声音的秘密大班科学教案

时间:2022-03-12 23:48:06 幼儿教案 我要投稿

声音的秘密大班科学教案

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的声音的秘密大班科学教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

声音的秘密大班科学教案

声音的秘密大班科学教案1

  【活动目标】

  1、能自由地选择材料进行对声音的探索,知道物体振动可以产生声音。

  2、了解、分辨乐音和噪音,养成轻声说话的好习惯。

  【活动准备】

  1、课件:相关的图片及声音。

  2、操作材料:金属、塑料等多种材质的自制乐器,小鼓、三角铁等。

  【活动过程】

  一、导入

  由怎样让沙筒发出声音导入活动主题。

  二、引导幼儿自由操作探究,了解物体振动产生声音。

  1、引导幼儿动手玩提供的材料,看一看,摸一摸,感觉它们是怎样发出声音的。

  2、讨论:怎样让物体发出声音?物体发出声音的时候你发现了什么……

  3、引导幼儿探究怎样让身体发出声音。

  4、教师小结:敲鼓,鼓面振动,发出声音;搅水,水振动,发出声音……物体振动发出声音。

  三、引导幼儿自由选择材料,探究声音的不同。

  1、刚才玩的时候,听到物体发出的声音一样吗?物体为什么会发出不一样的声音呢?引导幼儿动手试试、看看、找一找。

  2、幼儿交流自己的发现。

  3、教师小结:

  因为材料不同、用力大小不同……物体振动时发出的声音不一样。

  四、引导幼儿认识乐音和噪音。

  1、通过听觉感受,使幼儿知道什么是乐音和噪音。

  2、通过动手操作进一步感知乐音与噪音的`不同。

  3、在情境中让幼儿学会减少噪音的做法。

  五、延伸活动

  鼓励幼儿说到做到,把声音的秘密告诉爸爸妈妈。

  六、结束活动

  教师和幼儿唱着歌走出活动区。

声音的秘密大班科学教案2

  活动目标

  1.体验听诊器可以使声音放大的现象,产生操作兴趣。

  2.产生探索科学的兴趣。

  活动准备

  听诊器1-3个。塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,线,回形针。

  活动过程

  一、听听说说乐幼教

  1.引导幼儿把手放在胸膛上,感觉心脏的跳动。

  2.指导幼儿趴在同伴的胸前听一听心脏跳动的声音。

  3.让幼儿戴上听诊器听一听同伴,老师心脏的跳动声。

  教师:用听诊器听到心脏的'跳动声和趴在前用耳朵听到的心脏跳动声有什么不同?

  二、小实验

  1.观察桌上的材料

  塑料漏斗,像皮管,酸奶杯,线,回形针。

  2.教师提问:

  我们能运用桌上的材料来做一个传递声音的实验吗?”

  3.教师示范制作方法:

  在俩个酸奶杯低各挖一个小洞,用线穿过,再用回形针卡住。

  4.幼儿制作,教师巡回指导。

  三、游戏—打电话

  1.用自制电话通话。

  教师引导幼儿用手握住线。

  2.教师:你发现了什么现象?为什么会产生这种现象?

  3.教师小结:声音是通过线来传播的,如果把线握住,声音就传不过去了。

  四、幼儿讨论:动听的声音和烦人的噪音

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