小班健康教案:颜色的家

时间:2022-01-10 05:22:56 幼儿教案 我要投稿

小班健康教案:颜色的家

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班健康教案:颜色的家,希望对大家有所帮助。

小班健康教案:颜色的家

小班健康教案:颜色的家1

  活动目标:

  1、 仔细倾听,并根据指令找出相应的颜色。

  2、 学习遵守游戏的规则进行游戏。

  3、 练习全身活动的动作灵敏性。

  活动准备:

  身体总动员《颜色的家》 彩虹伞 律动音乐 颜色游戏卡

  活动过程:

  一、 导入:热身运动:《小兔子体操》。

  小朋友,你们喜欢什么动物呀?今天呀,珊珊老师要带你们去公园玩,一路上呢,我们一起来学小兔子做体操吧。(走着走着看到一样东西)

  咦?这是什么呀?(请小朋友举手回答)

  二、观察美丽的彩虹伞。

  教师带领幼儿一起观察彩虹伞的颜色:红、黄、蓝、绿….

  (1)彩虹伞有哪些颜色?

  (2)你喜欢彩虹伞的哪些颜色啊?

  三、游戏:颜色找家

  1、教师讲解游戏规则:

  请幼儿绕着彩虹伞朝着用一方向走,当教师喊出“回到x颜色的家”时。幼儿马上找到对应的.颜色站进去,其他幼儿就站在彩虹伞的边上不动。依次这过程,更换颜色反复进行游戏。犯规、找错或者找的慢的幼儿就停止游戏一次。

  分组进行游戏:

  (1)教师示范游戏玩法。

  原来彩虹伞有这么多种颜色,现在你们要听好咯,珊珊老师说到红色的时候,就要马上藏到红颜色的彩虹伞里面。

  (2)教师请个别幼儿示范游戏玩法。

  现在珊珊老师请一些小朋友出来示范一下,请x颜色的宝宝藏到x颜色的彩虹伞里面。

  (3)全体幼儿一起游戏。

  现在我请大家一起来玩游戏吧。

  2、发颜色游戏卡。

  今天,有许多颜色宝宝来和我们一起玩游戏,我们来看看有哪些颜色宝宝吧。(先认识各种颜色宝宝)(发游戏卡到幼儿手上)珊珊老师出示黄色颜色卡片,黄色颜色卡片的宝宝要站在藏在黄色的彩虹伞上,其实的小朋友做裁判员,犯规的宝宝就要停止游戏一次(依次此过程,反复更换颜色进行游戏)

  3、放松运动:让爱住我家

  颜色宝宝说今天玩游戏玩的好开心,我们都有点累了,我们来放松一下吧。

小班健康教案:颜色的家2

  活动目标:

  1.锻炼身体动作的敏捷性。

  2.通过听信号,站到相应的位置。

  3.乐意关注信号。

  活动准备:

  1."体能游戏":《颜色的家》(请参见幼儿用书)。

  2.彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。

  活动过程:

  1.请幼儿假想自己是小动物(如小鸟、小兔等),做一做相应的动物的动作(如"我会跳一跳"、"我会飞一飞"等)。

  2.认识泥工板或彩色泡沫垫的颜色,并把板找块空地铺下来。

  请小朋友将自己手中的彩色板找一块空地放下来。

  和幼儿一起寻找彩色板中的颜色:红、黄、绿、蓝,以及一些平常不多见的颜色要认真帮助孩子丰富一下。

  3.玩"颜色的家"的游戏(游戏规则可由师生共同讨论决定)。

  孩子绕着铺着彩色板的场地走;当教师吹哨子(或摇铃鼓),喊出"回到*色的家"时,幼儿要赶快站到该颜色的彩色板上;依此过程,更换颜色进行游戏。

  活动建议:

  也可以将彩色纸板改成彩色呼啦圈,配上合适的乐曲,让幼儿随着乐曲愉快地进行游戏。

  活动评价:

  能根据各种颜色信号进行游戏。

  教学反思:

  1,这次活动中,由于是全部幼儿一起参与的,在座位的.安排上面没有做好安排。幼儿的位置座的太散,不能很好的和幼儿进行互动。

  2,在活动过程中,重复的话太多。

  3,出示的教具太小,不突显特点,

  4,在游戏的过程中,比较混乱,

  5,时间把控不够,原本小班的是15-20分钟,超出了6分钟。

  6,这是以上本次活动的反思,通过这次活动,让我从中学习到了很多,看到了自己在工作上的很多不足之处!

小班健康教案:颜色的家3

  活动目标:

  1.练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

  2.能灵活协调地听指令做动作。

  3.体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:热身和放松音乐,红、黄、蓝、绿四种不同颜色的垫子和相应颜色的房子分布在场地四周。

  经验准备:幼儿认识红黄蓝绿四种颜色。

  活动重难点:

  活动重点:练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

  活动难点:能灵活协调地听指令做动作。

  活动过程:

  1.以“鼠妈妈锻炼身体”为情境进行热身活动,萌发活动兴趣,为游戏做准备。

  教师:今天天气真不错!宝宝跟着妈妈一起锻炼身体吧!

  2.游戏“帮小动物找家”,练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

  (1)认识小动物的家。

  教师:小鸟、小兔、小猫、小乌龟四个好朋友的家是彩色的,我们一起看一看都有什么颜色的`房子?哪个颜色是呢?他们想请小朋友帮他们找家。

  (2)组织幼儿游戏,听儿歌找小动物的家,练习仔细倾听并根据指令找到相应的颜色。

  教师:小动物们会用儿歌来告诉你它的家到底是哪一个,宝贝们要仔细听!我们先帮小鸟找家,小鸟怎样走路?请你做一做,大家一起学一学。教师边念完整儿歌边带领幼儿在场地中间飞(走、跑、跳),儿歌结束后教师喊出“红色房子是我家”时,幼儿要快速用儿歌中小动物的方式回家。

  游戏后根据幼儿倾听和遵守游戏规则情况进行小结。

  3.游戏“帮小动物搬家”,能灵活协调地听指令做动作,体验游戏的乐趣。

  教师:小动物又换新家了,看哪个小朋友能听准儿歌,帮小动物找到新家,而且学小动物的动作学得最棒。

  游戏后根据幼儿准确性和动作灵活协调性进行小结。

  4.随音乐做动作,放松身体,感受同伴间的友好与甜蜜。

  幼儿随音乐做动作,放松身体各部位,通过相互抱抱,感受同伴间的友好与甜蜜。

  活动延伸:

  爱要大胆表示

  引导幼儿回家抱抱爷爷奶奶、爸爸妈妈,对他们说“我爱你”!

  附儿歌:颜色的家

  我是一只小小鸟,会唱歌来又会飞,什么颜色是我家?请你帮我找一找。

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