幼儿园优秀教案

时间:2022-02-19 13:02:39 幼儿教案 我要投稿

【精选】幼儿园优秀教案四篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的幼儿园优秀教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园优秀教案四篇

幼儿园优秀教案 篇1

  实验幼儿园 曹xx

  活动目标:

  1、观察物品的特征并进行计数。

  2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

  活动重点:

  将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

  活动准备:

  1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。

  2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。

  3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。

  活动过程:

  1、创设情境,引入活动主题:

  (1)今天老师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招呼。

  (2)这三位小客人都非常喜欢种花,它们在自己的花园里种了好多漂亮的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。

  2、欣赏小花园,认识形状、颜色并进行计数:

  (1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园漂亮吗?

  (2)创设情景,分别出示三个小花园图片:

  ①情景一:出示小兔子花园

  (多媒体播放)小兔子说:“我的花园最漂亮!来到我的花园,我可要考考你们哦。”

  小兔子的问题:我的'花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?

  幼儿自由回答,师给予适当的引导,如:幼儿说花的形状时,师告诉孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。最后,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

  ②情景二:出示小熊的花园

  小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:“不行,不行,我也要考考你们!”我们一起听听小熊的问题吧!

  小熊:“谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?”

  方法同上

  ③情景三:出示小山羊的花园

  (多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿认真听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上 )

  4、 做练习:

  师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。

  5、 小结:

  三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做游戏,你们高兴吗?我们开上小火车出发吧。

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标

  1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话,学习别人的谈话经验。

  2.使幼儿积极参与交谈培养幼儿的想像力、语言表达能力。

  活动准备

  1.课件-动画片:在天空中飞翔

  2.课件-动画片:你能飞吗

  3.课件-音乐:在天空中飞翔

  动画片

  动画片

  音乐

  活动过程

  一、导入

  播放动画片,引出谈话话题。

  1.老师先请小朋友看一个非常好看的动画片,你们喜欢看吗?

  2.动画片中有谁?小鸟有什么本领?

  二、展开

  1.引导幼儿围绕话题自由交谈。

  让幼儿自由交谈,要求围绕鸟儿的.本领来谈,启发幼儿回忆见过或听过的事,充分发表自己的见解。

  2.教师倾听幼儿谈话,提醒幼儿专心听同伴谈话,了解别人说了什么,还有什么没说,自己可以说得与别人不一样。

  3.引导幼儿发挥想象

  谈论:小鸟为什么能在天空中飞翔?

  (1)小鸟为什么会飞?

  (小鸟有一对翅膀)

  (2)还有谁有翅膀?有了翅膀它们能干些什么?

  鼓励幼儿大胆讲述。

  4.围绕:如果你会飞,进行谈论

  (1)如果你有了翅膀,你会做些什么?

  (2)你会做些特别的事吗?

  (3)你想为别人做些什么事?做些别人做不到的事?

  (4)你还希望谁也会飞,为什么?

  (5)教师引起话题帮助幼儿发挥想像,大胆表达自己的见解。

  5..播放动画片:你能飞吗

  围绕动画片,激发幼儿思考兴趣

  公鸡也有翅膀,为什么飞不到天空中?

  三、结束

  音乐:在天空中飞

幼儿园优秀教案 篇3

  一、活动目标

  1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  2、能辨别生活中不同的声音。

  3、在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。

  二、活动准备

  1、宝宝生活中声音的flash。

  2、录音带:大鼓和小鼓音乐

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

  三、指导要点

  1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

  2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

  四、活动过程

  (一)、生活中的声音

  听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  (二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏

  1、让空瓶子发出声音

  宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。

  2、用瓶子装豆让它发出声音

  这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?

  3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

  4、出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)

  (三)、幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。

  (四)、为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。

  五、活动延伸

  出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

  应彩云绘本故事教案:猜猜我有多爱你

  活动目标

  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

  活动准备

  1.绘本PPT

  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  活动过程

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

  二、阅读图书(PPT)

  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2.我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的`方法:说:我爱你一直到我的手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三、谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

  活动目标:

  1能按照步骤进行操作,通过细致观察如何剪出更长的纸条,提高其解决问题的能力。

  2积极参与活动体验游戏的快乐。

  活动准备:

  废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀

  活动过程:

  1过期的报纸

  (1)出示报纸,小朋友们看,这是什么呀?(报纸),平时你看见家里谁看报纸呢?

  (2.)为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?师总结:报纸上除了有……除了这些还有什么呢?你听听(念出广告)——这是什么?——报纸上会有广告;还有,(天

  气预报)这是什么?我们一起来看看,某月某日,这是什么?(报纸的日期,这是一张过期的旧的报纸)

  2过期的报纸有什么用呢?师(过期的报纸有很多用处,可是对于我们小朋友来说,就是拿来玩的,好,现在我们就开始玩。)

  3.制作望远镜

  (出示望远镜图片)师:你们看,这个东西认识吗?这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗?能就去试试,桌上有报纸,去拿一张试一试,慢慢来,想好了再去。(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)能行吗?怎样才能做成这样呢?不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了,怎么做的?卷起来就好了,这样卷,多么简单的动作。

  师:用它望望远,看到了什么?能看见我吗?好的,请把你的望远镜放在桌子上,我们要做其他的事了,赶快。

  4用报纸探索剪纸条.

  (1)师:刚刚我们做了望远镜,现在我们玩点别的,你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗?越长越好。赶快,去试试。好了吗?剪好了就请坐。

  (2)这是你们认为剪得最长的纸条吗?这张报纸上面,这条是长边,这条是短边,大家都都认为最长的是这条长边。

  (3)你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短

  边连起来吗?连起来大概就更长了吧。快去试试。

  (4)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师:老师觉得很奇怪,为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸,可是这跟比它短,报纸就用完了,为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦,好我们以后慢慢试)

  5整理纸屑。

  你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起,不知道吗?看老师怎么做(把报纸揉成一团,做成纸团)

  师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.

  6进行投掷游戏.

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标

  重点难点:

  1.认识和书写数字(0)所表示的含义。 2.培养想象力和创造力。

  活动准备:

  1.幼儿操作材料若干(纸、剪刀、笔、毛线、毛根、小棒等。) 2.爸爸、妈妈、弟弟头饰各一个,一个盘子(内有三个寿桃。) 3.情境表演,“分寿桃”。

  活动过程:

  1.进行情境表演,初步理解数字“0”的含义。

  (1)幼儿边表演教师边提问:盘子里有几个寿桃?用数字几表示?菲菲给妈妈拿一个,盘子里还剩几个?菲菲有给爸爸拿一个,盘子里还剩几个寿桃?用数字几表示?这时菲菲又拿给弟弟一个,盘子里没有寿桃了,我们用什么来表示呢?(启发幼儿思考“没有了”可以用什么来表示。)

  (2)出示数字“0”,告知幼儿“0”也是一个数字,“没有了”可以用“0”来表示。

  (3)说一说生活中还有那些情景需要用“0”来表示。

  教师演示出生活中各种可以用数字“0”表示的情景,让幼儿判断,然后再让幼儿自己举出例子。(黑板上的粉笔字都擦干净了,饼干盒里的饼干都吃完了,面巾纸盒子里的面巾纸用完了,我有1元钱花光了,玩具箱里的玩具全被拿光了……)

  2.认识数字“0”的外形特征,并学习书写,培养幼儿想象力和创造力。

  (1)启发幼儿大胆发挥想象,说一说“0”像什么?(鼓励幼儿想象的`越多越好,说出最多的奖励一面小红旗。)

  (2)游戏:“我会变0”,发散幼儿思维。

  ①教师提供材料启发幼儿运用各种方式变出“0”的造型。

  a.绘画的方式:画一个“0”的造型;

  b.身体动作的方式:用一只手的食指和拇指围成一个小0的造型,用两只手的食指和拇指围成一个大一点的哦的造型,用两只手臂围成一个大大的0的造型;

  c.材料摆放的方式:用毛线或毛根围成一个0的造型,用小棒摆出一个0的造型;

  d.剪切的方式:用一张纸剪出0的造型。

  (3).引发幼儿书写数字“0”。

  3.认识数字“0”的其他含义,感知“0”在生活中的用途。

  (1)发散幼儿思维,启发幼儿说说“0”的其他含义。

  教师:盘子里没有东西可以用“0”来表示,你们还在什么地方见过数字“0”呢?它用来表示什么?(启发幼儿大胆想象或回忆自己家里常见的物品,如,洗衣机、微波炉的旋钮;量体温的温度记刻度;遥控器、电话上的按键、电话号码……)

  (2)教师小结:微波炉和洗衣机旋钮上的“0”表示时间;温度计的刻度上的“0”表示温度的度数;遥控器、电话按键上的“0”表示一个数字;在这里(教师指着空盘)“0”表示“没有”的意思。

  4.进一步拓展幼儿对数字“0”的认识。

  (1)教师在黑板上出示算式:1—1=( ),2—2=( ),3—3=( ),4—4=( ),请幼儿算出答案并说出理由。(算式有要写得足够大,以便幼儿能看得清楚。)

  (2)教师小结:任何两个相同的数相减,得数都为“0”。

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