马路上的车中班安全教案

马路上的车中班安全教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的马路上的车中班安全教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　马路上的车中班安全教案 篇1

　　设计意图：

　　为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用，引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则，提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。

　　活动目标：

　　掌握常见车的名称、外形，牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用，遵守交通规则，注意安全。做个健康快乐的宝宝。

　　活动准备：特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。

　　活动过程：

　　一、小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到停车场瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）当听到老师说到站了，请下车，小朋友数数停车场一共有几辆车？都是什么车？幼儿自由玩，互相交流车的用途、特征（颜色、声音……）等。

　　二、提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车？

　　小结：马路上的车很多，请看动画《我是小司机》回答下面的问题： 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷？谁能帮助小兔打一个求助电话？公共汽车有什么用途？

　　三、出示三种特种车辆（警车、救护车、消防车）请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途？不执行任务时开在什么地方？

　　1、考考小朋友：出示一张120（119、110）号码，请幼儿说说是哪种车的号码？在什么情况下拨打这个号码？结合图片，玩打电话的游戏。

　　2、小结：小朋友这些电话号码你要牢牢记住，只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）

　　3、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿看图学儿歌做游戏，巩固对红绿灯的认识）活动延伸：这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的`车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思：整个活动以"游戏"为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

　　马路上的车中班安全教案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察认识各种车子的类型。

　　2、培养交通安全意识。

　　活动开展中的重点，难点：

　　1、各种车子类型的分辨。

　　2、交通安全意识的理解。

　　活动准备：

　　1、车在马路上开的.视频一段。

　　2、各种车的图片。

　　3、白纸，彩色笔。

　　活动进程：

　　一、引入车辆的话题

　　1、让小朋友趴在窗边，看马路上来往的车辆，老师引导仔细观察马路上种来来往往的车子。看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的……

　　2、观察红绿灯、人行横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对进行交通安全知 识。 3、、今天，老师带来了一些车辆的图片，你们来看看都有哪些？

　　二、观看幻灯片，学习辨别车辆类型。

　　1、小朋友们，你们看，这是辆什么车？

　　2、让我们继续看看更多的车辆吧。播放幻灯片，请小朋友回答。

　　三、设计自己理想中的车。

　　1、讨论：看了这么多的车，那么小朋友，你最喜欢哪种车呢？

　　2、给小朋友发白纸和彩笔，让他们充分发挥设计自己心中理想的车辆，并且介绍它们的特别功能。

　　马路上的车中班安全教案 篇3

　　活动目标：

　　1、了解常见车辆的不同外形及名称。

　　2、愿意大胆地在集体面前讲话。

　　活动准备：

　　1、课前组织幼儿观察马路上的车辆。

　　2、教学挂图。

　　活动过程：

　　1、回忆经验：

　　"我们看过马路上的许多车辆，你还记得有哪些车吗？"

　　幼儿回忆讲述，教师鼓励幼儿声音响亮地说话。

　　2、看图讲述：

　　认识常见的车辆：

　　"谁能找到出租车在哪？你怎么知道这是出租车？"

　　幼儿观察、识别图片中的出租车。

　　教师根据幼儿的回答小结：

　　"出租车顶上有灯，如果车上没有乘客，会亮出空车的信号。"

　　"滴滴——什么车开来了？你从哪里看出这是公共汽车？"

　　"叮铃铃——什么车开来了？自行车和摩托车有什么不一样？"

　　幼儿看图分别指出它们的不同之处。

　　3、幼儿游戏：

　　师生共同玩"开汽车"游戏，幼儿做开车状，教师交替出示红绿信号灯，幼儿作出相应的动作。

　　4、操作活动：马路上的`出租车

　　（1）教师引导幼儿观察幼儿用书画面，看看、说说画面上有什么车？

　　（2）数一数一共有几辆车？其中红、蓝两种颜色的车各有几辆？重点有求幼儿手口一致的点数。

　　（3）找一找哪几辆出租车里有乘客？哪几辆出租车里没有乘客？

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