【推荐】中班教案模板六篇
作为一位兢兢业业的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的中班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
目标
1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。
2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。
3、培养幼儿不怕困难的`品质。
准备
垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”,弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。
过程
1、启发教师当兔妈妈,幼儿当小兔子。告诉幼儿:兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是,路上要爬山、过河、钻山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子不怕困难,愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?
2、练习本领兔妈妈提问,幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办?”
“爬过去。”
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办?”
“从小桥上走过去。”
“卷起裤腿趟过小河。”
小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”,卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。
③“遇到小山洞怎么办?”
“钻过去。”
教给幼儿紧缩身体,变得小小的,从弓形门下钻过。
3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外,还要求幼儿在采蘑菇的路上,要像小兔子一样双脚连续前跳。
4、把采到的蘑菇放进几只篮子里,请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好,根据场地情况灵活安排。
2、有条件的话,可让每个幼儿戴上小兔子头饰;增设一些活动器材和内容。
3、活动结束,及时让幼儿把手洗干净。
中班教案 篇2
活动目标
1、通过阅读,初步理解故事内容,了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
2、尝试学说句式“星期X毛毛虫吃了X个XX,可是肚子还是好饿。”
3、在活动中体验阅读的快乐。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
教学重点、难点
了解毛毛虫的的生长及变成蝴蝶的演变过程。
活动准备
毛毛虫的图片若干、PPT、袜子水果卡片
活动过程
(一)阅读导入活动
(二) 师幼共读故事PPT,老师用故事围裙帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述故事第一段,提问:这是一条什么样的毛毛虫?毛毛虫接下来会去做什么呢?他会去找什么东西吃呢?
2、 教师戴上袜子,扮演毛毛虫,利用故事围裙,引导幼儿理解并尝试讲述故事。
3、 引导幼儿观察讲述:星期六毛毛虫吃了哪些东西?
4、 回忆故事,学说短句。
5、 讨论:毛毛虫吃了许多东西,肚子会感觉怎样》?它会怎么办呢?毛毛虫从“茧”里钻出来后变成什么呢?
(三)小组互动讲述:每两个幼儿一组。每人一套水果卡片。一幼儿戴上袜子,扮演毛毛虫,到另一个幼儿处吃水果,教师引导幼儿用完整的话讲述故事。
教学反思
通过这样的教学设计,在整个课堂教学中,幼儿表现出很高的积极性,用最诗意的画面,最平实的语言为孩子们讲述了生命的真谛。用毛毛虫的蜕变过程,让幼儿感受毛毛虫的习性和特征。在后面的互动讲述环节中,让孩子一起游戏,一起讲述,体验着共读的'快乐。但还是有个别孩子不能完全理解其中的真谛。
小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。
中班教案 篇3
活动目标:
1、能协调的跑步,并能坚持一定的时间。
2、提高幼儿的灵敏性,体验共同游戏的乐趣。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
在场上画一个大圆圈
游戏玩法:
1、请两个幼儿站在圈外,一个当追逐者,另一个当被追逐者,其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上,左右隔约一步。
2、游戏开始,追逐者和被追逐者沿圈快速追逐,在跑的'过程中,被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住,这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者,并立刻沿着外圈快速跑,追逐
者继续追,如被追到,则另换一对追逐者,游戏重新开始。
游戏规则:
追逐者必须沿大圈外跑,被拍到就算追到了。
中班教案 篇4
活动目标:
1.仔细观察画面,理解故事情节发展和角色情感变化。
2.能与同伴合作阅读,并大胆表达自己的想法。(大班)
3.初步懂得要获得友谊,就要与同伴平等相处,学会谦让和宽容。
活动准备:
1.经验准备:大班幼儿具有一定的阅读经验;中班幼儿知道如何正确地翻阅图书。
2.物质准备:《小老鼠和大老虎》图书15本、PPT课件。
3.环境准备:大班幼儿带中班幼儿或者与自己的好朋友坐在一起。
活动过程:
一、观察图书封面,引发想象和讲述。
1.出示图书,观察封面,引出故事的名字。
2.猜测图书中的故事。
二、师幼共同阅读绘本的前半部分,初步理解小老鼠和大老虎之间的特殊关系。
1.结合ppt,幼儿倾听教师讲述故事的前半部分内容。
2.运用提问的`方式,帮助幼儿理解故事情节的发展。
3.引发幼儿讨论:小老鼠孤单单地荡秋千,这时候的心里在想什么?小老鼠生气了,如果你是大老虎你会怎么做?
三、幼儿合作阅读图书的后半部分,理解故事情节发展和角色情感变化。
1.再次出示绘本,讨论:书本数量不够、如何“合作阅读”的问题。
2.幼儿带着问题“大老虎为小老鼠做了哪些事?”合作阅读。
四、集体交流阅读后的想法,进一步理解小老鼠和大老虎之间关系的变化。
1.根据幼儿讲述阅读后的想法,教师利用PPT帮助幼儿梳理阅读经验。
2.引发幼儿讨论:小老鼠和大老虎应该如何平等相处?
3.对比先后两张合影,懂得:真正的友谊应该是平等的;学会谦让和宽容,就会拥有很多好朋友。
活动延伸:
将图书《小老鼠和大老虎》投放于语言区,让幼儿继续阅读或尝试续编故事情节。
中班教案 篇5
故事:小刺猬采来个大菠萝,把它背回家。
大菠萝成熟了,透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了,他要把菠萝放在桌子上,留给亲爱的妈妈吃。
可是没过多久,小刺猬忍不住了,它想尝尝桌上的这只菠萝的味道,哪怕一小口也好。
小刺猬吓唬自己说:"别动那个菠萝,它是炸药!"可它再一想,炸药放在屋里多危险。
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快换个想法,他说:"别去动那个菠萝,它是个大苦瓜!"可他再一想,怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢?
--让我吃了它吧。
小刺猬赶快再换个想法,他说:"那是妈妈爱我的一颗心。"是的,妈妈的爱像菠萝一样,是甜蜜的,醉人的。
--小刺猬守卫着妈妈的一颗爱心。
妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说:"哦,这是小刺猬对妈妈的一份爱心,我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝,妈妈说:"我们一起来分享吧!"妈妈和小刺猬吃着菠萝,他们说:"从来没吃过这样甜的菠萝,因为它充满了爱……"
活动目标:
1.了解菠萝的简单特征,食用方法和用途。
2.理解故事《小刺猬和大菠萝》,体会小刺猬对妈妈的爱。
3.学习表达对妈妈的爱,尝试为妈妈做一件事。
活动重点:理解故事内容,体会小刺猬对妈妈的爱。
活动难点:能用自己的`方式向妈妈表达爱。
活动准备:
1.实物大菠萝一个,用盐水泡过的菠萝。
2.故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带,幼儿用书《菠萝》,教学挂图《小刺猬和大菠萝》。
活动过程:
一、活动导入:谜语导入谜语:头上生绿叶,身上方格格,全身长满刺,全身黄颜色
二、活动指导
(一)认识菠萝
1.教师出示实物菠萝,让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。
2.阅读幼儿用书《菠萝》,让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。
(二)欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》
1.播放录音故事《小刺猬和大菠萝》,教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图,幼儿欣赏。
2.讨论,让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈妈的爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习,要爱自己的妈妈。
(三)讨论:我是怎样爱我的妈妈
1.请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。
2.说说自己要为妈妈做的一件事。
三、活动结束:
教师进行课时内容总结。
活动反思:
上完这节课,我觉得我设计这节课还是挺有用的,幼儿对课时内容较感兴趣,幼儿能从多方面来认识菠萝,知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈妈的爱的表现,想到自己的妈妈,想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课,幼儿能理解我这个故事的内容,感受小刺猬对妈妈的爱。并从与同伴的交流中,知道一些别人是怎样自己妈妈的一些表达方法,很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事,表达对妈妈的爱。这节课中,我能给幼儿足够的讨论空间,让幼儿能互相交流意见,教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课,能达到我的教学目标,突破重难点。
中班教案 篇6
活动目标:
1、培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。
2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。
3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上,画出可爱的熊猫。。
活动准备:
1、示范画。
2、画纸、油画棒人手一份。
3、熊猫图片
活动过程:
一、出示熊猫图片,激发幼儿活动的兴趣。
1、今天我们班来了一位小客人,你们看它是谁啊?(出示熊猫图片)我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。
2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢?(请幼儿说说)
3、教师小结:教师根据幼儿所说内容进行小结。
二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。
1、熊猫的头长的什么样呢?(圆圆的)熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子)
教师小结:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的.头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子)
我们一起来说说:熊猫长了一个圆圆的头,圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。
2、熊猫的身子是怎么样的?(胖胖的,圆圆的)身子两边有什么(手)企鹅的身体下面有什么?(一双脚)。
教师小结:熊猫的身子长的胖胖的,圆圆的,身子两边有手,身子下面有一双脚。
3、熊猫全身都长满了什么呢?(毛)熊猫身上的毛长的一样吗?(不一样)哪里不一样?(有的白色,有的黑色)哪里是白色的?哪里是黑色的?(引导幼儿说说)
教师小结:熊猫全身长满了毛,它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的,而头、胸、背都是白色的。
4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗?(竹子)今天呢?老师就请小朋友来画可爱的熊猫。
三、交代作业要求。
1、老师示范熊猫的画法。
小结:先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体,注意身体画的长一点,最后在画熊猫的耳朵,眼睛、鼻子、手和脚。
2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。
四、引导幼儿添画。
小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝,画好了可以添画太阳,小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。
五、幼儿作画,教师巡回指导。
引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画,掌握涂色方法和技巧,做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。
六、总结评价,结束活动。
展示幼儿作品,教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价,表扬画得好的、有进步的幼儿。
活动延伸:
老师把小朋友的作品展现在墙群上,请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。
《中班绘画教案:熊猫》摘要:范画。 2、画纸、油画棒人手一份。 3、熊猫图片 活动过程: 一、出示熊猫图片,激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人,你们看它是谁啊?出示熊猫图片我们的熊猫客人长什么样子呢?我们一起来看看。 2、...
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