中班健康教案:我爱洗澡

时间:2022-05-25 02:29:36 幼儿教案 我要投稿
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中班健康教案:我爱洗澡

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的中班健康教案:我爱洗澡,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班健康教案:我爱洗澡

中班健康教案:我爱洗澡1

  一、目标:

  1、学习清洁身体的方法。

  2、培养洗澡的好习惯。

  二、准备:

  1、歌曲《我爱洗澡》

  2、电脑、电视机

  三、过程:

  1、提问导入:

  师:“小朋友大家每次运动后会出汗,出汗后我们要做什么?”

  幼:“洗澡。”

  师:“一般你洗澡怎么洗的,要用到哪些东西?”

  幼1:“肥皂和毛巾。”

  幼2:“我妈妈给我用沐浴露的。”

  师:“洗澡要清洁哪些部位?”

  幼1:“洗身体。”

  幼2:“洗头,洗脚,洗屁屁。”

  2、讨论:怎么洗得干净?

  师:“要清洁这些部位,可怎么才能洗得干净呢?”

  3、创编动作。

  师:“刚才小朋友说的很棒,那你们能将刚才说的用动作表演给大家看看吗?”(洗头:双手抓头;洗手臂:双手交叉擦洗手臂;洗身体:双手从头往肚子擦洗;洗脚:双手从大腿往下擦洗;冲水:打开水龙头从头到脚冲)

  4、检查。

  师:“洗好澡了,可有没有洗干净呢?怎么知道?”

  幼1:“检查一下。”

  幼2:“没有泡泡了就干净了。”

  (提醒幼儿耳朵和关节的`地方都要洗,强调身体清洁对健康的重要)

  5、配合歌曲《我爱洗澡》做洗澡动作。

  师:“让我们也一起洗个澡吧!”

中班健康教案:我爱洗澡2

  活动目标: 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

  2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

  3、养成良好生活卫生习惯。

  活动准备: 音乐磁带《猪小弟》。

  小猪图片一张。

  幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

  它的'名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

  二、听音乐《猪小弟》。

  提问:

  1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

  2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)

  三、组织幼儿讨论:

  你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

  教师小结:

  1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。

  2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。

  3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。

  四、讨论:你是怎样洗澡的?

  五、即兴表演:

  冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

  六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

  你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

  开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

中班健康教案:我爱洗澡3

  设计意图:

  炎炎夏日,酷热难当,洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此,幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素,更进一步促进幼儿身心健康发展,特设计本活动。

  在本节活动中,教师首先通过语言,引导幼儿再现洗澡的体验和动作,然后运用语言激励,激发幼儿创编动作的兴趣和积极性,并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力,丰富幼儿的快乐体验,使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。

  活动目标:

  1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。

  2、能够大胆的想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。

  活动准备:《我爱洗澡》的课件

  活动过程:

  一、音乐导入:教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作,进入活动场地。

  二、问题切入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  提问:

  1、小朋友,谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?

  2、你们平常喜欢洗澡吗?

  三、集体讨论,根据生活经验大胆表现和创编动作。

  提问:“谁能告诉老师你是怎样洗澡的,并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐,幼儿发散表演。

  四、能力提升,引导幼儿尝试随音乐,形象、连贯地做动作。

  提问:“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美,咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的'音乐节奏跳洗澡舞吧?”

  1、幼儿完整的倾听音乐。

  2、单人尝试。

  3、集体尝试。

  4、集体讨论小结:

  “小朋友,我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”

  五、教师示范,进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。

  1、“小朋友,看了你们快乐的舞蹈,我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看,我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”

  2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。

  3、集体完整地跳舞。

  六、游戏:快乐洗澡

  1、通过游戏,让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。

  2、教师讲解游戏玩法,集体游戏。

  七:活动延伸:

  表扬幼儿的表现,鼓励幼儿经常洗澡,做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

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