【精选】幼儿园教案模板汇总5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1
活动目标：
1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：
1、经验准备：
(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过 “what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备：
(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：
一、 热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!
(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏：who’s coming ?
1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:butterfly!
butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!
幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
2、音乐起(低沉的`音乐)，乌龟爬入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?
c:tortoise!
tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !
tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.
幼儿和乌龟一起爬，边做动作边练习说。
3、交替放乌龟爬和蝴蝶飞的音乐，蝴蝶与乌龟与幼儿一起游戏。当听到乌龟爬的音乐，乌龟就带着幼儿边爬边练习说“climb”;当听到蝴蝶飞的音乐，蝴蝶就带着幼儿边飞边练习说“fly”。
(二)、木偶人游戏：start-stopt：children, do you want play a game?
c: yes!
游戏玩法：教师发令：“climb!”幼儿边爬边说“ climb! climb! climb!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。教师发令：“fly!”幼儿边爬边说“fly!fly-fly-fly!”，当教师发令：“sotp!”幼儿立即停止动作，原地不动。交替出现。
(三)、猜猜猜游戏：guess
t：children,let’s play a guessing game,ok?
c: ok!
幼儿园教案 篇2
活动目标：
1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、知道不能乱扔垃圾，并与同伴分享自己的心得。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：
1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？
它从哪里来的？
我们应该把它放到哪里去？
小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？
它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？
（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？
小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。、
3、游戏：动手乐
幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的.，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
幼儿园教案 篇3
大班科学活动：有趣的电动玩具
1．在操作中感知电动玩具的共同特征――有电源才会动。
2．初步了解正确使用电池的方法。
3．进一步激发对电动玩具的好奇心，发展探索的兴趣。
活动准备
孩子自带一种或两种电动玩具，各种型号的电池若干，受潮的电池5～6节，废电池若干，大盘子五个，安装电路图一张，电动霸王龙一只，关于电池污染环境的报道，废旧电池回收箱一只，小恐龙粘纸若干。
活动过程
一、师：教室里有这么多电动玩具，我们来开一个电动玩具运动会吧。
1．幼儿各自选一个电动玩具，让它动起来。
设问：你的玩具动起来了吗?你是怎样让它动起来的?(幼儿自由回答)
2．出现问题：许多小朋友说打开开关就动起来了，可是为什么有些小朋友的电动玩具开关打开了还是没有动起来?
3．解决问题：使不动的玩具动起来。
(1)打开下面的“肚子”看看里面有什么?(有的有两节电池，有的只有一节电池，还有的没有电池)得出结论1：有两节电池的一打开开关玩具就动了。
(2)少了一节电池怎么办?(幼：再装上一节)
(3)有了两节电池还是不会动，为什么呢?(幼：电池的大小不一样。)得出结论2：装上两节一样大小的电池，打开开关玩具就会动了。
二、师：运动会真热闹，吸引了另外一些电动玩具来参加运动会。请小朋友也帮它们 动起来。
1．幼儿分组操作教师投放的玩具。
2．出现问题：有的会动，有的又不会动了，为什么呢?
3．探索问题：打开“肚子”看一看，都有两节相同的电池，为什么有的会动，有的不会动?
4．比较电池的安装方法：方向不一样。
5．解决问题：学习正确安装电池的方法。
(1)幼儿自由发表意见。
(2)出示电路图：平平的尾巴对着弹簧， 突出的'嘴巴对准平平的尾巴。
(3)幼儿对不会动的玩具进行改装，理解正确的安装方法。
6．玩具总动员――正确操作电动玩具。
三、师：热闹的运动会引来了霸王龙，谁来帮它动起来?
1．出现问题：装对了电池，打开了开关还是不会动，为什么?(幼：电池有皱纹)师：我看见有人把电池掉在地上，拖地时弄湿了。
2．找到原因：电池受潮，漏电了。
3．解决的办法：换新电池，保护电池不受潮。
4．师：怎样爱护电池?(幼：不用的时候关掉，节约电源；不让电池受潮；不摔电动玩具……)
5．师：我还有一个好办法，不用时拿出电池存放到瓶子里，可以延长电池的寿命。
四、师：换上新电池，霸王龙真的动起来了。它带来了许多小奖品，想搞个有奖竞猜，谁来回答?
1．问题：废旧的电池怎么处理比较好? (幼儿自由回答，并当场奖励恐龙粘纸）
2．请幼儿听一听《钱江晚报》上的报道《从身边做起――收集废旧电池》。
3．出示环保回收箱，请幼儿把废旧电池放入回收箱。
幼儿园教案 篇4
新年，也是我们常说的春节，是我们中华民族独有的传统节日。每当春节来临之际，家家户户除了会准备各种年货之外，也习惯性的为一家大小添上新衣。当然了，对于孩子们来说，新年还有一个好处——收红包。
虽然如今的新年气氛早已不如往年，但穿新衣、戴新帽、放鞭炮仍然是新年的“主打品”。本教案活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的`快乐。
【活动准备】
1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹
2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
【活动过程】
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗
4节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事
【活动设计】
正月里
一、活动目标
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛
二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等
三、活动过程
1、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的节日
（1）观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
（2）帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前shiyongzuowen.wyytt.com家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
（1）“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗？”
（2）孩子回忆讲述自己过节的情况。
（3）"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”
（4）孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣
（5）欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
（6）讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
四、活动延伸
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
幼儿园教案 篇5
活动目的：
1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。
2、发展幼儿动手操作的能力。
3、萌生幼儿爱大自然的.情感。
活动准备：
1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。
2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。
3、橡皮筋。
活动过程：
一、导入新课
1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化？
2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：
（1）你在地里发现了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔）
（2）教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么？
（3）师幼共同给宝塔取名字。
二、讨论制作材料
1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿观察后自由回答）
2、幼儿讨论怎么样做成的？
3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。
4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？
三、幼儿制作宝塔
1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。
2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。
（1）、将两根叶柄直角交叉放好；
（2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）；
（3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同；
（4）、依次两边往下加织叶柄；
（5）、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。
3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以帮助。
四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。
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