幼儿园大班《废旧制作》教案

时间:2022-04-15 15:09:47 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班《废旧制作》教案(通用7篇)

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编精心整理的幼儿园大班《废旧制作》教案 ,欢迎大家分享。

幼儿园大班《废旧制作》教案(通用7篇)

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇1

  活动目标

  1、引导幼儿理解废品再利用的意义,懂得爱护环境。

  2、在活动中启发幼儿思维能力,提高动手解决问题的能力。

  3、通过活动使幼儿体验成功,增强自信心。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  重点难点

  我把活动目标1做为教学重点和难点。

  活动准备

  1、各种包装盒、包装纸、家中用过的瓶瓶罐罐等废旧物品。

  2、老师用废旧物制作的小物品实物(有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妆品瓶子做的饮水机、蒙氏学具做的花灯)。

  3、用各种废旧物制作工艺品的图片。

  活动过程

  (一)观察用废旧物品制作的小工艺品,激发幼儿的制作兴趣。

  1、教师:看看这些都是什么?知道这些漂亮的东西都是用什么做的吗?(幼儿各抒己见)是怎么做的呢?(幼儿通过观察回答)

  2、让幼儿观察自己和同伴搜集的废旧物。

  提问:小朋友,你们认识这些东西吗?你想不想让它变成和老师做的一样漂亮的小工艺品?应该怎么做呢?

  3、幼儿观看各种废旧物品制作的小工艺品的图片。

  (二)幼儿动手制作

  1、请幼儿自己选择材料。

  2、教师鼓励幼儿自己解决在制作中遇到的问题,个别辅导。

  (三)幼儿相互分享交流。

  要求:说出自己做的是什么?它的作用有什么?(选三个幼儿说说自己的作品,教师 要肯定幼儿的成绩)

  (四)活动延伸

  引导幼儿关注分类垃圾箱等环保设施,和幼儿探索减少垃圾的方法。

  教学反思

  幼儿都很乐意参与这次活动,课堂气氛非常活跃,每位幼儿都用废旧物品制作出了一件工艺品,有的'幼儿还想继续做,大多数幼儿的作品非常有创意,有用药盒子做的轮船,饮料瓶子做的娃娃,一次性小碗做的花盆等,幼儿也体验了创作的成功,知道了废旧物品可以再利用,可以做出好多好玩的东西,相信以后家里的废旧物都可以被幼儿充分利用,也提高了幼儿的环保意识。如果重新上这节活动课,我会和幼儿一起收集各种各样的材料供他们选择,在课堂上给幼儿更多的时间,让幼儿说说自己以后在生活中会怎么做,呼吁身边的人,人人争当环保小卫士。

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇2

  活动目标:

  1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

  2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

  3、能大胆地表现各种动态的螃蟹

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  重点难点:

  1、能选用合适的材料做螃蟹

  2、正确表现螃蟹的身体与脚的连接

  活动准备:

  1、了解螃蟹的特征

  2、范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘

  活动过程:

  引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣

  1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

  2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

  二、交代活动的要求

  1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

  2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

  3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

  三、幼儿制作,教师指导

  1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

  2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

  四、作品讲评

  1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

  2.请幼儿说说谁的`螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

  延伸活动:

  将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

  活动反思:

  一、设计思路

  幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

  二、效果分析

  一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇3

  【活动目标】

  1、在交流分享有关螃蟹经验的基础上,学习用各种材料制作螃蟹。

  2、在制作螃蟹的过程中养成耐心细致的操作习惯。

  3、在活动中体验到作品成功的喜悦。

  【活动重点】在了解螃蟹的特征的基础上,利用比较适合的废旧材料制作螃蟹。

  【活动难点】在制作的过程中体现螃蟹的特征。

  【活动准备】范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。

  【活动过程】

  一、谈话导入,引出主题。

  秋天到了,很多小动物们都出来玩了,今天老师带来了我的好朋友(出示短片)

  师:宝宝们,这是谁呀?(螃蟹)

  二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征(出示PPT)

  引导幼儿观察螃蟹的外部特征

  师:宝宝们,你们看到的螃蟹长什么样子的呀?

  幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。

  师:螃蟹的脚是什么样的?

  幼:长长的,尖尖的,有毛。

  师:螃蟹有几条腿呀?(8条腿,4对)我们一起来数一数吧!

  师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)

  (师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。)

  三、教师示范,制作螃蟹。

  1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今天就来做一做吧。

  2、桌子上呢,周老师为你们准备了很多材料,我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料)

  3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(讨论:可以用什么材料做螃蟹?)

  4、老师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试!

  (教师小结:我选择了光盘来做螃蟹的身体,用习惯做了螃蟹的`脚…贴的方法!)

  四、联想创作:

  制作要求:

  1、选择自己喜爱的所有材料(比如:你想用什么来做脚,身体)

  2、螃蟹长的样子做出来

  3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。

  五、幼儿操作,教师巡回指导。(放音乐)

  1、自选材料制作,重点观察做螃蟹的幼儿。

  2、鼓励幼儿合作进行。

  3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以加入此环节)

  六、展现交流(螃蟹展览会):(放音乐)

  1、个别幼儿介绍作品。

  2、集体欣赏,分享成功的喜悦。(参加螃蟹们的party)

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇4

  活动目标:

  1、能够结合自己的经验,利用盒子来制作拨浪鼓。

  2、活动培养环保意识,激发爱护动物情感。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:“小朋友们,熊宝宝出生了,可是它还没有玩具,这该怎么办呢?谁来说说你打算为熊宝宝做什么玩具?

  2、教师展示盒子做的拨浪鼓。

  3、师:小朋友们,你们看这是什么?这可是老师为小熊做的拨浪鼓,好不好看,你们想一想,怎样用盒子为小熊制作怎样的拨浪鼓?

  4、教师向幼儿介绍材料,幼儿在教师的引导下知道家中收集的废旧盒子,通过回收处理,修剪粘贴,可以变成为好玩的小熊的拨浪鼓。

  二、制作小熊的拨浪鼓。

  1、教师引导幼儿讨论如何制作小熊的拨浪鼓。

  (1)教师展示各种拨浪鼓的图片,分析如何利用废旧盒子来制作。

  师:小朋友们,你们打算为小熊制作怎样拨浪鼓?我们可以通过怎样的改造,制作出这样的拨浪鼓?你们觉得哪里比较困难?

  (2)请个别幼儿说一说他们的制作过程?需要用到什么材料?

  2、盒子变身小熊的拨浪鼓。

  教师提供处理好的盒子、剪刀、记号笔、双面胶带、线、纽扣废旧彩纸子等材料,发放给幼儿制作。在幼儿创作时,教师来回巡视,对幼儿进行个别指导;鼓励幼儿的创新想法;对有困难幼儿进行帮助。

  三、幼儿展示自己制作的拨浪鼓。

  教师请幼儿到大家面前展示自己制作的.小熊的拨浪鼓,说说自己是怎样制作的,在互动过程中,教师着重引导幼儿意识到废旧盒子的多种功能,通过我们小小修剪制作,就可以制作成漂亮的作品。

  活动反思:

  动物是小朋友们喜爱的生物,我以“熊宝宝出生,没有玩具”作为切入点,充分地激发幼儿活动的兴趣。在活动中,先引导幼儿观察相关拨浪鼓的图片,然后再引导幼儿用进过处理的牛奶盒来做一做、穿一穿,最后通过粘、贴等步骤,制作成小熊的拨浪鼓,不仅培养了幼儿热爱动物的情感,而且还引导幼儿养成废物利用的理念。

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇5

  设计背景

  为了增强幼儿勤俭节约意识,启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品,培养他们节俭的好习惯,并结合自身年龄的特点,根据课改纲要的要求,设计这个“变废为宝”的活动。

  活动目标

  1、培养幼儿勤俭节约意识;

  2、启发幼儿动手动脑能力。

  重点难点

  重点:培养幼儿节约意识;

  难点:启发幼儿思考并制作出可以变废为宝的物品。

  活动准备

  纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。

  活动过程

  开始环节

  一、做手指律动《甩葱歌》

  师:宝宝们,活动了我们的双手后,想不想让我们的小手在动起来呀?

  幼:想。

  师:那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧,好吗?

  幼:好。动动手,动动脑,一双小手,变废为宝。

  师:宝贝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指)

  幼:棒棒棒,我最棒,开朵小花戴头上!

  二、小朋友们活动了一会儿,现在喝口水休息下。

  基本环节

  一、老师和幼儿拿出准备好的水,喝下。

  二、喝完师问:喝完水的纸杯扔了会显得很浪费,我们生活在一个环保的绿色 时代,要勤俭节约。那么纸杯除了装水之外,还能做什么用呢?

  幼1:可以画画。

  幼2:装笔。

  幼3:栽小花。

  幼4:……

  师小结:原来宝贝们知道这么多呀,真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花,还可以变成许多漂亮的手工品。现在小朋友们闭上眼睛,想一想纸杯会变成什么宝贝?

  三、教师在小朋友闭上双眼后,用剪刀从杯口剪向杯底,剪成若干根宽度适中的纸条,但杯底相连不剪断,剪成一个花瓣状,然后用水彩笔涂色,完成后让幼儿睁开双眼,展示一下自己的手工作品。

  师:宝贝儿们睁开双眼,看看纸杯变成什么呢?纸杯纸杯,变变变!

  幼1:太阳。

  幼2:花瓣。

  师:小朋友想不想自己亲手做一个呢?

  幼:想!

  四、准备材料

  教师向小朋友一一展示出自己的材料。

  幼回答:纸杯、剪刀、水彩笔。

  五、教师现场指导

  在教师的引导下,幼儿利用放在桌上的纸杯、剪刀、水彩笔,剪成老师展示的形状,再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中,务必叮嘱幼儿正确的使用剪刀等物,注意安全。)

  结束环节

  小朋友们互相展示自己的手工作品。

  教师鼓励小朋友们多做一些手工作品,在活动手的时候也动脑筋了,还再次利用了用过的物品,变废为宝,自己也感到很快乐!

  延伸环节

  希望在这次有意义的手工活动课后,小朋友们能运用我们智慧的'大脑和灵巧的双手,将物品循环使用,养成勤俭节约的好习惯。那么除了纸杯之外,宝贝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢?

  教学反思

  1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;

  2、通过对幼儿的启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;

  3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;

  4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇6

  【教学目标】

  1.知识与技能

  了解废旧报纸的用途,丰富生活知识,掌握利用废旧报纸编织的基本技法,在此基础上进行创意编织,提高学生动手、动脑及造型设计把握能力,发展创造性思维,培养学生耐心细致的学习态度和合作精神。

  2.过程与方法

  展示编织作品,分析其造型特点→老师演示基本编织技法→学生分组实践练习,老师辅导、鼓励学生耐心细致地制作→学生作品展示评价。

  3.情感态度和价值观

  树立环保理念,节约资源,合理利用资源,热爱生活,善于思考,勤于实践,在生活中发现美、创造美。

  【教学重点】

  掌握基本的编织技法

  【教学难点】

  立体造型的设计与把握,能举一反三,编出有创意的作品

  【教学准备】

  1.多张废旧报纸;2.剪刀、胶水或双面胶、胶带纸、小夹子(3~4个)

  【教学时间】

  3课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、了解废旧报纸的用途

  1.擦玻璃、洗手池、地面等

  2.用报纸包蔬菜,有利于保存

  3.遮盖作用,防尘

  4.当废品卖掉

  5.用编织的方法制作生活用品或装饰品

  二、编织过程及方法

  1.作品展示、欣赏(引起兴趣)

  2.编织材料准备――纸棍的制作

  (1)老师演示作法:①沿报纸最长的边将报纸裁成宽为3~4 cm的长条;②沿对角线从一角将纸棍搓实,接口用胶水粘牢

  (2)学生分组练习,每组4人,老师辅导,使学生尽快掌握搓纸棍的方法、技巧,要求每组准备纸棍80根。

  老师鼓励学生耐心、细致地将材料准备好,为编制作品做好准备,对做得好的组给予表扬。

  第二课时

  一、平面造型:杯垫制作

  基本编织方法:“经纬交错”编织法老师演示、讲解

  二、立体造型:笔筒编制

  步骤:(1)先编底部:“经纬交错”方法(纸棍要选的长一些);

  (2)编好底部后,再把多余的纸棍直立起来做基础,然后继续用经纬交错的方法向上编织,可用小夹子帮忙固定或两个同学互相合作,直至添加到所需高度;

  (3)最后收口,将高出的报纸棍折进笔筒内部插牢,多余的剪掉即可(老师演示讲解后辅导学生制作,选几个技法掌握好的.学生到组内指导)。

  三、留意生活中可用于编织的物品造型,在这一节课绝大部分学生能很快领会编织要领能认真去制作

  老师根据制作过程中出现的一些问题,给予及时的纠正和指导,鼓励他们要耐心、细致地去做,失败了总结经验重来不要灰心。

  第三课时:

  一、创作练习:在上节课的基础上,鼓励学生进行创作练习,展示创意作品

  二、引导学生观察笔筒造型,思考可在哪几部分进行变化改变其造型结构

  总结:(1)改变笔筒的长、宽、高比例,如花瓶;(2)改变筒口、底部形状,如储物筐;(3)在筒口及侧面加一些造型,如篮子;(4)模仿设计(船、拖鞋、靴子等)。

  三、学生实践创作,老师辅导

  四、学生作品展示

  本课题小结:

  学生在本次活动中兴趣浓厚,态度积极认真,基本编织技法掌握较快,有成功的喜悦,亦有失败的收获。

  罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”通过“废旧报纸的巧妙利用”这一课题的开展不但使学生学会了一项编织技法,锻炼了动手动脑能力,更重要的是使学生进一步了解了“变废为宝”的快乐和意义,从而唤醒他们的环保意识,在生活中养成勤俭节约、善于动脑、善于发现、勇于实践的优秀品质,学会用审美的眼光品味生活,热爱生活。

  幼儿园大班《废旧制作》教案 篇7

  教学目的:

  1、让家长了解班级区域活动的创设布局,正确认识区域活动在幼儿生活中的重要性。

  2、帮助家长了解哪些是安全卫生的废旧材料,以及这些材料会做成哪些孩子喜爱的玩教具。

  3、感受与孩子共同游戏的快乐。

  教学重点:

  指导家长为区域活动增添活动材料教学准备:

  纸盒、一次性筷子、橡皮泥、幼儿区域活动ppt教学方法:

  谈话法、讲解法、演示法教学过程:

  1、谈话导入教师:各位家长知道什么是幼儿区域活动吗?

  引发家长思考,鼓励家长积极回答。

  2、利用幻灯片向家长介绍关于幼儿区域活动的知识。

  (1)区域活动的由来(2)区域活动的.意义(3)区域活动的内容(4)我班区域活动的创设3、讨论"我能为孩子的区域活动做点什么?"鼓励家长利用废旧材料积极为孩子的区域活动增添材料。

  4、制作"开心糖果"家长作业:

  请您利用家里的废旧物品做一件区域里的活动材料。

  前期问卷问题:

  1、您知道什么是幼儿园区域活动吗?

  2、您知道幼儿园区域活动的作用吗?

  3、您家里有哪些废旧物品?

  4、您会把它变成什么孩子喜欢的物品?

  后期问卷调查:

  1、您认为我班的区域创设有哪些问题?

  2、您能为我班的区域活动增添哪些材料?

  3、请写上您真诚合理的建议:

  实施效果:

  通过后期的问卷调查及作业的反馈来看,本次课程的实施帮助家长明白区域活动的内容、作用,丰富家长对幼儿园活动的认识,

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