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幼儿园中班体育教案《寻宝藏》

时间：2022-05-30 02:38:27 幼儿教案我要投稿

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幼儿园中班体育教案《寻宝藏》

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教案《寻宝藏》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班体育教案《寻宝藏》

幼儿园中班体育教案《寻宝藏》1

　　【设计意图】

　　在幼儿的教育中，教师要充分利用自然环境中的各种因素，开展各种有趣的活动，在活动中增强幼儿的体质和综合运动的能力。同时，也要借助园内的环境资源，开展安全的和有特色的适宜活动。此次活动旨在发展幼儿的动作协调能力、相互合作以及自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

　　【活动目标】

　　1．让幼儿喜欢在自然的环境中，尝试新奇的、有趣的活动，培养其亲近自然的情感。

　　2．初步培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。

　　【活动准备】

　　1．怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

　　2．投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

　　3．活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后及时抽取。提醒幼儿一定要注意安全。

　　4．录音机一台。

　　5．场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

　　【活动过程】

　　一、热身活动

　　利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，柔软的草地等。

　　教师：小朋友们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!

　　二、引出游戏主题

　　1．教师：森林里有很多宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，我们该怎么办?

　　2．鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的`各种方法。

　　3．引导幼儿做些准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

　　4．委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　　5．安全教育：提醒勇士们注意森林里的危险地带，让幼儿初步学会保护自己。

　　6．老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿自由挑选。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

　　三、幼儿活动

　　1．打怪兽(配合紧张的音乐)。

　　要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能找到宝藏。

　　(1)幼儿挎上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

　　(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

　　(3)让幼儿互相交流，讨论哪种武器能最快地消灭怪兽。

　　(4)勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。

　　(5)老师提醒幼儿及时用干毛巾擦汗，避免着凉。帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

　　2．寻宝藏(配合柔和的音乐)。

　　鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(引导幼儿相互帮助)。

　　四、结束部分

　　i．幼儿交流分享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?

　　2．幼儿根据自己的运动情况擦擦汗或换衣服。

　　3．教师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

　　4．师生一起整理好武器装备回家。

　　【设计评析】

　　这个活动以游戏寻宝藏来调动幼儿积极性，从接到命令发现有怪兽，再到想办法找工具打怪兽，直到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章，幼儿始终都处在有趣的游戏情景中。通过这个游戏，幼儿的动作协调能力、相互合作以及自我保护能力都能得到很大程度的提高。

幼儿园中班体育教案《寻宝藏》2

　　活动目标：

　　1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

　　2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

　　活动重点： 尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

　　活动难点： 提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

　　材料准备：

　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

　　4、录音机一台。

　　设计思路：

　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。

　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势（小区的花园附近），并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的'幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。

　　整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

　　活动流程：热身→引出游戏主题→幼儿活动→延伸活动

　　活动过程：

　　一、热身活动（利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等）（教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。）教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

　　二、引出游戏主题

　　1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办？”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。（说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的）

　　2、引导幼儿做些活动前的准备活动（压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等）。

　　3、委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

　　4、安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”（注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖），初步学会保护自己。

　　5、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽？”

　　三、幼儿活动

　　（一）打怪兽(配合紧张的音乐)

　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。