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蚂蚁钻洞幼儿园教案
作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的蚂蚁钻洞幼儿园教案,希望能够帮助到大家。
蚂蚁钻洞幼儿园教案 1
活动目标:
1、尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体的柔韧性。
2、想方设法用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。
3、体验与同伴游戏的乐趣,培养运动兴趣与运动习惯。
活动准备:
1、幼儿每人两张报纸。
2、幼儿会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。
3、幼儿已初步了解运动会比赛项目。
活动过程:
一、情景导入
1、师幼一起以运动员的角色,随音乐边拍手边走进活动场地。
2、幼儿四散站立,师生共同以运动会各项比赛的情景进行热身活动。动作如下:
头部运动:以蛙泳状四散游,抬头换气。
下蹲运动:双手合拢向上伸直,身体边扭动边蹲下,然后跳起来,就像沉到底再跳出水面的花样游泳运动。
上肢运动:双脚平移蹉步后向上做投篮状。
体转运动:双手作持枪状,左右射击。
腹背运动:两脚分开与肩同宽,做弯腰抓杠向上举重状。
跳跃运动:两脚并拢向前做跳远状。
放松运动:作竞走状。
二、合作学习阶段
1、用报纸钻洞。
(1)教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。
(2)幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。
(3)幼儿用身体搭洞,教师边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。
(4)分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。
(5)讨论。
师:报纸在钻大洞时大摇大摆,钻小洞时是怎样的?
幼:变小了。
幼:卷成一个细筒。
幼:拧起来,像根麻花。
师:如果是你们自己,怎样钻过小洞呢?
幼:变得长长的。
幼:把身体变细一点。
师:好,我们一起来做做把身体变细的样子。
(幼儿有的双臂合拢向上伸直,有的双臂放在身体两侧,吸气收紧身体,有的.趴在地上作爬行状,等等。)
2、自己钻洞。
(1)幼儿两两一组,一个搭一个钻,教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞,钻的幼儿身体不能碰到洞。
(2)讨论:怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?
老师:在钻和搭的时候你们发现了什么问题?
幼:我搭了一个洞,豆豆钻的时候把我撞倒了。
幼:有的洞太小了。师:谁来搭一个小朋友能钻过去的洞?
(一幼儿双手、双脚撑地,膝盖伸直,搭了一个“桥洞”。)师:谁来试一试钻过去但不碰到洞。
(一幼儿匍匐钻了过去,教师立即引导幼儿观察并学习,提醒幼儿注意控制身体。)
(3)再搭、钻,教师加强对个别幼儿的指导,及时鼓励能较好控制身体的幼儿。
3、游戏:“城门城门几丈高”。
玩法:教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。
边念儿歌(城门城门几丈高/三十六丈高/小金麟,招手笑/十运会上走一遭/问你看游泳看体操)边玩。搭城门的人不断调整城门的高度,引导幼儿分别用低头、弯腰、爬行的方式钻过城门,提醒幼儿不要碰到城门。当念到“问你看游泳看体操”时放下“城门”,抓住一幼儿,该幼儿便替换原先搭城门的幼儿。
(1)第一次钻时,城门与幼儿的头顶等高,幼儿低头便可钻过。
(2)第二次钻时,城门与幼儿肩膀等高,幼儿需弯腰钻过。
(3)第三次钻时,城门的高度与幼儿的腰部等高,幼儿需爬行才可钻过。
三、舒展身心
1、放松身体:随十运会会歌《让时代为我们喝彩》做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。
2、交流小结,萌发幼儿爱运动的情感。
师:(出示运动员刘翔的图片。)你们认识他吗?
幼:他叫刘翔,是跨栏冠军。
师:对,他很了不起,是奥运会跨栏冠军。让幼儿向他学习,做一个爱运动的孩子,把身体锻炼得健康强壮,长大也为祖国争光。
蚂蚁钻洞幼儿园教案 2
活动目标
1.能钻过60~70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。
2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
活动准备
1.60~70厘米高的.拱形门或者钻圈若干,沙包若干,猫头饰一个。
2.游戏音乐。
活动过程
1.游戏——小钻洞。
(1)幼儿扮小,教师扮鼠妈妈带领“小”练习钻圈的动作。
(2)幼儿展示自己钻圈的方法。
(3)教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。
2.游戏——猫和。
(1)将钻圈围成一个大圆圈,“小”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。
(2)游戏开始,“小”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”,站起来抓“小”,“小”要赶紧钻回到大圈里。
3.放松游戏——小吹气球。
教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌,:小,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
蚂蚁钻洞幼儿园教案 3
教学目标:
1、学习匍匐爬行的方法。
2、尝试选用不同的爬法进行钻爬运动。
3、体验用身体造型参与运动的快乐。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
教学准备:
1、幼儿已学习手脚爬、手膝爬、匍匐爬的技能。
2、背景音乐,蚂蚁头饰一只。
3、搭建高低不同的洞。
教学过程:
一、开始部分
随音乐做热身运动(狮子爬蜗牛走小兔跳)
二、基本部分
1、出示蚂蚁头饰引发幼儿兴趣,启发幼儿用身体摆出不同造型的洞。
师:我是蚁王!
师:那你们是谁?
幼:我们是小蚂蚁。
师:你们住在什么地方?
幼:住在洞面。
师:蚁洞是什么样的?用身体做蚁洞的样子!
2、教师对幼儿的身体造型巡回观察,与幼儿共同讨论。
参观参观小蚂蚁做成的蚁洞,看谁做的最好。
3、引导幼儿用不同方法钻一钻这些有趣的洞。
这个洞的造型很有趣,请个小蚂蚁来爬一爬,看他能不能爬过这个洞呢?(请几个幼儿爬洞,鼓励幼儿用不同的方法爬过这个洞)
师:小蚂蚁们是用什么方法爬过这个洞的?
幼:手脚一起放在地上爬的、身子贴在地上爬的、脚跪在地上爬的。
师:你觉得哪种爬的'方法好?为什么?(自由回答)
4、教师小结
小蚂蚁们搭的洞有高有低,高洞可以用手脚爬、中洞可以用手脚膝地爬、低洞可以用匍匐爬。
操场上边有很多不同洞,现在我要请小蚂蚁们用刚才我说的方法去钻这些洞,可要小心了,不要把洞给弄垮了(幼儿自由钻不同的洞)
幼:好。
5、游戏“蚂蚁宝宝钻洞”的规则和要求。
小蚂蚁们已经掌握了钻洞的本领,现在我有一个闯关的任务要交给你们,你们有信心吗?
幼:有。
规则:游戏共四关(闯高洞、闯中洞、闯低洞、闯混合洞)小蚂蚁们从排头开始依次钻爬蚁洞,如果哪些小蚂蚁不能闯关成功的,就不能进入下一关了。
师:第一关先闯高洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
幼:跪着过去,手先伸过去再爬。
师:第二关先闯中洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
幼:脚跪在地上爬。
师:第三关先闯低洞,用什么方法请你们动脑筋想一想。
幼:脚和手着地爬。
师:第四关是混合洞,用什么方法请你注意身体的动作。
幼:跪着过去,手先伸过去再爬,脚和手着地爬。
师:鼓励闯关成功的蚂蚁。
师:闯关没成功的蚂蚁再试一试(失败蚂蚁再次尝试)。
放松活动:
小蚂蚁们真能干,教师带领幼儿走直线、曲线做放松运动,回教室休息。
教学反思:
活动目标主要在于幼儿探索不同形式钻洞的方法,幼儿熟练的掌握手脚爬、手脚膝地爬、匍匐爬的技能,重点在于让孩子掌握匍匐爬的方法。活动中,幼儿对于活动的难点没有很好的掌握,很多孩子都不会匍匐爬的这个方法,对孩子体能方面的培养是不均衡的。
提高措施:
1、平时应该多进行此类活动,锻炼孩子爬的能力。交给孩子一些爬的正确方法,让孩子对爬感有趣。
2、加强和家长的沟通,多带孩子参加户外体育活动,对幼儿进行各个方面体能培养均衡发展。
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