中班数学教案:统计

时间:2022-05-19 19:24:47 幼儿教案 我要投稿
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中班数学教案:统计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的中班数学教案:统计,欢迎大家分享。

中班数学教案:统计

中班数学教案:统计1

  活动目标:

  1.敢于尝试和探索,学习分类和统计物品,提高计数能力。

  2.感受统计给生活带来的帮助。

  3.体验同伴合作完成任务的乐趣。

  活动准备:

  动动板、统计表四份、操作统计表1份、货架4个、蔬菜4种、果4种、学具4种、日用品4种

  活动重点:

  1.掌握统计方法,并能运用到实际生活中。

  2.读懂记录表。

  活动过程:

  师:小朋友们你们喜欢逛超市吗?

  幼儿:喜欢

  师:在超市你们都看到哪些商品?

  幼儿:有苹果、毛巾、水杯、鱼、土豆、猪肉、洗碗精等等。

  师:超市里的物品是怎么摆放的.?

  幼儿:水果放在水果架上,毛巾放在日用品架上。

  师:它们可以放在一起吗?

  幼儿:不可以,因为它们不是一类。

  师:这里是一个小超市,请你们看看货架上都有什么?

  幼儿:书、白菜、笔、毛巾等等

  师:我就是这里的经理,我准备在进点货,想了解一下货架上有哪些物品?怎样摆放更加合理?所以请大家来帮帮忙,你们愿意吗?幼儿:愿意

  师:怎样来统计4个人分为1组,统计一个货架,并把你们统计的结果记录下来(出示记录纸),4个人做一件事不太容易,谁来记录谁来分谁来数选择哪个货架请你们商量一下,选择一名小朋友来做记录,下面请负责记录的小朋友到老师这里来取记录用的纸和笔,小朋友们准备好了吗?

  幼儿:准备好了

  师:那我们就来统计一下货架上的物品吧,大家要仔细看每种物品有多少个?并且把你统计的数量详细的记录在记录单上。

  师:小朋友们你们统计好了吗?

  幼儿:统计好了

  师:现在老师这里也有一张统计表,请小朋友们把统计到的数量告诉给老师(提问1、2、3、4组)。

  幼儿:上报统计数量。

  师:刚才四个小组已经把货架上的物品数量分别的统计出来了,那们就请我们的好朋友在数位板上帮我们统计出来吧!

  师:老师展示数位板上的统计结果。

  师:听音乐,请小朋友分别把同类的物品核对之后放在指定的货架上。

  活动延伸:

  请小朋友们在生活中统计出家里的物品,和大家一起分享。

中班数学教案:统计2

  教学目标:

  1.通过观察和比较,学习基本的统计方法,初步感知条形统计图的优点。

  2.乐意与同伴交流探索过程和结果,分工合作,体验成功的乐趣。

  3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  《小朋友的书 数学》、各班男女小朋友人数统计表、统计图各一份;每组一张空白统计图表、笔。

  活动过程:

  一、了解统计表、条形统计图的意义

  1.出示统计表

  之前我们去各班统计了男生和女生的人数,曹老师把统计出来的结果做成了一张统计表,请你来看一下。

  你在这张表格里看到了什么?你是怎么看出来的`?你有什么看不懂的地方

  2.出示条形统计图

  我把统计表上的数据用画图的形式表示出来了,你在这张表格里看到了什么?你是怎么看出来的?你有什么看不懂的地方?

  二、对比两张表格

  你更喜欢统计表还是统计图?为什么呢?

  教师小结:统计图更方便我们直接看出哪个班级的男生人数最多,哪个班级的女生人数最多。

  三、展示空统计图,集体探索如何使用统计图进行统计

  1.出示一张空白的统计图,提出要求

  曹老师想要统计一下班级里电风扇和电灯的数量,怎么来画统计图?

  四、小组操作统计

  1.确定统计对象

  除了刚才统计过的东西,我们还可以统计什么?

  2.分组操作

  请每个小组完成一张统计图

  3.各组分享、交流各自的统计结果

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