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《多么幸福》中班社会教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《多么幸福》中班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《多么幸福》中班社会教案1
活动目标：
1、理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。
2、知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
3、敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
4、培养幼儿乐观开朗的'性格。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
“六一”礼物若干、PPT(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)
活动过程：
1、出示礼物，引出话题
提问：“你们看，这是什么?猜猜，这些礼物是送给谁的?”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”
“看到这些礼物，你觉得怎么样?”
2、交流经验和感受
——提问：“你觉得自己幸福吗?为什么?”
——幼儿分组进行交流(要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言)。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言(要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。)
3、看RRT，进行对比
——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么?”
“看到这些照片，你有什么想法?”
(幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。)
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
《多么幸福》中班社会教案2
目标：
·理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的`人都非常关心、爱护小朋友。
·知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。
·敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。
准备：
“六一”礼物若干、PPT（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）
过程：
·出示礼物，引出话题
提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”
“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”
“看到这些礼物，你觉得怎么样？”
·交流经验和感受
——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”
——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。
——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）
·看RRT，进行对比
——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。
——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”
“看到这些照片，你有什么想法？”
（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）
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