的感知和古堡的想象。

  小结:紧张的音乐、阴森森的古堡给了我们很多可怕的想象。

  二、观察判断:谁进了古堡?

  多媒体出示小老鼠。

  过渡语:有一只小老鼠和你们想得有点不一样,既然是废弃的古堡,说明曾经有人住过,那里面会不会有一张床呢?这张床对小老鼠来说就可以睡个好觉啦。老鼠决定进古堡。

  1、局部猜测:判断老鼠进古堡的路线

  多媒体出示五张剪辑的图片:老鼠在门口、鞋子里、厨房门口、走廊和床上。

  关键问题:老鼠在哪儿?根据这些图片,推测一下老鼠进古堡后的路线是怎样的?

  重点关注:能否根据图片信息及生活经验判断老鼠进古堡的路线。

  小结:老鼠从大门进入古堡,经过鞋柜、厨房、走廊,最后来到卧室的.床上。

  2、完整观察:判断老鼠行走中的潜在危险

  过渡语:好像一切都很太平,没有任何危险?让我把图片展开。

  多媒体出示五张完整的图片,每张图片上猫都紧紧跟着老鼠。

  关键问题:猫随着老鼠一路跟到床上,为什么前面四次机会它都没有下手捉老鼠?小老鼠在床上睡着了,这个机会怎样?为什么?

  重点关注:幼儿根据图片信息的判断、推测及丰富的想象。

  关键问题:可是……怎么了?怎么会有狗?

  多媒体出示图片:猫正要张大嘴巴吃老鼠,可是狗出现了。

  重点关注:幼儿对意外情况的情绪及状态。

  小结:猫一路跟着老鼠,没想到最后最好的机会吃老鼠时,狗却出现了。

  3、聚焦捕捉:判断跟随老鼠的其他危险

  过渡语:怎么会这样?让我们倒过来看看,图片中有没有我们遗漏的信息。

  多媒体按前面的顺序倒过来出示图片:床、走廊、厨房门口、鞋子里、大门。

  关键问题:发现了什么?

  说明:床和走廊图片中有狗的影子出现,而厨房等地方需要教师提供更多的图片,稍微延伸一点才能发现狗的影子。

  重点关注:幼儿对图片细节的观察及判断。

  小结:原来狗一直跟着猫,而且跟踪的距离由远慢慢变近。

  关键问题:还有其他的发现吗?

  小结:猫头鹰也一直跟着狗。

  总结:原来小老鼠进城堡,后面跟着猫;猫进城堡,后面跟着狗;狗进城堡,后面跟着猫头鹰。看一张图片时一定要仔细,才能发现里面的每个小秘密,看几张图片时一定要将前后联系起来,才能发现它们之间的关系。

  三、推荐绘本:《老鼠,小心》

  师:老鼠最终有没有遇险呢?大家可以去看看这本书,名字就叫《老鼠,小心》。

  小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

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