中国画中班教案

时间:2022-05-07 16:55:28 幼儿教案 我要投稿

中国画中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的中国画中班教案,希望能够帮助到大家。

中国画中班教案

中国画中班教案1

  活动目标:

  1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次,了解水与墨的相互关系。

  2、在体验、探索、欣赏中感受中国画的独特美感。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;

  2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);

  3、一次性水杯若干。

  活动过程:

  一、比较,引出主题

  1、出示两幅幼儿作品,对比:“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”

  2、教师小结。

  二、探究水墨

  1、交代要求:老师为每个小朋友准备了很多杯水,请你让水和墨一起做做游戏,看看有什么变化?

  2、幼儿尝试、探究。

  3、交流,小结。

  三、欣赏水墨

  出示大师的画,讨论:画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么看出来的?

  四、表现水墨

  1、交代要求:请你运用我们刚才调好的.不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。

  2、幼儿作画。

  3、展示作品,同伴间互相交流。

  活动反思:

  通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。

  让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

中国画中班教案2

  活动目标

  1、运用彩墨表现秋天的树林,注意色彩美,初步学习画面的布局。

  2、尝试运用中号笔侧锋画树干,进一步尝试运用中锋点画树叶。

  3、继续注意规范用笔,体验国画活动的乐趣。

  活动准备

  1、课件:秋天的树林。

  2、树干范画一张,完整的树林范画一张。

  3、国画工具,冷色系与暖色系的颜料若干。

  活动过程

  1、出示幼儿上次活动添画的树林图片,引导幼儿回忆已有经验,导入活动。

  教师:这是我们上节课画的'《彩色的树林》,小朋友们用毛笔点一点、按一按,给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了,又去树林看了看,还拍了很多照片。这次的照片和上次的不太一样,我们一看。

  2、师幼共同欣赏树林图片(树干部分明显的图片)。

  (1)教师:这些树林里的叶子怎样?从这些照片上看,树林里的树干也特别明显,树干都是什么样的呢?

  (2)教师:树叶很漂亮,有很多种颜色。树干有粗有细,有高有低,还有的有分叉。

  3、师幼共同探索树干的画法。

  (l)教师:树干怎么画呢?是从下往上阃还是从卜往下i呢?哪种更好?

  (2)教师:可以将毛笔倒下来躺着画树干(侧锋);也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干,粗细各不相同;还可以从下往土侧锋画树干,画到顶端的时候要轻一点。 (幼儿尝试)

  4、幼儿创作,教师指导。

  注意引导幼儿画出错落有致的树林。

  5、集体欣赏、交流,引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。

  教师:你喜欢哪幅作品,为什么?你是怎么画的?树叶是怎么画的?树干又是怎么画的?

中国画中班教案3

  活动目标

  1.通过欣赏,了解热带鱼的各种形态和丰富的色彩。

  2.尝试用手掌印、棉签添画的方法表现热带鱼,进一步了解宣纸的吸水性。

  3.注意不弄脏衣物,养成良好的作画习惯。

  活动准备

  1.课件:有关热带鱼的录像或图片。

  2.国画颜料、图画纸、宣纸、棉签、排笔等。

  活动过程

  1.播放热带鱼课件,引导幼儿重点观察热带鱼的形状和色彩。

  教师:你看到热带鱼了吗?它是什么样子的?身上有哪些漂亮的颜色?

  2.师幼共同讨论热带鱼的画法。

  (1)幼儿比较图画纸与宣纸的不同,进一步了解宣纸的吸水性。

  ①教师:今天我们要用宣纸作画。你们看看宣纸和图画纸有什么不一样?

  ②师幼共同实验:用蘸水的排笔分别在图画纸和宣纸上按住不动,数5下后看变化,了解宣纸的吸水性特征。

  (2)幼儿尝试用手掌印出热带鱼。

  ①教师边念儿歌边在宣纸上印出手印,并用棉签添画上眼睛,引起幼儿的.印画兴趣。

  教师念儿歌:小手小手真能干,颜料盘里蘸一蘸,按一按,变出小鱼真好玩!

  ②师幼共同讨论:哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头?

  (3)根据幼儿的意愿,教师用棉签添画出爱跳舞的水草。

  3.幼儿作画,教师指导。

  (l)幼儿边念儿歌边印画,教师启发幼儿用单手印出不同方向的热带鱼,并用棉签添画上眼睛。

  (2)教师巡回指导,观察幼儿在印画活动中的情绪体验。

  4.集体欣赏评价,结束活动。

  (l)教师:你最喜欢哪条小鱼?你觉得它在于什么?

  (2)教师:看一看哪些小朋友画完后身上最干净?

中国画中班教案4

  活动目标

  1.观察樱桃,了解樱桃的外形特征。

  2.尝试用手指在宣纸上点画出樱桃,感受宣纸的独特质感。

  3.能够耐心细致地一一对应进行点画。

  活动准备

  l.樱桃实物、樱桃图片,画有盘子和樱桃柄等内容的作业纸人手一张。

  2.相关的国画图片、国画颜料。

  活动过程

  1.欣赏樱桃实物或图片,了解樱桃的外形特征。

  教师:老师今天带来了一盘好吃的.,你们看是什么?樱桃长什么样子呀? (红红的,小小的, 圆圆的,还有一个细细长长的柄)

  2.鼓励幼儿尝试用手指点呵樱桃。

  (1)教师:红红的樱桃真好吃,还有一些小朋友也想吃,可是他们的盘子里只有樱桃柄,没有 樱桃,我们来给它们添上樱桃吧。一个柄上结几个樱桃呢?

  l小班的活动常常需要教师的支持和引导。教师提供画好樱桃柄的作业纸,一是帮助幼儿巩固一一对应的概念,二是帮助低龄幼儿解决构图困难的问题。

  (2)教师:用我们的手指,轻轻地亲一下红颜料,然后再亲一下纸,注意要亲在樱桃柄的下面。给盘子里添好樱桃后要用桌子上的小毛巾擦擦手。

  3.欣赏、评价。

  教师:你最想吃哪幅画上的樱桃?

  l评价应侧重于画面上否干净整洁,点印樱桃的位置上否恰当。

  4.幼儿品尝樱桃,结束活动。

  【评析】

  手指点画活动对小班幼儿来说难度不大。幼儿在画有背景的作业纸上进行添画,一方面可以潜移默化地感受国画独特的美感,同时也可以通过接触初步感受宣纸的独特质感。在此基础上,还可以延伸进行类似的“漂亮的梅花”、“紫色的葡萄”等手指点画活动。

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