幼儿园安全教案合集9篇
作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的幼儿园安全教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园安全教案 篇1
活动目标
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备
材料准备:①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:认识情景表演中的小演员。
活动过程
一、导入。
师:今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、今天小可爱也遇到了像我们同样的`事情,现在,我们一看她是怎样做的,好么?
四、观看课件《如何防雷电》
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
六、教师:
A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
七、教念儿歌《安全避雷电》
八、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
幼儿园安全教案 篇2
活动目标
1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备
场景布置(草地、萝卜地),兔妈妈头饰,兔宝宝胸饰
活动过程
一、进入角色
教师以兔妈妈的角色出现。
(1)兔妈妈:我来找我的兔宝宝,谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答:我是你的兔宝宝。(兔宝宝有节奏地回答。肯定一位幼儿说得真好听,并挂上胸饰)。
(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。
(3)谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)
二、感知乐曲一(小兔的`音乐)
1、听乐曲一
兔宝宝长耳朵最灵了,听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作,如:小鸭子——小鸭子怎么走路的,喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了,引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真高兴啊,走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长,一蹦一跳出发咯!
3、兔宝宝第二次练习:宝宝,我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们,跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
4、宝宝第三次练习:时间不早了,跟着妈妈回家了,我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。
三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)
1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈:嗷哟!谁来了?
2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来,这样我们就安全了)
3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面,肯定说完整的幼儿,引导后面的宝宝说完整)
4、是呀,大灰狼来了,我们可以躲在很多地方,这样就安全了。可不要躲在一起,不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏:小兔和狼
1、音乐声起,兔妈妈:宝宝记住了,大灰狼来了,要躲在安全的地方)
播放音乐做小兔跳的动作,播放曲二旋律时,小兔躲藏起来,大灰狼出现了,大灰狼自言自语:“怎么一只兔子都没有,咳!今天只能饿着肚子回家了。”兔妈妈:大狼走了,我们安全了!
2、(音乐响起),再次出现大灰狼音乐,兔妈妈:不好,大灰狼又来了!快藏起来,大灰狼再次自言自语,兔妈妈:宝宝,我们安全了,兔宝宝合着音乐跳出来,兔妈妈:你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人老师吧!
幼儿园安全教案 篇3
活动设计背景
有些公共场所的设施给幼儿造成了不方便。 幼儿亲身体验。以现实的事例让幼儿设想改变不方便措施的想法。使幼儿活跃思维。
活动目标
1、通过自己的经身体验公共场所设施给自己造成的不便
2、享受和爸爸妈妈一起参与活动的愉悦
3、有改变周围不方便设施的想法,能和同伴讨论自己的发现。
教学重点、难点
1、学习发现自己和其他人生活中的“不方便”
2、理解生活中的许多“方便”是别人为自己创造的
3、尝试自己动手为自己和他人创造方便并体验创造方便的快乐。
活动准备
1、 活动前向家长详细介绍本活动的任务意义。
2、向家长发放操作单。
活动过程
(一)让幼儿讨论介绍自己的操作单。
1、提问:前段时间,我们小朋友都和爸爸妈妈一起去马路上,商场里逛了逛,你们发现了有什么设施时给自己带来了不方便的?谁拿着自己的操作单来说说自己的发现?
2、教师鼓励多数的幼儿说出自己的发现。
(二)引导幼儿将自己的操作单进行分类,将重复的意见放在一起。
1。 提问:刚才,许多小朋友都说出了自己的发现,请大家再看看自己的操作单,有哪些不方便的地方时相同的?
2。 幼儿对照自己的操作单进行分类,教师可以来到幼儿的身边,了解幼儿的分类情况,帮助个别幼儿解决困难。
(三) 请幼儿归纳公共场所设施有哪些不方便。
1、提问:谁来说一说,你是怎么分类的?你发现了几种不同的“不方便”?
2、请个别幼儿在集体面前表述自己的`分类方法。当一种分类方式说完之后,教师可以提问,并告诉幼儿谁也有这样的“不方便”,可以把图片也摆到这里来。
3、提问:谁还有一样的意见?
(四)引导幼儿讨论:这些图片中有这么多的不方便,我们有什么好的方法,能把这些不方便的设施变的方便呢?
教学反思
幼儿能说出2 —— 3种公共场所设施给自己造成的不便 。幼儿能与同伴一起讨论改变周围不方便的设施,提出自己的意见。
幼儿园安全教案 篇4
活动目标
1.教幼儿认识有关的安全标志,交通规则。
2.教育幼儿不玩火、电等危险物品,遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和潜力。
3.发展幼儿细致观察的`潜力。
活动准备
1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干(套数与幼儿人数想等)。
2.准备教学挂图四幅
第一幅:有几个孩子在标有禁止通行的路上走。
第二幅:红灯亮了,有个大人领着孩子在乱跑。
第三幅:①幼儿在标有高压电标志的地方玩,有的在爬电杆;②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。
第四幅:有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。
活动过程
1.逐幅出示挂图,组织幼儿讨论:①土上有什么?②他在干什么?
③这样做危险不危险,为什么?教师针对每幅图及时小结。
2.组织幼儿继续讨论:遇到这种状况我们应怎样办?
3.教幼儿认识有关的安全标志,并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做?
4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里,请一幼儿上来摸,摸到后说出这是什么标志,遇到这种标志应怎样做?
5.教师任意说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的标志卡片,看谁找得快又准。
推荐活动延伸
教师可把各种安全标志布置在活动室里,在日常生活中进行随机教育。
幼儿园安全教案 篇5
活动目标:
1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。
活动准备:
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶一个。
3、关于一些煤气发生的事故录象。
活动过程:
一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处
1。 出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的.?煤气有什么用?
2。 教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。
它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看录象,了解煤气的危险性。
1。 教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2。 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
3。 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
教师小结。
三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1。 怎样安全使用煤气。
2。 怎样知道漏气了?如何辨别呢?
3。 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。
1。 当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。
2。 小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。
3。 如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。
幼儿园安全教案 篇6
活动目标
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
活动过程
一、开始部分
情景导入,激发幼儿的兴趣。
导语:今天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的'家在二楼,
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、基本部分
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)
小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、结束部分
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
幼儿园安全教案 篇7
设计背景
因本班出现的幼儿平翘舌发音不准的现象,为了激发幼儿的学习兴趣爱好和需要,结合幼儿的年龄特点,课改纲要的自主学习,本土环境因素的影响而引发的活动设计。
活动目标
喜欢并能流利的说绕口令,发音准确。增强幼儿表演的欲望,培养幼儿的自信心。
重点难点
分辨平翘舌音。
活动准备
绕口令磁带《登山》。写有绕口令文字的图片。
活动过程
游戏
1. 教师做登山、跑等动作,请幼儿按照动作逐一猜测与动作相应的词语。
2. 教师把幼儿猜出的词用绕口令中的'语言朗诵出来。
学说绕口令
1. 请幼儿听几遍绕口令的录音,然后提问。
教师:绕口令中的小朋友叫什么名字?要去做什么事?什么时候去登山?去了几次?衣服怎么了?
2. 教师指导幼儿学说绕口令,注意纠正平翘舌音,如:山、三、上、尺、只等。
3. 出示绕口令文字图片,请幼儿看文字自由练习说绕口令。
4. 将幼儿分组,边朗诵边做动作,提醒幼儿注意发音。
比赛
1. 小组比赛:教师计时,记录哪组小朋友说得最快最好。
2. 个别比赛:每组选一个说得最快最好的幼儿代表本组参加比赛。
操作练习
请幼儿看书,在绕口令中找出平、翘舌音的字,并自由朗诵。
活动拓展
1. 投放大量的平翘舌音字卡,指导幼儿练习将汉字按照平、翘舌音分类。
2. 请家长和孩子一起收集绕口令,共同练习朗诵。
幼儿园安全教案 篇8
活动目标
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、透过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
活动准备教学挂图活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?
2、活动展开:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?
(2)幼儿根据教师的提问,自由阅读和讲述画面的资料,教师巡回指导。
(3)教师出示挂图,引导幼儿讲述和讨论画面资料。
①教师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的.东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)
③讨论其他资料。
④教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严重的还会威胁生命安全。
3、活动展开:分组讨论该怎样安全使用文具。
(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应注意什么?
(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。
(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。
(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5)分享各组讨论资料。
4、活动总结:安全使用文具规则。
教师引导幼儿回顾群众制定的具体的行为规则,进行总结。
5、活动延伸:张贴安全使用文具规则。
安全使用文具规则的参考范例:
(1)、使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自己和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要收拾整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要留意,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼儿园安全教案 篇9
防雷教育活动:安全避雷电
活动目标:
1.教育幼儿学会如何防雷电。
2.锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。
3.通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备:
录音机、磁带;模拟大树一棵;模拟电线杆一根、电线一条;模拟房子一座;用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;小兔子头饰(若干);篮子一个;音乐《下雨了》。
活动过程:
一、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。
二、情境:躲雷雨闪电
1.刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。
2.围绕刚才躲雷雨闪电的.情景进行提问:
刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么?
三、观看课件《如何防雷电》
1.围绕课件内容与幼儿展开讨论:
故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
2.教师小结:
A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B不可以躲在高危的地方。
C不可以躲在电线杆下。
D不可以躲避在潮湿的地方。
四、教念儿歌《安全避雷电》
五、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
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