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《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案（精选6篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案，欢迎大家分享。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 1
活动目标
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭，知道"拍"瓶的力度影响火箭的高度。
3、培养幼儿对火箭的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座
活动过程
1、导入过程教师扮演水木娃娃师："小朋友们好，我是水木娃娃，今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物，看，是什么？"出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今天啊！小火箭要发射了，小朋友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？
（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭，你们去试一试吧！
（幼儿第一次操作）
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师观察、指导，重点看成功的小朋友，以便后面的幼儿师范。
师：小朋友们的火箭都飞起来了，赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧！
幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的.火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？
幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）
师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备了一些方法，我们一起来看看吧！
（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！
（幼儿第二次操作）
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小朋友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别，我们请她来比表演一下吧！
（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？
幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！
4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是注意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小朋友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？
幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小朋友多说说）说：有小朋友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。
5、结束语
师：小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！
教学反思
我们在现实生活中根本没有见过火箭，只是在电视、电脑上见过并了解过一些相关的信息，我们对火箭这一航天工具充满好奇，又向往了解；
所以，在全国人民都在共同关注神八和天宫一号对接成功的航天喜讯时，我抓住这个教育契机，组织了本次教学活动。次活动完全体现了孩子的主导地位，利用孩子对火箭的兴趣和关注，由孩子和家长一起上网查阅收集相关信息，提供教学活动资料，制作活动教具，让孩子在说说、看看、玩玩的活动中懂得了许多火箭方面的知识。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 2
设计意图：
2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星 "嫦娥一号"成功发射。在组织中班幼儿观看发射实况后，孩子们每天都津津乐道谈论 "嫦娥一号"，看到他们对人类的飞天梦想兴趣如此浓厚，我抓住这个难得的教育契机，开展了《会飞的火箭》这一科学活动。通过给幼儿准备充足的材料，引导幼儿动手摆一摆、试一试，动脑想一想，激发幼儿热爱科学、探索科学奥秘的欲望，逐渐学会一些实际的操作能力，获得早期科学经验。
活动目标：
1、通过幼儿与材料的互动，鼓励幼儿把自己的发现告诉大家，感知空气的存在。
2、尝试探索火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。
3、激发幼儿探索科学的兴趣，体验探索活动带来的喜悦。
活动准备：
自制火箭、雪碧瓶与幼儿人数相同，PPT一个，图片2张。
活动过程：
1、谈话引题，结合课件的`播放，激发兴趣。
今年的10月24日，我们中国第一颗绕月探测卫星"嫦娥一号"发射成功，小朋友想不想再看看发射过程?(想)你们要仔细看看，卫星是怎样飞上天的?(播放PPT)2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。
师:今天教师也带来了许多枚自己做的火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋友们每人拿一枚火箭、一个瓶子助推器玩一玩、试一试，想办法让自己的小火箭飞起来。
幼儿操作、探索，教师巡回指导。
(1)你们的小火箭飞起来了吗?
(2)你是怎样让小火箭飞起来的?
(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭就能飞起来?
(4)小实验:瓶子里的空气。
小结:原来在我们的瓶子里装有许多空气宝宝。我们一拍瓶子，空气宝宝被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。
3、第二次操作师:小朋友们再去试一试，想办法让自己的小火箭都能飞起来。
4、第三次操作引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。
师:刚才我们的小火箭都飞起来了。
老师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢?请小朋友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高?怎样让小火箭飞得低?
师:你是怎样让小火箭飞得高的?又是怎样让小火箭飞得低的?
幼儿再次带着问题操作、尝试。
小结:当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高;当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。
活动延伸：
刚才，小朋友都让自己的火箭飞上了天高不高兴?(出示瓶盖)如果我们盖上瓶盖，小火箭还能发射吗?请你试一试。
活动反思：
幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，都不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下一个想像、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 3
【活动目标】：
1. 认知目标：让幼儿初步了解火箭的基本构造及飞行原理，知道火箭是人类探索宇宙的重要工具。
2. 技能目标：通过手工制作简易“火箭”，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手实践能力。
3. 情感态度目标：激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养他们热爱科学的精神。
【活动准备】：
1. 教师事先准备好的PPT或图片资料，内容包括真实的火箭图片以及简单易懂的火箭工作原理介绍。
2. 简易火箭制作材料，如彩纸、吸管、剪刀、胶水等（需教师提前裁剪好适合幼儿操作的部分）。
【活动过程】：
一、导入环节（约5分钟）
1. 故事引入：以动画或者故事形式讲述火箭帮助人类探索太空的故事，吸引幼儿注意力，引发兴趣。
二、认知环节（约10分钟）
1. 展示火箭图片，引导幼儿观察火箭的形状、结构（头部、主体、尾部），并简单解释各部分的功能。
2. 用简单语言介绍火箭如何利用反作用力升空的基本原理，可借助实物演示或动画模拟。
三、实践环节（约20分钟）
1. 教师示范如何用彩纸、吸管等材料制作简易火箭模型，然后指导幼儿模仿制作。
2. 强调安全使用剪刀，并鼓励幼儿发挥想象力装饰自己的火箭。
四、游戏环节（约10分钟）
1. 制作完成后，在户外安全区域进行“发射”游戏，让幼儿体验火箭升空的乐趣，同时进一步理解火箭的运行原理。
五、总结环节（约5分钟）
1. 鼓励幼儿分享自己制作和“发射”火箭的.感受，强化对火箭知识的理解和记忆。
2. 教师总结本节课学习的内容，强调航天科技的重要性，激发幼儿对未知世界的好奇和探索精神。
【活动延伸】： 课后可以引导幼儿阅读关于太空和火箭的绘本，或者在家庭亲子活动中继续探讨相关科学知识，深化主题学习效果。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 4
【活动对象】：幼儿园小班幼儿
【活动目标】
1. 了解基础概念：让幼儿初步理解火箭是一种可以飞到天空的交通工具，它与航天探索有关。
2. 激发兴趣：通过观看火箭图片、视频，引导幼儿对火箭产生好奇和探索欲望，培养早期的科学意识。
3. 动手实践：通过简单的手工制作活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，体验亲手制作“火箭”的乐趣。
【活动准备】
1. 火箭模型或图片、动画视频；
2. 简易火箭手工材料，如彩色卡纸、卷纸筒、贴纸等；
3. 安全剪刀、胶棒等工具。
【活动流程】
一、导入活动（约5分钟）
1. 通过讲故事的方式，讲述关于火箭的小故事，例如：“火箭宝宝上天记”，以此引起幼儿的.兴趣。
二、认知环节（约10分钟）
1. 展示火箭的图片或播放短小精悍的火箭发射动画，向幼儿介绍火箭的基本结构和功能，用简单语言解释火箭是如何借助燃料推动自己升空的。
三、实践环节（约15分钟）
1. 教师示范如何利用提供的材料制作简易火箭模型，并指导幼儿动手制作。鼓励幼儿自由发挥，装饰自己的火箭。
四、分享环节（约5分钟）
1. 幼儿展示并分享自己制作的火箭作品，教师给予积极评价和鼓励。
五、总结环节（约5分钟）
1. 引导幼儿思考和讨论：火箭为什么能飞上天？我们为什么要研究火箭？以此深化对火箭科学知识的理解，同时激发他们对未知世界的好奇心和探索精神。
【安全提示】在活动过程中，注意幼儿使用剪刀的安全，由老师或家长协助完成需要用到剪刀的部分，确保活动安全进行。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 5
一、教学目标：
1、认知目标：让幼儿初步了解火箭的工作原理及用途，知道火箭是人类探索宇宙的重要工具。
2、技能目标：通过动手制作简易“火箭”，培养幼儿的手眼协调能力和简单的手工操作能力。
3、情感态度目标：激发幼儿对科学的`好奇心和探索精神，以及对航空航天科学的兴趣和热爱。
二、教学准备：
教学材料：彩色卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀（老师预先做好安全处理）、水彩笔等。
PPT或动画视频：展示真实的火箭图片及发射过程，便于幼儿直观理解。
三、教学过程：
1、导入环节：
老师以故事形式引出火箭的主题，例如讲述一个小动物乘坐火箭去太空旅行的故事，引发幼儿对火箭的兴趣。
2、讲解环节：
通过PPT或动画视频，简单介绍火箭的功能和工作原理，强调火箭是可以帮助我们飞到太空的交通工具。
3、实践环节：
教师演示如何用提供的材料制作简易“吹气火箭”：将卡纸折叠成火箭形状，插入吸管，然后用橡皮筋固定，并让幼儿模仿制作。
完成后，引导幼儿用力吹吸管口，使“火箭”飞起来，体验火箭升空的过程。
4、总结环节：
鼓励幼儿分享自己的制作过程和“火箭”飞起来的感受，深化对火箭功能的理解。
5、延伸活动：
可以组织幼儿进行“火箭发射比赛”，看谁的“火箭”飞得更高更远，进一步增强他们的参与度和探索欲望。
四、教学注意事项：
在整个过程中，教师需密切关注幼儿的操作安全，尤其在使用剪刀时需做好安全指导和监护。
对幼儿的创意和想法给予鼓励和肯定，培养其创新意识和自信心。
《会飞的火箭》幼儿园小班科学优秀教案 6
活动目标：
1、知识技能目标：让幼儿初步了解火箭的基本形状和功能，知道火箭可以带人类和物品飞向太空，并通过手工活动培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
2、过程方法目标：通过观察、讨论、演示和实践操作，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们主动探索和思考问题的习惯。
3、情感态度目标：通过学习火箭知识，启蒙幼儿对航空航天科学的好奇心和热爱，树立勇敢探索未知世界的积极态度。
活动准备：
1、火箭模型或图片、火箭发射视频；
2、手工材料，如纸筒、彩纸、剪刀、胶水等，用于制作简易火箭模型；
3、安全提示，确保所有手工活动在教师监护下进行。
活动步骤：
一、导入环节（约5分钟）
教师以故事或谜语的方式引出主题，引发幼儿对火箭的兴趣。
二、认知探究（约15分钟）
1、展示火箭图片或模型，讲解火箭的基本构造和作用，强调火箭是如何利用推力飞上天的`；
2、播放火箭发射的动画视频，直观展示火箭升空过程。
三、实践活动（约20分钟）
1、教师指导幼儿用提供的材料制作“小火箭”，鼓励他们发挥想象力设计火箭的外观；
2、在制作过程中，引导幼儿理解和模拟火箭的"动力系统"，例如用吹气方式模拟火箭发射的情景。
四、分享总结（约10分钟）
1、幼儿展示并分享自己制作的“小火箭”，教师对其作品进行肯定和赞赏；
2、引导幼儿回顾今天的活动内容，强化对火箭基本特性和功能的理解。
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