幼儿园教案

时间:2022-01-18 15:07:08 幼儿教案 我要投稿

实用的幼儿园教案模板6篇

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的幼儿园教案模板6篇

幼儿园教案 篇1

  一、活动主题:

  母爱无僵,我爱我亲爱的母亲,衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!

  二、活动目的:

  利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去!

  体验节日的快乐氛围。

  通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

  三、活动时间:

  XX年5月6日(周五)上午9:3011:00

  四、准备时间:

  XX年4月12日5月5日

  四、活动地点:

  各班教室

  五、参加对象:

  全体幼儿和母亲

  六、准备阶段:

  1.从4月12日开始,各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌,大班老师可以教小朋友读古诗,如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

  2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事,带孩子看一些亲情教育片,如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

  3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

  七、活动过程:

  1.开始阶段:请母亲们坐一排,孩子为妈妈献唱歌曲:《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱) 2、亲子活动时刻: A游戏:

  (1). “我与妈妈心有灵犀”

  游戏玩法:妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中,每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛,小孩接球。只听预备开始时,孩子们双手托住篮子,接住球最多的家庭胜利。

  (2).“独木桥上的爱”

  游戏玩法:在地上放一块越一尺宽,2米长的'木板,妈妈和孩子面对面走到各自的对面,但途中脚不能触地,用时最少的可以得到奖励。

  B亲子合作时刻宝贝和妈妈一起东手做贺卡,做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈,大声的对妈妈说一声:“妈妈您辛苦了,我永远爱您!”

  C真爱无限:

  在《同一首歌》的音乐声中,孩子给母亲送上鲜花,让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事,并邀请家长代表发言,让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事,并提出一些自己对于教学方面的意见。

  八:活动结束

  各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的展开做好准备。

  九:道具准备:

  奖励物品(如小玩具,食物) 彩带 气球 小橡胶球 小篮子 剪刀 卡片 彩笔 鲜花 多媒体设备

  十:经费预算:(略)

幼儿园教案 篇2

  语言:一起玩

  目标:

  1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。

  2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”

  3、体验参与游戏的快乐。

  准备:

  挂图:(托班下册9号挂图),故事中角色的插入教具(两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴),录音机。

  过程:

  1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,你们知道这是谁的家吗?

  师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测)

  2、初步了解故事内容。

  (1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“唉,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”小朋友,你们能宝宝想想办法,让宝宝开心起来吗?(幼儿自由发言)

  (2)师出示布娃娃,提问:你们看,谁来了?布娃娃来干吗?那它是怎么跟宝宝说的?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)

  (3)同上方法分别出示小狗和小猴。

  3、理解故事内容,师讲述故事一遍。

  师:有这么多朋友陪宝宝一起玩,宝宝后来有没有开心起来呢?我们一起来听下故事就知道了,故事的题目叫《一起玩》。

  提问:

  (1)宝宝后来有没有开心起来呢?都有谁跑过来跟宝宝玩呢?

  (2)布娃娃跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说“宝宝,我和你一起玩。”)

  (3)小狗跑过来,对宝宝怎么说?(幼儿回答后,请幼儿学说小狗的话)

  (4)小猴也跑过来,对宝宝怎么说?(同上)

  (5)玩具橱里的小动物都出来和宝宝一起玩。宝宝高兴吗?那他说了一句什么话?(请幼儿学说:“大家一起玩,真开心。”)

  4、听录音机完整讲述故事第二遍。

  延伸讨论:怎样才会使自己开心?

  师:宝宝有了这么多朋友跟她一起玩,真开心!要是没有这些朋友陪宝宝玩,宝宝会开心吗?

  师:要是在家里,只有你一个人玩,你会开心吗?所以有朋友一起玩才开心,那你们想找朋友一起玩吗?

  5、游戏:找朋友。(根据歌词边唱歌边找朋友)

  师:我们可以找一个朋友,可以找两个朋友,也可以找好几个朋友。找到朋友后面对面,手拉手,边做动作边唱歌好吗?

  师:和朋友一起玩,开心吗?恩,大家一起玩,真开心!那让我们一起再到外面玩会吧!(出活动室,结束课时)

  小小班美术教案

  1、欣赏各色各样的花手帕,引起宝宝的兴趣。

  师:看,今天我们的教室漂亮吗?

  呀,这么多花手帕真好看,自己去看一看,喜欢哪一条?

  2、教师示范对边折。

  师:宝宝的'手帕真漂亮,老师也有一块漂亮的花手帕,你们看。

  师:老师要把这个花手帕放到口袋里,要先把手帕折一折再放进去。

  3、宝宝学习折手帕,教师指导。

  师:宝宝看,你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形,再变成正方形,这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。

  4、小结。

  师:我们每一次用完后,都要把手帕叠的整整齐齐,再放进口袋里

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  了解几种常见小动物耳朵的外形特征及功用,激发探索动物耳朵的兴趣。

  通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备:

  1.课件《耳朵的秘密》。

  2.视频资料《找耳朵》、《动物狂欢节》。

  3.小兔、大象、小猫、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片。

  4.手偶:小兔。

  活动流程:

  一、看动画片——《找耳朵》,引出活动主题耳朵。

  师:小朋友,今天老师带来一部好看的动画片,你们谁想看?大家都想看,老师有个要求:你们要仔细看,看完后告诉我动画片里都有谁?发生了什么事情?你们能记住吗?

  幼儿看动画片。

  提问:故事里都有谁?发生了什么事情?

  二、看课件,了解动物的耳朵。

  1. 了解长在头顶上的小动物耳朵的秘密

  兔子

  师:小朋友想一想,小兔子的耳朵是什么样子的?长在什么地方?有什么用?

  听小兔子讲解长耳朵的好处。

  小结:原来小兔的耳朵是长长的,长在头顶上的。小朋友还知道有哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的?

  2. 了解长在头的两边的小动物耳朵的秘密

  (1)大象

  出示被遮住一半的大象,猜猜又来了谁?你是怎么知道的?看看大象的耳朵长在什么地方?是什么样的?有什么用?(大象的耳朵长在头的两边,大大的像扇子,能听声音,还能帮大象降温、驱赶蚊子)

  (2)小结:原来大象的耳朵大大的长在头的两边,小朋友想想还有什么动物,它的耳朵也是长在头的两边的?我们小朋友的耳朵长在哪里(黑猩猩、长臂猿、猴子等)

  3. 了解长在头角上的小动物耳朵的秘密

  出示正面的小熊,看现在谁来了?看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样?小熊的耳朵是什么形状的,长在哪里?(小熊的耳朵是半圆形的,长在头角上)还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的?(狮子、老虎、豹子)

  4.小结:原来小动物的耳朵它们除开形状不一样,长的地方也有不一样,但是它们有非常敏锐的`听觉。

  二、看课件,探索其它动物耳朵的兴趣

  1.看又来了一只小鸡,咦,小鸡有没有耳朵?它的耳朵长在哪里?幼儿讨论。

  小结:原来小鸡是有耳朵的,小鸡是没有外耳,只有内耳,但它们同样都可以听到声音。

  2.还有什么小动物和小鸡一样,只有内耳,没有外耳?

  小结:鸟类、鱼类没有耳廓的好处,减小阻力,飞行快。

  三、考考你(利用课件)

  出示动物图片,要求幼儿说出其耳朵长在什么地方,什么形状,有什么特殊用途。

  四、扮演小动物

  今天我们知道了小动物的耳朵有这么多不一样的地方,有的长的位置不一样,有的形状不一样,小朋友,你最喜欢哪个小动物的耳朵,是什么样的?长在哪里的?想不想来做一做,学一学?

  幼儿每人一对动物耳朵,说说是什么动物的耳朵,放在头部相应位置。

  五、游戏:找耳朵。

  师:小动物的耳朵找不到了,在伤心地哭,小朋友你们能帮他们找到吗?原来他们的耳朵在和我们做游戏,小动物没有耳朵行不行?我们快给它们送回去吧。

  幼儿送耳朵。

  六、结束:播放视频资料,与小动物狂欢

  哇,小动物的耳朵回来了,好开心,邀请我们和它们一起唱歌跳舞。

  教学反思:

  喜欢小动物是幼儿的天性,整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索动物耳朵的秘密。只是在帮动物找耳朵游戏环节中,有几名幼儿拿着耳朵找不到相应的小动物,有的位置摆放也不对。主要是幼儿对动物耳朵的外形特征尚未掌握,在后续的活动中,我会加强对他们的个别指导。

幼儿园教案 篇4

  课程目标

  1、帮助幼儿感受大自然的美,感恩自然的馈赠;

  2、培养幼儿的想象和创造力。

  课程准备

  柿子(软硬各若干,部分硬柿子提前削皮)柿子树照片及生长过程照片 颜料 画纸 画笔 尼龙绳

  课程过程

  导入

  老师:“小朋友们,你们看老师手里的是什么?”

  对啦!是柿子!

  继续提问:小朋友们,你们都是从哪里见过柿子呢?引导幼儿利用已知生活常识,积极参与到讨论分享中。

  展开

  (1)了解柿子

  老师:“哪位小朋友能告诉老师,柿子是长在哪里的?”

  引导幼儿进行讨论,并积极讨论、表达。

  出示柿子树照片。

  柿子是长在树上的。

  老师:“我们现在看到的柿子是什么颜色的?”(红色、橙色)

  老师:“那可爱的小柿子是怎么变成橙色的.呢?它原来是什么颜色的呢?有没有知道的小朋友来告诉我们呢?或者你认为它原来会是什么颜色,为什么呢?”

  引导幼儿展开想象,并能说出自己的原因与依据。

  出示柿子成长过程图:长叶子—开花—绿色的未成熟的柿子—柿子慢慢变黄到成熟—叶子脱落。

  总结:柿子和其他的农作物一样,都是经历了春天发芽,夏天开花,秋天坐果一个漫长的过程,才能让我们品尝到甜美可口的柿子,而且农名伯伯为了感谢大自然的馈赠,会留一部分柿子在树上,这样到了冬天,小鸟们就会有吃的东西,这就叫“来源于自然,反馈给自然。”

  (2)画柿子

  老师:“小朋友已经了解了柿子,知道了它是怎么成长的,也知道了它每个阶段的颜色以及形态,接下来,老师就和小朋友们一起来画一画小柿子。”

  帮助幼儿完成作品,并拍照记录。同时可以把孩子们的作品做成展板进行展示。

  教育活动延伸:做柿饼

  请小朋友们用尼龙绳把削好皮的柿子绑起来,挂在班级的窗户边,不仅可以作为装饰,也可以请小朋友们做观察记录,通过口述记录、图画等方式记录柿子变化的过程。

幼儿园教案 篇5

  一、爬爬滚滚

  1、教师和宝宝在大布上自由爬、滚2~3分钟,引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。

  师:哇!我碰到什么东西了。宝宝,你们的身体有没有碰到东西?

  2、我们的身体(可以具体说出身体的某个部位)碰到了东西,那是什么东西呢?我们一起去找找吧!

  二、找找叠叠

  1、教师和宝宝一起在大布上找洞口,重点观察宝宝开启洞口的`方法。

  师:宝宝,你们都找到了什么?

  2、宝宝各自拿着找到的东西玩玩、说说,教师适时与宝宝一起说说找到的是什么东西,可以派什么用场。

  3、教师和宝宝一起再去找大布下的东西,让宝宝反复感受开启洞口的不同方法,并说说找到了什么。

  4、宝宝把找到的东西放入旁边的盒子里,教师视情况要求宝宝分类摆放。

  师:宝宝的本领真大,找到那么多东西,我们现在把它们送回家。

  5、教师和宝宝一起把大布叠好。

幼儿园教案 篇6

  活动目标

  1、基本掌握吹画方法

  2、进一步掌握色彩知识

  3、培养锻炼孩子的想象力

  重点难点:怎么引导孩子吹画;吹画过程中的安全,卫生

  活动准备:纸,画笔,吸管,颜料,水,一份完成的吹画

  活动进程:

  一、提出问题

  1、小朋友们,大家看这是什么?(展示吹画)

  2、那你们知道这幅画是用怎么做的么?呵呵,都不是。它啊,是用我们的小嘴巴吹出来的.。很有趣吧,那大家要不要跟着我一起来学学呢?

  二、教学过程(全程示范)

  1、首先我们选好我们自己喜欢的颜色,然后加水混在一起。

  2、接着我们用画笔在纸上滴上自己配好的颜色,可以稍微多一点,接下来就是很神奇的一步咯,大家可要竖起小耳朵认真听了。

  3、然后啊我们用吸管对着颜料吹,大家可以从各个角度吹(,不管你们怎么吹都可以,你们可以接着滴颜料继续吹,也可以在你们吹出来的东西上画画。但是要注意哦,这个过程中要用力吹。

  4、小朋友们注意啦,在吹的时候我们可不能把颜料吸进去哦,我们的身体,衣服尽量不要占到颜料哦

  三、同学示范

  1、大家都听明白了么,那你们谁上来试试呢?大家先别急着动,让我们看看其他小朋友怎么做的好不好。

  2、对于上来的2——3个小朋友出现地问题,进行修正。

  3、然后孩子们开始创作,在过程中可以适当的参与进去。

  四、展示

  1、小朋友们,你们都完成了么?谁要来向我们介绍下她的花啊。我们掌声友情。

  五、结束

  1、将成品署名保存

  2、整理画具

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