【精华】幼儿园教案集合五篇
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的幼儿园教案5篇,欢迎大家分享。
幼儿园教案 篇1
教学理论依据
根据杜威的“教育即生活”理念和“做中学”课程理论,所选活动内容充分考虑了幼儿的兴趣、需要、个性特点,在活动中学习,为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同形式,大胆地表达自己的情感、理解和想象,通过活动获得经验,培养兴趣。
实施策略
1.手偶表演 激发幼儿游戏兴趣
2.绘画图谱 感知理解音乐结构
3.以物代物 体验泡泡糖的弹性
4.设计情节 启发幼儿创编游戏
5.师幼互动 引导幼儿快乐游戏
活动目标
1.能根据乐曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右张望的动作,体验游戏的快乐。
2.尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作,发展音乐表现力。
3.讲卫生,增强环保意识。
活动准备
1.小老鼠手偶
2.《小老鼠和泡泡糖》、《我爱洗澡》音乐
3.彩色松紧带
活动重点、难点
依据教学目标,活动的重点、难点确定为:
1.重点:能根据乐曲的旋律,合拍地做动作,快乐地进行游戏。
2.难点:夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的.表情和动作,发展音乐表现力。
活动过程
1.听音乐,激发游戏兴趣
师:“小朋友你们看,今天谁来了?(师出示老鼠的手偶)嗯,这只小老鼠在妈妈睡午觉的时候,偷偷溜出去了,会发生什么事情呢?我们一起来听。(欣赏音乐)
提问:小老鼠偷偷溜出去玩究竟发生了什么事情?(幼儿自由回答)
2.听故事,了解游戏情节
师用布偶,边表演边讲故事。
3.画图谱,理解音乐结构
(1)师随音乐画图谱
看图谱,理解A段音乐
看图谱,欣赏A段音乐。
(2)随A段音乐,合拍做老鼠跑、左右张望的动作。
(3)看图谱,理解B段音乐
看图谱,欣赏B段音乐。
随B段音乐表现小老鼠玩泡泡糖。
玩松紧带,体验泡泡糖的弹性和玩泡泡糖的乐趣。
4.随音乐,快乐创编游戏
(1)集体游戏
请幼儿随音乐完整进行游戏,掌握游戏玩法。
(2)创编游戏
说说自己喜欢的小老鼠形象,创造性地玩游戏。
5.讲卫生 增强环保意识
(1)泡泡糖不乱扔
提问:吃完的泡泡糖放哪里,引导幼儿养成讲卫生的好习惯。
(2)大家一起来洗澡
随音乐幼儿自由表现洗澡的动作,并和同伴互动,感受洗澡的快乐。
附故事
一只小老鼠,在妈妈睡午觉的时候,悄悄溜出去玩。它跑几步就左看看、右看看,跑几步就左看看、右看看。小老鼠来到了草地上,一不小心,踩到了一个粘乎乎的东西上,什么呢?泡泡糖,它赶忙用手去拽,拽来拽去,拽来拽去,泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。一只猫冲了过来,小老鼠吓得飞快的跑回了家。
幼儿园教案 篇2
设计意图:
上中班已经有一段时间了,孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”,开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活,她说我太小了!”琦琦懊恼地说。
怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动,旨在让孩子们在理解儿歌的'基础上,鼓励他们大胆说出自己心里的想法,萌发主动地为自己、为他人服务的意识。
活动目标:
1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。
活动准备:
《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具,人物图片几张。
活动过程:
1、请幼儿整理地上散落的玩具。
2、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
3、看课件,学习儿歌。
①提问:听一听,明明对谁说话了?
②提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
③学说儿歌。
4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
延伸活动:尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。
幼儿园教案 篇3
教案目的:
1、理解歌词,并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐。
教案准备:
活动场地、头饰若干(小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只)
教案流程:
1、观看情景表演(小老鼠上灯台),引起幼儿的.兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
(1)小老鼠想要偷油吃,他怎么上灯台的?
(2)轻轻的走还是重重的走?
3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。(用脚尖轻轻的走)
4、引导幼儿完整的欣赏歌曲,在音乐的伴奏下,幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏,让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐、,如果声音小小的,就是小老鼠出来偷油吃了、所以要轻。
轻的走,如果声音变大了,就是大胖猫出来了,小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐出活动室。
幼儿园教案 篇4
教学目标
1、指导学生认识太阳为人类生存提供了取之不尽的能量,了解人类是如何开发利用太阳能的。
2、指导学生制作简易太阳能热水器或简易太阳灶,培养他们的动手制作能力。
教学准备
1、人们直接和间接利用太阳能的挂图或投影片若干。
2、内部涂上黑包的皮鞋盒、玻璃板、染上深色并晒干的棉花东泡沫塑料、食品袋、细棉线、水、胶带纸、黑纸。(学生课前备好)
3、大碗、铝箔、剪刀、胶水(或双面胶)、塑料吸盘挂钩、马铃薯(或其他块状食物)。
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、导入新课
二、学习新课
1、指导学生认识太阳能在生产、生活中的作用。
2、指导学生制作太阳能热水器。
3、教师总结结束本课。
谈话:同学们都知道,太阳对于人类来说是非常重要的,我们的生产和生活都离不开太阳的光和热,太阳发出的光和热是一种能源,我们把它叫做太阳能。这节课我们就一起来研究太阳能的利用。(析书课题)
(1)提问:请同学们讨论,我们在生产和生活中是如何利用太阳能的?(学生充分讨论后回答)
结合学生的回答,通过挂图或投影,显示学生回答内容的情景,并作简要讲解。
(2)小结:人们晒粮食、制盐、晒衣服、用塑料大棚种菜都是直接利用太阳能。人们还利用太阳能制造
出了热水器、电池、发电厂等。
(3)提问:同学们想了解一下刚才你们提到的利用太阳能的装置吗?让我们通过观察来了解它们的.基本构造及工作原理。
教师用挂图、投影或实物展示太阳能装置,并作讲解。
(4)谈话:太阳能是地球上最主要的能量来源。由于煤、石油、天然气等有限能源的减少,人们正在大力开发太阳能。不少地方已建立了太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能居室,用太阳能取暖、供水、制冷、照明、烧饭等。太阳能发电卫星也正在研制中。
(5)学习观察课本第16页几种利用太阳能的装置。
教师对其工作原理作简单说明。
(1)谈话:有的同学认为太阳能装置肯定都很复杂,其实并不都是这样的,我们可以利用身边的东西来做一个简单的太阳能热水器,你想试试吗?
(2)讲解:怎样来制作太阳能热水器呢?我们首先应该搞清制作的方法和步骤,看课本第17页图示制作步骤,不懂的地方提出来和老师、同学们研究。(学生阅读并提问)(具体步骤可阅参考资料)
(3)学生制作,教师巡视指导。
(4)谈话:制作好的同学就可以把这个装置放到阳光下去试验效果了,注意试验的时候,盒面应该适当倾斜,使阳光能直射玻璃面上。(学生到室外试验效果)
(5)汇报试验结果。
课后感受
本课主要是使学生了解人类是如何是利用太阳能的。大多数同学对太阳能的利用有了一定的认识。
幼儿园教案 篇5
活动目标:
1、感受两段不同性质的音乐,在有趣的音乐情景中,尝试用动作表达对音乐的感受。
2、体验与小动物做游戏的快乐情绪。
活动准备: 多媒体课件、背景音乐等
活动流程:
一、引发兴趣
看看他是谁?米奇说了什么?(出示PPT)——米奇带着我们来到了什么地方?
二、米奇的音乐盒
●蝴蝶游戏 (音乐一)
1、欣赏蝴蝶飞音乐——听一听,我们好像来到了哪里?为什么?
教师小结:这段音乐听上去连连的很优美,好像蝴蝶在飞一样。
2、看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家……)——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园,蝴蝶在干吗?
3、幼儿再次欣赏音乐。
——它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的游戏呀?
4、幼儿尝试用动作表现,教师简单剖析动作。
5、幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧!
●小兔游戏(音乐二)
1、倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了?
——你觉得和刚才的地方一样吗?
教师小结:这次的音乐有点跳跳的,活泼轻快的,有点像小动物在跳。
2、再次听音乐——原来真的是小兔子的.家,他们在干什么呀?
3、幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)——让我们听着音乐,跟着小兔子去做游戏吧。
4、小兔一起游戏
三、小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐,并用肢体动作来大胆的表现音乐
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