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幼儿园小班教案

时间：2022-01-28 00:46:31 幼儿教案我要投稿

【实用】幼儿园小班教案四篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园小班教案4篇，希望对大家有所帮助。

【实用】幼儿园小班教案四篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、运用各种感观认识番茄，形成相关经验。

　　2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的经验。

　　活动准备：

　　1、幼儿洗净手进入活动室。2、洗净的大、小蕃茄、白糖。

　　3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、今天我们这里来了一位小客人，你们欢不欢迎啊？（教师拿出放在口袋里的蕃茄）你们猜猜会是谁？（请幼儿摸，感知番茄的基本特征）

　　2、幼儿猜测

　　3、让我们一起来看看，原来是番茄，它是什么样子？（圆圆的，红红的）

　　二、感知蕃茄的特征。

　　1、你们吃过番茄吗？蕃茄的味道怎么样？（酸酸的，甜甜的）

　　三、分类

　　1、我们小朋友平时吃的番茄都是爸爸妈妈买好的，今天啊，张老师想请小朋友帮张老师去买番茄，那到底买多少？你自己看看篮子就明白了。

　　2、幼儿根据篮子上的数量和大小挑选

　　3、小朋友都挑好了，让我们一起来看一看篮子上的图标。（验证）并请个别幼儿介绍自己的方法；

　　4、重新选择：有的小朋友选错了，现在请小朋友在买一次

　　5、再次验证

　　你可以找客人老师一起帮你看看，是不是选对了

　　四、制作糖拌蕃茄。

　　（1）小朋友帮张老师选好番茄了，那我们可以用番茄做些什么好吃的`东西呢？（番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤）

　　（2）教师拿出事先准备好的两份蕃茄，我这里有两份番茄，请小朋友尝一尝

　　（3）你吃出来有什么不一样的地方吗？（一种是原味的，一种是糖水的）原来，番茄还能做出这么好吃的东西，你们想不想自己制作这个糖水蕃茄呢？

　　（4）幼儿自由操作

　　我们小朋友的本领这么大，做成功了糖水蕃茄，那么回家之后你也可以做给爸爸妈妈吃了。

　　设计思路：二期课改如同清新自然的风，吹绿了教育的田野，吹走了陈旧的阴霾，为孩子带来更深远、广阔的天空。二期课改确立了以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。在我班，孩子们对于小番茄的兴趣比较大，每一次餐后水果都吃的比较开心，但是每次遇到有番茄蛋汤这个菜时，有的孩子就开始头痛了，针对这一情况，我设计了本次教学活动，想通过这样的活动，使孩子不但喜欢吃小番茄，同时也喜欢吃用番茄做成的各类食品。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

　　2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

　　3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　活动准备：

　　图谱、音乐

　　活动过程：

　　1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

　　2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

　　T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！

　　（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）

　　T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？

　　3．游戏铺垫

　　T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？

　　师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的.游戏内容）

　　T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？

　　4．结合图谱完整欣赏音乐。

　　（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。

　　T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？

　　T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？

　　5．分段进行游戏

　　（1）进行第一段音乐的游戏。

　　T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！

　　（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

　　（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

　　（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

　　6．完整音乐游戏。

　　（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

　　（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1。了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。

　　2。掌握独自入睡的方法，并且知道独自睡觉卫生，有益于身体健康。

　　3。增强自己睡的信心，激励幼儿乐意尝试一个人睡，养成良好的睡眠习惯。

　　活动准备：

　　PPT课件、提前做好的调查表、图片若干等。

　　活动过程：

　　一、出示夜晚图片，引出主题

　　这是什么时候啊？仔细看发生了什么事情？人们干什么去啦？人为什么要睡觉？

　　小结：睡觉可是一件舒服的事情，它能让我们的大脑和身体充分的休息，让我们更好的学习和活动。

　　二、出示小老鼠图片，讲述故事。

　　播放小老鼠睡觉时听到的声音，问：你猜小老鼠听到的`是什么声音？到底是什么声音呢，我们一起来看一看。

　　小老鼠觉得这些声音并没有什么可怕的就安心的睡着了，到了第二天晚上睡得可踏实多了，到了第三天晚上睡得更香了，还做了一个美梦呢。你们觉得这些声音可怕吗？

　　小老鼠是一个人睡的，那你们是一个人睡的吗？

　　三、调查一下班里有多少小朋友是一个人睡的。（出示调查表）

　　不是一个人睡得小朋友说一说原因。

　　谁能告诉老师自己害怕的事情？能现场解决的现场解决（比如小偷进我家。。。。）需要一起解决的就一起解决（比如怕黑、怕从床上滚下来、怕做噩梦、怕大妖怪等），

　　小结：害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能一起想办法解决。

　　刚刚小朋友说了那么多不敢一个人睡觉的原因，害怕是很正常的事情，只要你勇敢的说出来，我们就能想办法解决它，现在请小朋友讨论一下，你是怎样解决这些问题的。

　　四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿解决方法。

　　1、怕黑——有什么好办法解决呢？根据幼儿的回答帖图片。

　　2、怕从床上滚下来——有什么好办法解决？根据幼儿的回答帖图片。根据幼儿的回答帖图片。

　　3、害怕做噩梦——都梦到什么？为什么会做噩梦呢？有什么好办法让我们不做噩梦呢？

　　4、害怕怪兽——世界上有怪兽吗？

　　小结：怪兽是童话故事里人编造出来的，是人化妆化出来的。

　　老师装妖怪，与幼儿交朋友。可怕的面具下面原来是可爱的脸啊。现在还害怕怪兽吗？

　　让一个人睡的孩子说说是怎样做到的。

　　五、引导孩子说说一个人睡觉的好处。

　　都是大班的哥哥姐姐了，我们改一个人睡了吗？为什么要一个人睡呢？

　　六、启发幼儿讨论尽快睡着的办法。

　　我相信我们都是勇敢的孩子，有什么好办法让我们尽快的睡着啊？

　　小结：一个人睡觉是很舒服，不仅对我们的身体健康成长有帮助，而且非常的卫生，还是一个人长大的标志呢，现在愿意一个人睡了吗。

　　活动延伸：

　　今天小朋友回家就和爸爸妈妈商量一下，自己一个人睡觉好不好。

幼儿园小班教案篇4

　　一、设计意图

　　对于风和小草的认识，小班幼儿平时生活中的经验积累很少，这首儿歌把这些都形象地表现了出来，这节课，我通过先引导幼儿将风给自然生活带来的各种细微的变化用语言表达出来，然后再让幼儿通过用身体来表达小草在风中“做操”的样子和感受来幼儿的认识。儿歌简单上口，幼儿易掌握，最后的`游戏能让幼儿对风和小草更加感兴趣，也使幼儿更能感受到小草被风吹时快乐的心情。

　　二、活动目标

　　1、能用身体表现出小草在风中的样子，体验小草的感受。

　　2、学念儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

　　3、体验游戏的快乐。

　　三、活动难重点

　　1、重点：能背诵儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

　　2、难点：体验小草在风中的感受，能表达出它的样子。

　　四、活动准备

　　1、经验准备：课前带幼儿去户外观察小草。

　　2、物质准备：斗篷；小草视频；儿歌；早操音乐

　　五、活动过程

　　（一）导入