有关幼儿园教案集合七篇
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教案8篇,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案 篇1
设计意图:
温州的皮鞋闻名全国,并且经历了一个由盛到衰、再由衰到盛过程,现在,说起温州,全国人民首先想到的是聪明、勤劳的温州人和温州人所产的皮鞋,而我们的孩子在平时的生活中却并不知道,因此,通过一个活动,让孩子认识温州的皮鞋,了解皮鞋的加工程序,参观皮鞋制造厂,了解温州文明全国的皮鞋制造业,使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感,继续体验为家乡而骄傲的情感。
活动目标:
1、知道皮鞋行业是温州的支柱行业之一,知道温州制作的皮鞋全国闻名。
2、通过参观皮鞋厂,引导幼儿了解皮鞋的加工程序。
3、引导幼儿萌发能为家乡的荣誉而自豪的'情感。
活动准备:
1、一只皮鞋,一段关于温州许多厂家皮鞋获全国免检产品称号的广告
2、联系好皮鞋加工厂,为幼儿参观皮鞋的制作作好准备。
3、为每一位幼儿准备口罩。
活动过程:
1、(出示皮鞋)小朋友,这是什么?对了,是皮鞋,这只皮鞋是我们温州生产的呢!你们知道吗?温州生产的皮鞋在全国都非常有名。不信,你们看。
2、播放广告,提问:
你看到了什么?平时听过吗?你知道皮鞋是怎么生产出来的吗?(幼儿讨论)
3、参观皮鞋厂
请皮鞋厂的工作人员一起,带
领小朋友观看皮鞋制作的每一道工序,并讲解,让孩子知道一只皮鞋的诞生还需要许多半成品的加入,如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后,请皮鞋厂的老板讲述温州的皮鞋在全国的影响力。
4、幼儿回园讨论:
“今天,参观了皮鞋厂,了解了我们温州的皮鞋,你有什么感受?”
5、教师总结:
我们温州的皮鞋在全国的名气都是很大的,人人提到我们温州的皮鞋都会称赞,我们应该为家乡的荣誉感到高兴和自豪!
建议:
1、可将活动安排在一个早上,待教师讲解完毕后,立即去参观。
2、注意要为幼儿戴上口罩,以防鞋厂的化学用料有毒气体。
幼儿园教案 篇2
活动目标
1、知道秋天是水果大丰收的季节,水果品种多,数量多。
2、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。
3、在为家人买水果的游戏情景中,激发幼儿关爱家人的情感。
活动准备
1、点子卡片、印有家人象征图的记录纸。
2、各种常见的水果实物、卡片和粘贴纸。
3、教学PPT教案。
活动过程
一、交流
1、金色的秋天是一个收获的季节,有许多水果都在这个时候新鲜上市了。说说各自吃过哪些水果呢?
2、谈论多吃水果的好处。
二、妈妈买水果
1、了解操作方法:
(1)出示大篮子,观察提示卡:
①看看妈妈想买什么水果?买几个呢?在心里数一数,赶快告诉大家。交流数得又快又准的好方法,例如:在心里一个一个数;先看两个点子,然后接着数3、4、5,也有的是用眼睛看的办法,一看就知道是5个点子等。
②装水果篮:按妈妈的提示卡到水果店里买5个橘子装在水果篮里。
(2)提出操作要求:每个人都去拿一个篮子,看清楚妈妈的提示卡,然后用眼睛看一看、心里数一数的办法来买水果,装在篮子里。
2、幼儿操作。
3、交流验证:
(1)和同伴交换篮子互相检查。
(2)集体检验:按水果的品种归类整理。请动作快的幼儿来介绍数数的方法。
三、游戏“为水果店进货”
1、交代任务:水果店的老板想去进些新货。请大家来帮他调查哪些水果最受人欢迎。
2、观察“水果统计表”,了解老板原来想进哪几个品种的水果。
3、讨论各自的家人喜欢吃什么水果,说说爱吃的理由(水分多、味道好、有营养等)。
4、每人拿一份家人贴纸,按照家人的喜好将头像贴纸贴到相应的水果下。
5、用先目测再数的方法,逐一进行小统计,对应摆放数字。
6、说说哪种水果最受欢迎,哪些水果也比较受欢迎。
活动反思
《xx市学前纲要》中指出:幼儿是独立的、发展的.个体。只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中,才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来,使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。
“买水果”这一活动,就是基于从儿童身边的事物中寻找教育资源这一原则,利用孩子们非常喜欢的水果,作足文章。并结合幼儿好动、爱模仿的特点,运用多种游戏,巩固幼儿对水果的认识。以整合的理念引导整个活动过程,让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中,积累幼儿的知识经验。
附故事:水果的营养
山楂含钙量在秋季水果中最高,是降低血压和胆固醇的“小能手”。孕妇和儿童对钙的需求大,这两类人群不妨在饭后吃点山楂。生山楂还有消除体内脂肪、减少脂肪吸收的功效,减肥的人可以多吃。
柚子碳水化合物最低,是糖尿病和肥胖患者的佳选。
橘子有丰富的维生素B1,可以止咳化痰,帮助消化。
鲜枣相比其他秋季水果,多项营养元素含量均居首位。
石榴含膳食纤维最高,既防便秘,又治腹泻,还能美白、延缓衰老。
苹果的营养很丰富,它含有多种维生素,含钙量比一般水果丰富得多。教师、播音员及歌唱演员如常食梨子,可以保护嗓子,化痰,止咳。
幼儿园教案 篇3
活动目标
1、 懂得保护自己的耳朵,并学会正确的自护方法。
2、 知道当耳朵、鼻子里有异物进入时该怎么做。
活动准备
故事书
活动过程
一、谈话:
你有没有被鱼刺卡住过?后来是怎么解决的'?
鼻子里有没有不小心掉进过东西?你又是如何处理的?
二、 起活动兴趣。
1、提问致疑:今天有个叫小毛的小朋友鼻子里长虫子了,不知道是怎么回事?
2、幼儿大胆的猜测。
三、听故事,回答问题。
1、 小朋友,如晨你的糖果没吃完,你会怎么办?放到哪里?
2、 当耳朵、鼻子里有异物进入时,是否应该用手指去挖出来?为什么不能,要怎么做才对?
3、 鱼刺在喉咙里时,最安全的是什么方法?
4、 我们要怎么样保护耳朵呢?
四、小结
幼儿园教案 篇4
设计思路
大班幼儿的思维十分活跃,尤其是抽象思维已经萌芽,加之积累的生活经验已经比较丰富,他们愿意、乐意、也渴望在集体面前畅所欲言,想像我自己是一个5岁的孩子,同样渴望这样的言语交流。在此基础上,我设计本次教育活动时,出发点在于如何为孩子们提供一个宽松的语言情境,因此,我将活动中“幼儿是否说得准确到位”看得不是很重,关键是鼓励幼儿大胆地说;同时,童话般的情境能够充分刺激幼儿的感官,为后来言语活动做准备;在最后的自由创编过程中,鼓励幼儿像小姑娘那样,大胆的将自己的诗歌念给在场的所有人听,以此体验成功的快乐和语言活动的乐趣、充分感受诗歌的意境美。
活动目标
1、欣赏诗歌,感受诗歌的意境美。理解诗歌“家”所表达的含义。
2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、“生活区域和活动范围”等知识经验,运用一定的形容词进行诗歌创编,发展幼儿的创造力和语言表达能力。
3、引导幼儿萌发热爱家园、保护地球的情感。
重难点
为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围、引导幼儿积极、勇敢地说
引导幼儿根据自己已有的生活经验,运用一定的形容词进行诗句创编。
活动准备
钢琴曲磁带、背景图:森林、沙漠、海洋、北极、花园、天空等;小动物贴图、水彩笔、诗歌欣赏图片、有动物或有背景和空白的图画纸,教师创编诗句的图片
活动过程
(一)情境引出诗歌
预设:温暖的春天到了,小草发芽了,五颜六色的花都开放了,小燕子也飞回来了,大自然变的更加美丽了,你们想不想看一看?(放背景音乐,师幼一起来到美丽的大森林,边走边欣赏)
预设:这里可真美,有茂密的大树、青青的小草,还有……(鼓励幼儿积极思考、大胆地说,最好也能运用形象的形容词,例如:漂亮的房子、清清的小河、绿绿的河水、漂亮的花园、……)
(二)出示挂图,分析诗歌。引导幼儿理解“家”的含义
预设:在这个美丽的地方,住着一位聪明的小姑娘,她写的诗歌非常好听!你们听!(画外配乐诗歌:广阔的大海是海豚的家,冰冷的南极是企鹅的家,一望无际的沙漠是骆驼的家,茂密的'松树是松鼠的家。)
师:真好听,小姑娘仅说了那么多小动物的家,有:(教师出示挂图,并逐一分析,引导幼儿理解“家”的含义)
“家”是什么地方?家是每一个人感到最舒服的地方.所有的动物,包括我们人类在自己的“家”里,会感觉到很舒服、很自由自在、很安全。
(三)创编诗歌
预设:小朋友知道其他动物的家在哪里?(引导幼儿说出知道动物的家:例如:狗熊的 在山洞、小鱼的家在河里、老虎的家在森林。
我们也试着编一首关于“家”的诗歌,一定很好听!
1、由教具引导,教师出示挂图,引导幼儿学习创编。
(在幼儿没有充分放开的时候,教师要运用幼儿熟悉的画面引导:例如:教师出示竹林,引导幼儿说:密密的竹林是大熊猫的家!或者绿绿的、大大的、绿色的、等等都要及时肯定。
2、幼儿独立创编,教师为幼儿记录。
(为幼儿提供较充足的时间,让每一个幼儿有表现的机会,体验成功的快乐。教师为幼儿做符号记录,是为了展现幼儿的劳动成果,让孩子们进一步感受到成就和满足。从而体验语言活动的快乐。这里幼儿大胆地求助于在场的老师,发展幼儿的社会性,事先和教师说好,予以热情的帮助)
预设:清请的小河是小鱼的家、绿绿的池塘是青蛙的家、黑黑的山洞是狗熊的家、漂亮的大房子是小姑娘的家、茂密的大树是小鸟的家、蓝蓝的天空是白云的家(当出现非生物的家时,教师要及时并且热情的肯定,鼓励幼儿的大胆创意!)青请的小草是小花的家、美丽的花园是蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的家、美丽的朝阳一村是我的家!)
延伸部分
小朋友们编得这么棒,老师也想编一句。(出示挂图——地球)美丽的地球是我们共同的家,所以我们要保护它!
所有的动物、植物、还包括我们人类有一个共同的家!那就是地球。让我们一起来努力,做保护地球的小卫士,让我们的家越来越美丽,好吗!
老师知道,漂亮的五幼是五幼小朋友的家,能带老师参观一下吗?
幼儿园教案 篇5
活动名称:我们赢了
活动目标:
1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。
2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。
3、发挥幼儿的想象力。
活动准备:
1、若干报纸。
2、小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一块。
4、用不干胶布置一条小河。
5、录音机及磁带。
活动过程:
一、组织在报纸上坐好
二、故事引出
1、教师讲述故事一遍:小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩,一起出去游泳,每天都过得很开心。有一天,鸭妈妈出去找食物的'时候,来了一只大灰狼,把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。
2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。
三、在路上
1、教师:我们要出发了。去大灰狼家的路很远,小朋友最好带上报纸,希望小朋友都在路上能安静地在一起,被大灰狼发现可就糟了。
2、播放音乐,一起开心地排队走。出现打雷声音教师引导:糟糕,打雷了,快要下雨了。有什么办法能躲雨?
3、教师启发小朋友用报纸来挡雨,随着音乐一起踮起来轻轻地走。
3、出现一条小河,启发小朋友用报纸垫着走过去。
四、一起想办法
1、教师组织小朋友一起坐下来休息。
2、教师提问:马上就到大灰狼家了,小朋友有什么办法能打败大灰狼?
3、引导:今天我们只带了报纸,怎么用才能打败大灰狼?
4、启发小朋友将报纸揉成纸球。
5、发现大灰狼,一起用纸球打败大灰狼,并救出鸭妈妈。
五、一起来跳舞
幼儿园教案 篇6
幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种做课件的方法。
1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobe audition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint 里不是什么格式的视频都能插入播放的。
2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint 里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。
3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。
4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。
版面设计与制作的10个妙招
一个成功的PPT课件,除了内容要精彩之外,漂亮的页面设计也很重要,这样就能在第一时间吸引学生。下面的这10条小技巧,可助你一臂之力,提高你设计并制作PPT课件的效率。
(1)使用网格对齐对象
通过网格,PowerPoint可以快速对齐页面中的图像、图形、文字块等元素,使得版面整齐好看。方法如下:
在屏幕空白处右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选择“网格和参考线”命令。在打开的对话框中,选中“对象与网格线对齐”及“屏幕上显示网格”选项,单击“确定”按钮后屏幕上将显示网格线。将要对齐排列的对象拖到网格附近,它们就会自动吸附到网格线上并对齐。
(2)快速微调对象位置
在幻灯片中,用鼠标或键盘上的方向键来调整图形等对象的位置,至少按照10个像素为单位进行调节,有时显得不太精确。我们可以先选定要调整位置的对象,按下Ctrl键不放,再连续按键盘上的方向键,就可以1个像素为单位对对象的位置进行微调。
(3)快速对齐图形等对象
除了借助网格线,还有另外一个快速对齐对象的方法。在幻灯片中,按住Shift键或Ctrl键不放,然后点选所有要对齐的对象。单击“格式”菜单,展开“对齐”选项,会出现“左对齐”、“顶端对齐”等多个命令,根据需要选择相应的命令即可。
(4)快速均匀排列图形等对象
在“格式”菜单的“对齐”选项下,还有“横向分布”和“纵向分布”两个命令,按Ctrl键选中多个对象后,再执行其中的某个命令,可以让所选对象横向或纵向自动排列均匀,非常实用。
(5)随意设置对象层次
输入文本,再画一个装饰图形,然后将文本拖放到装饰图形上,你会惊讶地发现,文本看不到了。这就是对象层次在捣鬼,先输入的文本,被后画的图形盖住了。解决方法很简单:右击图形对象,选择“置于底层”选项中的“下移一层”或“置于底层”命令即可降低对象的'显示层次,要提高对象的显示层次,选择“置于顶层”选项中的命令即可。
(6)快速选择多个叠加对象
在PowerPoint 20xx中,如果要选择叠放在一起的若干个对象会不太容易,当多个对象叠放在一起时更是如此。不过,我们可以单击“开始”菜单,展开“选择”选项后执行“选择对象”命令,再拖拉鼠标进行多个对象的框选。
(7)对象也用格式刷
在PowerPoint中,要想制作出具有相同格式的文本框、自选图形、图片、艺术字等(比如相同的填充效果、线条色、文字字体、阴影设置等),可以先设置好其中一个对象,选中它后再单击“开始”菜单中常用工具栏上的“格式刷”工具,然后单击其它对象。如果有多个对象,只要双击“格式刷”工具,再连续“刷”这些对象。完成操作后,再次单击“格式刷”就可以了。
(8)隐藏对象
如果在幻灯片中插入很多图片等对象,在编辑的时候将不可避免地重叠在一起,妨碍我们工作,怎样让它们暂时消失呢?方法如下:
首先,单击“开始”菜单,展开“选择”选项后再单击“选择窗格”,在工作区域的右侧会出现“选择和可见性”窗格。在此窗格中,列出了所有当前幻灯片上的“形状”,并且每个“形状”右侧都有一个“眼睛”图标,单击“眼睛”图标,就可以把挡住视线的“形状”隐藏起来。注意:被隐藏的对象在播放幻灯片时也不会出现。因此,编辑完成后别忘记取消对象的隐藏。
(9)用幻灯片母版统一设计风格
PowerPoint的“母版”,就像是舞台的布景,无论演员在舞台前如何表演,其布景总是按照一定规律进行切换。为了让演示文稿看起来有一个统一的风格,在每张幻灯片上,我们可以设计一些固定的元素,如背景、标志、日期和时间等,将这些固定元素放到幻灯片的母版上,这样做出的其他页面就有了统一的布局,不仅节省制作时间,还能使课件变得风格统一、操作快捷。具体方法是:
首先,单击“视图”菜单后执行“幻灯片母版”命令,进入幻灯片母版编辑界面。然后,选择相应的版式幻灯片,我们就可以像在普通幻灯片中一样进行设计,添加固定的元素并排列好位置。最后,单击浮动工具栏上的“关闭母版视图”按钮可快速返回普通幻灯片中。
如果需要设置统一的动画效果、幻灯片切换效果、幻灯片背景等,只要该效果需要从头到尾出现在演示文稿中,就可以设置在母版中。这样做的好处是一遍成功,无须对幻灯片逐个调整,十分便捷。
由于每个演示文稿中只能使用一个幻灯片母版,也就是说一个演示文稿只能有一种统一的风格。要使演示文稿具有不同的外观或页面设置,可使用超链接功能,在一个演示文稿中跳转到其他演示文稿,或者在演示文稿中插入演示文稿,被链接或插入的演示文稿可以具有不同的设计模板和幻灯片母版。
(10)快速将Word文档整理成PowerPoint文档
我们常常会先用Word编辑教学设计,然后再复制其中的要点文字到PPT中。但逐一复制Word中的文字非常繁琐,我们可用下面的方法快速将Word文档整理成PowerPoint文档。
首先,将需要转换成幻灯片的文字复制到“记事本”中进行整理,这样可以去除文字原有的格式。将文字整理成“标题+正文”的形式,中间用回车分隔。
接着,新建一个演示文稿,切换到大纲视图,将记事本中的所有文字粘贴到大纲视图中。此时所有的文字都成了幻灯片中第一页的标题,如图所示。
然后,在正文所有段落的结尾处(图中①标注处)敲回车键,将幻灯片分成若干页,然后在每页中标题结尾处(图中②标注处)先敲回车键再按Tab键,将文字进行降级,即把标题降级为正文,反之可按Shift+Tab来升级。
至此,PPT中的文字便整理完成,最后只需要套用一个模板,一个漂亮的PPT便基本制作完成。
幼儿园教案 篇7
数学:学习4以内的加法
活动班次:大班
设计人:刘丽
设计意图:
通常的数学学习都比较枯燥,幼儿对数学不太感兴趣,上课的时候经常注意力不集中。如何让幼儿能对数学产生兴趣,是我一直在思考的问题。我发现幼儿对故事是非常感兴趣的,而我们在日常生活中有很多事情是涉及到数字问题的,尤其是买东西,对幼儿学习算术非常有帮助,于是本节课我尝试在数学课中加入故事,让幼儿边听故事边学数学,让幼儿感觉到学习数学,其实也是一件很简单、很快乐的事情。
活动目标:
1. 通过故事培养幼儿对学习数学的兴趣
2. 让幼儿在听故事的'过程中,理解并学习4的加法
3. 初步学习自己编应用题
活动准备:
图片若干、手偶1个、小熊头饰1个
活动过程:
一、游戏:听算式做动作
得数是2:坐下 得数是3:起立
二、在故事中学习4的加法
师:今天刘老师还请来了几个算式宝宝,可它们有的点害羞都不敢出来见大家。他们现在藏在了一个故事中,我们一起来找出它们好不好啊?
故事:
今天天气真好,小熊、小狗、小马、小鸭子4个好朋友想出去买吃的东西。
1.小熊和小鸭子出门了,小熊说:“天气真热啊,我们要买些又好吃又解渴的东西,买什么呢?”小鸭子说:“买冰欺凌吧!”小熊说:“恩,可是我们要买几个冰欺凌呢?”“哎呀!你真笨!我们一共4个人,当然是买4个啦!”他们走啊走啊,终于看见一家小商店,小熊进来问:“阿姨,请问有没有卖冰欺凌的啊?”“有”“我要买4个冰欺凌”小熊说。售货员阿姨帮他们拿出来4个冰欺凌。“小鸭子你拿2个,我拿2个,好不好啊?”“好吧”小鸭子说。“等等,我忘了数数是不是4个了,恩2+2=4,对了。”
2.过了一会,他们把冰欺凌吃完了,可是觉得还不过瘾,怎么办?小熊说:“小鸭子我们再去买些冰欺凌吧?”小鸭子说:“不,我们买些西瓜吧,又大又好吃!”“好吧,我们一起去吧!”小熊和小鸭子一起手拉手的来到商店。“阿姨,我们要买西瓜!”“你们要买几个啊?”“我们有4个好朋友,要买4个西瓜!”售货员阿姨拿出了西瓜,小鸭子拿不动就拿了1个,小熊拿了3个,最后小熊算出1+3=4,一共买了4个西瓜。
3.西瓜吃完了,4个好朋友肚子有点饿了,于是,小熊和小鸭子又出来帮好朋友买蛋糕吃。他们又来到商店买了4个蛋糕。小熊说:“上次你拿了1个,我拿了3个,这
次该换换了,你拿3个,我拿1 个好不好啊?”小鸭子说:“好吧,你拿1个,我拿3个,1+3=4,对了,我们走吧!”
小熊和小鸭子买了蛋糕回去了,他们把蛋糕分下去,一人一个。咦?怎么回事?小熊怎么没有啊?小鸭子很纳闷,难道买错了吗?
小朋友们,我们一起帮他回忆一下好不好啊?
三、复习4的加法
第一次:小鸭子2个,小熊 2个,一共4个 算式2+2=4
第二次:小鸭子1个,小熊3个,一共4个 算式1+3=4
第三次:小鸭子3个,小熊1个,一共4个 算式3+1=4
四、请幼儿自己编应用题
师:那个蛋糕哪去了呢?这时候小熊,红着脸说:“我的肚子太饿了,那个在路上已经让我吃掉了!”大家听了以后哈哈的笑起来,原来是这么一回事啊!
小朋友你们知道故事里这几个算式宝宝都有谁了吗?幼答。
你们真聪明啊!可是啊小熊有点不服气,他呀想考考大家,给你们出了一道应用题,我们一起来看看他出了一道什么样的应用题/
小熊:我跟小鸭子一起去买冰淇凌,我买了2个,他也买了2个,那你知道我们一共买了几个吗?
幼儿答
小熊:你们真聪明,可是如果我出算式,让你们来根据算式来编应用题,嘿嘿,你们能做到吗?(出算式)
幼儿答。
五、活动结束。
游戏:对暗号
师:小熊难住你们了吗?(幼答)你们真棒啊!刚才我发现来了几只坏老鼠,我们一起来把老鼠都抓住好不好啊?一会老师看见老鼠了,就会跟你们对暗号,怎么对呢?就是先听老师拍手,然后你们接着拍,你们拍手的次数加上老师拍手的次数和起来一共是4下,谁拍对了,我就请他去抓那只大老鼠,好不好啊?
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