咕噜噜小班健康教案

时间:2022-04-22 22:40:22 幼儿教案 我要投稿

咕噜噜小班健康教案

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的咕噜噜小班健康教案,希望对大家有所帮助。

咕噜噜小班健康教案

咕噜噜小班健康教案1

  【活动目标】

  1.理解故事内容,知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。

  2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。

  【活动准备】

  每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

  【活动过程】

  1.幼儿欣赏故事《小熊拔牙》后,教师提问:妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?

  2、引导幼儿边品尝芝麻糖,边自由讲述。小熊吃了一块糖,真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖,请小朋友品尝呢。

  3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述:芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?

  4、教师边讲故事边提问幼儿:小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)

  5、通过观察、讨论,引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上,掌握正确的漱口方法。

  (1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚才也吃糖了,怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)

  (2)引导幼儿用漱口的`方法《把粘在牙齿上的东西吐出来,让幼儿观察吐出的残渣。

  (3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法:让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌,然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口,防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣,告诉幼儿吃东西后要漱口。

  【活动延伸】

  可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?

咕噜噜小班健康教案2

  【活动目标】

  1、用侧身滚动的方法模拟某一滚动的物体,争抢身体的协调性。

  2、体验身体滚动带来的快乐。

  【活动准备】

  1、一个球;

  2、各种颜色的果果。

  【活动过程】

  1、播放《健康歌》歌曲,带孩子进入教室,随音乐做动作,然后在海绵垫上坐好。

  2、师说“今天呢,老师呢,给大家带来了一个,特变好玩的东西,小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看,这是什么啊?”(球)“那小朋友们知不知道它会怎么样呢?”(滚、转、)“会滚会转,小朋友真棒,这个球呢,它会咕噜鲁的转是不是呢?那,小朋友知不知道在我们日常生活中有哪些东西会咕噜噜呢?”(球、瓶子、杯子、车轮。)

  让孩子举手说,“哦,原来有这么多东西会咕噜噜呢,那老师这里也有很多东西会咕噜噜,请小朋友边看边告诉老师,好不好?”

  3、播放照片,让孩子说是什么。

  4、小朋友看完了这么多会咕噜噜的东西,那再来,就请小朋友跟老师做一个骨碌碌的游戏吧。

  教孩子做骨碌碌的律动,教孩子做一次,在和孩子一起做。

  5、老师问一下我们的小朋友,刚才我们做骨碌碌的时候,都有哪些地方咕噜噜起来了呢?(手、胳膊)

  其实呢,我们的身体有很多会咕噜噜的地方,比如说,手、胳膊、腿、脚头,现在小朋友跟老师一起来试试吧(边介绍边做动作)

  6、刚才啊,我们知道了这么多会咕噜噜的地方,。但是如果他们受伤了,还能咕噜噜吗?(不能)

  那我们平时站队的时候能不能为了当排头去推别的小朋友?

  下楼梯的时候能不能不扶扶手过去撞别的小朋友?

  在外面做操的.时候能不能随便就没跑了?

  那老师再问问我们的小朋友,我们做游戏的时候能不能为了抢第一就去推别的小朋友?我们应该注意安全是不是?

  小朋友记住刚才说的什么了吗?那老师现在就来玩一个游戏考验考验我们的小朋友记住了没好不好?

  7、接下来我们要玩的游戏是一个用侧身滚动的游戏,名字叫“小刺猬背果果”,播放游戏音乐。

  请一名孩子做示范,跪在地上,两只手弯着放在地上,往前爬,看到有果果就侧身滚到自己的身上,粘完请别的小朋友帮忙拿下来、然后分组进行,每组两名幼儿。

  结束活动:请小朋友排好队,跟老师走出教室。

咕噜噜小班健康教案3

  活动目标

  1.知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

  2.学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。

  活动重点

  学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯。

  活动难点

  知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。

  活动准备

  每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,脸盆若干。

  活动过程

  一、品尝芝麻糖。

  1.芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

  2.引导幼儿自由交流。

  二.发现问题。

  1.引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的`现象。

  2.师幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

  三、尝试解决问题。

  1.建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导幼儿观察脸盆中黑乎乎的残渣。

  2.幼儿进一步学习正确漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。

  3.牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法呢?(刷牙)

  建议

  1.芝麻糖粘牙的特性促使幼儿自发地产生漱口刷牙的需要,从而积极主动地去实践。

  2.可以与家长配合,在日常生活中培养正确的刷牙方法。

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