中班数学教案:小动物搬新家

时间:2022-05-19 19:33:38 幼儿教案 我要投稿

中班数学教案:小动物搬新家

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的中班数学教案:小动物搬新家,希望对大家有所帮助。

中班数学教案:小动物搬新家

中班数学教案:小动物搬新家1

  活动目标:

  1、学习10以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。

  2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

  活动准备:

  1、10种动物图片,火车图片一幅,有10层的楼房图片一幅。

  2、不同颜色的圆形卡片若干,火车头头饰。

  活动过程:

  一、谈话导入课题,激发幼儿活动兴趣。

  二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。

  1、动物排队

  出示动物图片,小动物排成一横队,请幼儿观察排成横排的动物:

  (1)看一看有哪些小动物?数一数一共有几只小动物?

  (2)谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几?

  (3)引导幼儿讨论:为什么大家有不同的结论?

  (4)教师小结:序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论不同。

  2、小动物乘火车

  (1)数车厢(让幼儿知道数车厢时要从车头开始数)

  出示火车图片,让幼儿数一数一共有几节车厢?你是从哪个方向开始数的.?

  (2)帮小动物乘火车:请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车,并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里”

  (3)教师说某一动物的名称,让幼儿说出它的位置。

  三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

  1、数楼房(让幼儿知道数楼房是要从下往上数)

  出示楼房图片,请幼儿数一数,说出新房子一共有几层:第一层、第二层……第十层,让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。

  2、小动物搬新家

  幼儿操作学具,以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。

  3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

  四、游戏“换房子”

  请幼儿记住每只动物家的位置,教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置,然后请幼儿睁开眼睛,说说哪两只小动物换房子了?说说××小动物原来住在哪里,现在住在哪里?

  五、结束:游戏“乘火车”

  请五名幼儿戴上火车头头饰,其他幼儿自选一种圆形颜色卡片,根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车,并说出自己所在位置。

中班数学教案:小动物搬新家2

  活动意图

  随着年龄的增长,中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强烈,而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具,使孩子在交往中更方便,更自信。因此,我设计了这次教学活动,以丰富孩子在门牌号码方面的经验,促进幼儿在交往方面的发展。

  活动目标

  1、在理解5以内序数的基础上,根据门牌号码找到相应的房间。

  2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。

  3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  活动流程

  情景导入——巩固经验——幼儿讨论——幼儿尝试操作——教师讲评——体验帮助小动物的快乐

  活动重点

  理解门牌号码的实际意义

  活动准备

  (一)知识准备:

  1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。

  2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏,有一定的经验积累。

  (二)材料准备:

  1、教师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座,高五层、每层只有一个房间的高楼一座,高三层、每层有两间房子的.高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

  2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干,能力不同则提供给不同的材料。这样,在横的、总的两方面都拉开了距离,满足了不同幼儿的发展,使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物若干。

  3、皱纸做的用于庆祝的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

  活动过程

  1、情景导入

  很多小动物们都围在小猴身边,他们在说什么呀?

  ——原来小猴告诉大家:“今天我去城里玩了,发现那里的人们住的都是高高的楼房,又宽敞又亮堂,我们也来盖楼房吧!”“好呀,好呀!”小动物们都欢呼起来。

  2、巩固经验

  (1)小动物们说干就干,不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)

  ①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子

  ②小兔问什么要住在这里?

  (此处要巩固的经验是:从左往右数房间,依次是:第一间,第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验)

  (2)小兔觉得新房子虽然很宽敞,可并不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,又盖起了第二座房子,看,第二座房子盖起来了,好高呀!(出示高五层,美层只有一个房间的高楼)

  ①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

  ②小猪为什么住这里?

  ——原来数高楼是从下往上数,第一层,第二层------

  (此处要巩固的经验是:从下往上来数楼层,依次是:第一层,第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验)

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

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